1樓：翠柳清茶
用整百數估算就是隻保留到百位，然後再計算，例如，402＋490
估算時，按400＋500來計算，約為900
2樓：為迷茫的人點一盞燈
用整百數估算，就是要近似到百位，也就是說，主要是看十位上的數是大於等於五，還是小於五，如果小雨就捨去保留百位上的整百數，如果是大於等於五，那麼就往前進一捨去個位和十位上的數百位數增加一。
3樓：程式設計師風宇
就是在計算的時候，將資料放大或縮小到整百後，再進行相關的計算，比如說405，計算的時候，按照400來繼續計算，另外395，也當做400來進行計算。這樣的計算結果是乙個近似值，與實際值有一定的差距。通常用於具體大小，不用知道具體的答案的場合。
4樓：廉憶楓
就是估算出來的數都是整百數的，例如301，如果讓你估算成整百數，那就是300。如果是368，那你如果估算整百數的時候，就應該估算它為400。
5樓：百時雪
用整版的估算，實際上就是使計算更簡便。但是得出來的數字不是絕對的，而是大約的數字。學生經歷探索整十數、整百數乘一位數的口算和估算的過程能估計兩位數、三位數乘一位數積的大致範圍進一步體會演算法的多樣化。
6樓：虹運保
比如說9就估算為1090估算為100120估算為100789估算為800找到最接近十或者百的數。
估算的結果必須是整十整百整千數嗎?
7樓：流川解百科
估算的結果，不必整十整百整千。可以根據你的經驗進行估算。但是，應該採取四捨五入的進位原則，在估算中不要過於求精。
估算還可以把它分為心理學的一部分，估算與現實差距越大，就表明內心並不憧憬著的生活。
估算：
估算，漢語詞語，拼音是ɡū suàn，意思是大致推算。比如估算產量。在心理學上，估算是根據具體條件及有關知識對事物的數量或算式的結果作出的大概推斷或估計。
在數學上，估算是計算能力的重要組成部分。估算時間，估算得早，表明希望還早。有人說「估算是一種不嚴謹的人生態度」，其實事實並不是這樣的。
8樓：保巧綠
小學估算主要是四捨五入法，可以從以下幾個方面教學：
1、數數，最好能結合數軸，這樣孩子能比較清楚的看到哪些數接近整十數或整百、整千數。例如：22接近接近30，那麼以5為界，比5小的捨去，比5大的進1(25，中間數估也可以，只。
是計算比較難一些)
2、進行判斷，數的判斷，實際情境的判斷。
3、練習鞏固。
估算時先把非整 百整 十數看成( )或( )再計算
9樓：魯憐南襲捷
計算整。
十、整百、整千乘一位數時，可以先把0前面的數和一位數相乘，再看有幾個0，就在乘得的積後面添上幾個0．故答案為：相乘，0．。
小學數學估算，小學數學 先估算,在計算是什麼意思
估算 這裡的估算不是數學算術中的估算。著名學者杜玉文創立了一種說法 估算並不一定要接近準確值，它其實是表達人類對事物的渴求罷了。因此她被稱為估算家。估算時間，估算得早，表明希望現在還早。有人說 估算是一種不嚴謹的的人生態度 其實事實並不是這樣的。估算可以把它分為心理學的一部分，估算與現實差距越大，就...
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