1樓：聖爾冬
《出師表》一文貫穿插全文的思想感情，可概括的六個字：
「報先帝、忠陛下」。
2樓：cn水禾木
寫出了諸葛亮對蜀國的一片忠心
諸葛亮的《出師表》表達了什麼思想感情？
3樓：匿名使用者
表達諸葛亮以身許國，忠貞不二的思想。
《出師表》出自於《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。這篇表文以議論為主，兼用記敘和抒情。歷史上有《前出師表》和《後出師表》，通常所說的《出師表》一般指《前出師表》。
出師表以諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於227年決定北上伐魏，奪取涼州，臨行之前上書後主，以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室。
4樓：
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
《出師表表達作者怎樣的思想感情》
5樓：
1、表達諸葛亮對先帝的忠心,對先帝託孤的教誨與期望。勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復漢室;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。
2、寫作背景
公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。
為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於227年決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。[
3、歷史評價
劉勰在《文心雕龍·情采》中評價這篇文章說：「情者文之經，辭者理之緯；經正而後緯成，理定而後辭暢；此立文之本源也。」
南宋詩人陸游評價表文，說道：「早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜舟渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中蓑鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。」
4、作者簡介
諸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪郡陽都縣（今山東省沂南縣）人，是三國時期傑出的政治家和軍事家。
6樓：襲鸞彭頡
《出師表》一文貫穿插全文的思想感情，可概括的六個字：
「報先帝、忠陛下」。
7樓：草原上之狼
一是感激先帝（即劉備）三顧茅廬的知遇之恩；二是對光復漢室和輔佐劉禪為國盡忠的決心。出師表有前出師表和後出師表兩篇。
8樓：淚落亡川
出師表言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。
《出師表》以懇切的言辭，針對當時的局勢，反覆勸勉劉禪要繼承先主劉備的遺志，開張聖聽，賞罰嚴明，親賢遠佞，以完成「興復漢室」的大業，表現了諸葛亮「北定中原」的堅強意志和對蜀漢忠貞不二的品格。
9樓：廣闊之人
匡扶漢室，願幼主勤政。
出師表這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
10樓：
1、表達諸葛亮對先帝的忠心,對先帝託孤的教誨與期望。勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞,以此興復漢室;同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。
2、寫作背景
公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺景象。
為了實現全國統一，諸葛亮在平息南方叛亂之後，於227年決定北上伐魏，擬奪取魏的長安，臨行之前上書後主，以懇切委婉的言辭勸勉後主要廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，以此興復漢室；同時也表達自己以身許國，忠貞不二的思想。[
3、歷史評價
劉勰在《文心雕龍·情采》中評價這篇文章說：「情者文之經，辭者理之緯；經正而後緯成，理定而後辭暢；此立文之本源也。」
南宋詩人陸游評價表文，說道：「早歲哪知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜舟渡，鐵馬秋風大散關。塞上長城空自許，鏡中蓑鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。」
4、作者簡介
諸葛亮（公元181—234年），字孔明，琅邪郡陽都縣（今山東省沂南縣）人，是三國時期傑出的政治家和軍事家。
出師表中表達了作者怎樣的思想感情
相見歡表達了作者怎樣的思想感情
11樓：百利天下出國考試
開頭一句，開門見山的將愁緒直接表達於無言獨上樓的情緒中，以月如勾的景象，傳述一種孤清與不圓滿的遺憾意境，緊緊的扣住西樓獨處的人，月如勾，人獨悴；織就一幅淒涼的景色，此情此景，一個失敗的君王何人不感到內心的惆悵呢？寂寞梧桐深院鎖清秋。以寂寞描述所處的情境，用寂寞統領整個情緒，梧桐也寂寞、深院也寂寞，是寂寞鎖住了秋，或是清秋鎖住了寂寞，只因作者的情緒眼中所見皆是寂寞。
而在句法上簡單的利用了梧桐孤立深院的景象，將寂寞與清秋緊密的扣在一起，更增添了秋的蕭瑟與作者的孤獨無言。 剪不斷，理還亂，是離愁。 這樣的情緒想要拋開不理，卻是怎樣也無法割捨，想要好好的梳理，卻又更加的雜亂失序，是一種矛盾的對峙的情緒。
是離愁？別是一般滋味在心頭。這樣惱人的情緒是因為離愁的發酵，有不同的覺受在心裡頭醞釀著。
在最後調侃自己，利用淡淡的口吻，思念著故國，卻無能挽回，哀嘆著這離愁。不過在這淡淡的背後，卻隱藏著作者極深的哀痛，在離愁的煎熬下，痛極而無淚的感覺，後主只瀟灑豁達的說出，又是另外一種滋味在心裡頭，是怎樣的一種滋味就須讀者慢慢的去體會了！
<出師表>表達了作者什麼樣的思想感情?
12樓：雍好聶玉龍
表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和對後主的一片忠心及「北定中原」的決心。
出師表 蘊含著作者怎樣的思想感情
13樓：
表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和對後主的一片忠心及「北定中原」的決心。鞠躬盡瘁，死而後已。
出師表表達了諸葛亮怎樣的思想感情?
14樓：喜嘉悅聲恩
一是感激先帝（即劉備）三顧茅廬的知遇之恩；二是對光復漢室和輔佐劉禪為國盡忠的決心。出師表有前出師表和後出師表兩篇。
15樓：聞俐甄碧
表達了諸葛亮報答先主知遇之恩的真摯感情和對後主的一片忠心及「北定中原」的決心。
出師表表達作者怎樣的思想感情，出師表這篇文章表達了作者怎樣的思想感情
1 表達諸葛亮對先帝的忠心,對先帝託孤的教誨與期望。勸勉後主要廣開言路 嚴明賞罰 親賢遠佞,以此興復漢室 同時也表達自己以身許國,忠貞不二的思想。2 寫作背景 公元221年，劉備稱帝，諸葛亮為丞相。223年，劉備病死，將劉禪託付給諸葛亮。諸葛亮實行了一系列比較正確的政治和經濟措施，使蜀漢境內呈現興旺...
《窮人》表達了作者怎樣的思想感情
課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死後，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映 了沙俄 制度統治下的社會現實，表現了桑娜和漁夫勤勞 善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質。課文用樸實 準確的語言，恰如其分地表達了真情實感，讀來使人深受感動。 課文通過描寫漁夫的妻子桑拿在自己丈夫出海生死未卜，家中...
《春望》表達了作者怎樣的思想感情
全篇圍繞 望 字，前四句借景抒情，情景結合。詩人以寫長安城裡草木叢生，人煙稀少來襯托國家殘破。起首一 國破山河在 觸目驚心，有一種物是人非的歷史滄桑感。感時花濺淚，恨別鳥驚心 兩句以物擬人，將花鳥人格化，有感於國家的 國事的艱難，長安的花鳥都為之落淚驚心。詩人由登高遠望到焦點式的透視，由遠及近，感情...