1樓：鄭和就是鄭和
多增加一些日常生活中的常見的一些科學問題，減少一些生活中派旅穗接觸不鎮乎到的科學問題，這樣子對塵卜他的生活中有所幫助。
你覺得科學課有什麼好處呢？
2樓：網友
首先，參與各類科普競賽活動，使我的知識面更為寬廣。每次在準備競賽的日子裡，我們和同伴們一起上網查詢競賽題反覆練習、搜尋新的科學資訊資料，為競賽做好準備，並以每個人為乙個單位的方式互相交流各自的收穫……這種互幫互助的學習方式提高了我收集資料、整理資料的水平，自主學習的能力也得到了鍛鍊，從而使我對生活中的科學和浩渺的太空越來越感興趣洞山困，科學知識越來越豐富，參加競賽也越來越從容。
第二，參與知識競賽活動，鍛鍊了我的思維能力。我們通常對於乙個問題，只從單一方向，單一角度，僵化地習慣性地進行思維，這樣思考問題很狹隘，考慮問題不周全，不利於我們創新能納念力的發展。參加各種科技競賽活動，幫助我擺脫了習慣性思維，促使我在活動中探索事物存在運動、發展、聯絡的各種可能性，幫助我擺脫思維的單一性、僵硬性和習慣性，以免陷入某種固定不變的思維框架，使思維具有流暢性、靈活性和新穎性。
第三，參與各類科技競賽活動，激發了我們主動學習的熱情。「學然後知不足」，在競賽活動中，由於內容涉及面廣、題型活潑有趣，有效地拓展了我們的視野，豐富了我們的知識，我們參賽選手在緊張地思考，踴躍地搶答，熱烈的氣氛也使得臺下觀摩的同學參與到比賽當中，感受到科普知識競賽崇尚科學、熱愛生活的魅力。每次參加完競賽活動後，班級裡都會掀起一股學習科學知識的熱潮，形成良好的熱愛科學，崇尚技術的良好氛圍。
最後，融入集體，讓我學會了團結與合作。「一分耕耘，一分收穫」，賽前的充分準備在比賽中發揮了重要作用。團隊合作也是我們獲勝的重要原因。
每一次參加比賽，不僅要接受老師的指導，我和隊友們也竭盡全力、齊心協力，一起為競賽出謀劃策，充分發揮集體的智慧。有的同學比較善於搶答，有的同學比較善於創新，有的同學有很強的組織協調能力，每次競賽，我都能從同學身上學到很多。只有大家充分發揮團隊合作的精神，同甘共苦，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出。
最後，感謝學校為我們舉辦了這些內容豐富的科技知識競賽，積極組織我們參與到市區各級科技競賽中去，也感謝老師對我們的競賽進行了細緻的指導，我們期待著能有更多的機會去學習、去競爭。那麼，就讓我們從暑假開始做起，多學一些唯此科學類的知識，為下學期的競賽活動做好準備吧。
怎麼讓學生愛上科學課，小學增加了科學課，怎麼才能讓孩子愛上科學
我覺得，首先，老師要靠自己人格魅力吸引學生。教師對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀 人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們用自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那麼，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學肚子不舒服，我會把他叫到...
你覺得最科學的跳槽方式是什麼
就是跳槽的有意義，無疑，跳槽頻率最高的主因是工資。同樣的崗位，a公司月薪5000元，由於已在a公司工作了多年，跳槽到b公司，月薪8000元。給8000元的原因是你有管理經營，並且大部分公司的主要管理崗位包括中層都會從外單位挖！即便不是中層，普通內勤人員一般跳槽後，工資也會有所 人往高處走 水往低處流...
你覺得大學上的課有什麼重要意義
學校教不了你人生觀，也教不了表達方式，這些東西教不了，但是大學非常重要，大學是人生最重要的時期，因為你很多東西都是在大學這段時間形成的，但是不能指望誰能教育你，或者從誰那兒得到啟發，最本質的是自我教育。如果上課認真聽課的話，那麼考試是絕對不會掛科的，因為上課老師講的重點，大部分都是考試原題。要上的課...