我不是最弱小的讀後感600字
1樓：學習的瀚瀚同學
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我不是最弱小的讀後感600字
我不是最弱小的》是前蘇聯大教育家蘇霍姆林斯基筆下的乙個耐人尋味的溫馨生活小故事。
文章一開篇就像放電影一樣，從鋪設背景入手，交待了故事發生的背景：「假日里，天氣悶熱，一家人到森林裡去。」「天氣悶熱」，看似簡單的四個字，實質上則暗示天有可能會下暴雨，為下面的故事棗巖衫情節發展作了鋪墊。
接著，作者將「鏡頭」一拉，向我們展示了乙個非常溫馨的畫面：在景色宜人、空氣清新的森林裡，林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，一朵花剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。母親和孩子們坐在草叢上聊天，父親在旁邊聚精會神地看書。
這一場景的描寫中，沒有大筆揮灑，是淡淡數筆凸顯了林中那朵薔薇花的「嬌嫩」和「芳香撲鼻」，以及相親相愛的薩沙一家。
於是，在滂沱的大雨中，這件雨衣就代表著乙份關愛，這關愛傳遞到每個人的心裡。弱小的薩沙看到了嬌嫩纖弱的薔薇花被滂沱的大雨沖掉了幾片花瓣，就心疼地掀起雨衣，輕輕地蓋在粉紅的薔薇花上。在雨中，在這件「愛心雨衣」的傳遞中，薩沙學會了保護弱小者，他自己的雨衣蓋在「比自己弱小的」薔薇花上，他不再是最弱小的了。
課文中另一點最能令人感動、給人以啟迪的就是薩沙與母親的一段對話。這段對話共有三問兩答，語言雖然簡潔平實，但卻非常鮮明地透視出了人物的內心世界。一方面表明了讓雨衣一事給薩沙帶來的疑惑，以及他明白了道理以後的自信、自強、自豪；另一方面也表達出了母親對子女的一片深情和關愛弱小的溫暖胸懷。
我不是最弱小的讀後感600字
今天我又讀了《我不是最弱小的》這篇文章，深深感到在這個世上還有很多人需要保護。
這篇課文主要寫了：假日里，天氣悶熱，薩沙一家人來到了森林的棗櫻曠地。突然大雨如注，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽接過雨衣沒有穿，卻把雨衣給了薩沙。
薩沙受爸爸媽媽的影響又把雨衣給了嬌嫩纖弱的薔薇凳腔花。當我讀到這裡，感到我又能做什麼呢？
薩沙4歲就知道要保護比自己弱小的一切，我呢？哎„„
我覺得就算爸爸媽媽一直對妹妹好也是應該的，我要向薩沙學習，我的夢想是：要保護那些比我們弱小的人，要做父母老師驕傲的孩子，要做弟弟妹妹的榜樣。
我不是最弱小 作文
2樓：樹人在山中
我猜提問者要自己寫的。
以我不是最弱小的為題寫作文
3樓：123456楊楊
我不是最弱小的。
上個星期天我發生了一件難忘而自豪的事，讓我來說給你們聽吧。
那天，爸爸媽媽工作都很忙，媽媽只是把我送到舞蹈學校就匆匆忙忙的走了，臨走時一再叮囑我自己回家路上一定要小心，實在不行的話還是等媽媽來接，我不耐煩地說：「老媽，你就放心吧！」跳完舞后，我揹著跳舞包徑直往家走，其實家離舞蹈學校大約有20分鐘的路程，可是我感覺比紅軍兩萬五千里長徵還長，一路上我東張張西望望，生怕有什麼壞人跟著，走著走著，忽然發現我的後面多了乙個陌生人，他好像始終在盯著我，我心裡害怕急了，現在要是媽媽在我身邊多好啊，小時候經常聽爺爺說壞人是專門拐小孩子的，我的步子越來越快，額頭冒漢，此時我的腦子裡閃出我們學過一篇課文，《我不是最弱小的》文中的作者七歲，他都不是最弱小的，難道我是嗎？
我鼓起勇氣來，向前走著，正好走到一半時，陌生人停了下來，看了看我一眼向左邊走了，我鬆了口氣，繼續走回家，到了家，我自言自語地說「終於到家了，我不是最弱小的。」晚上媽媽回來時笑笑眯眯地摸著我的頭說「小宇，你真棒，你長大了。」我甜甜的笑了。
感覺自己真的長大了。
其實我們並不是媽媽眼中的小皇帝、小公主，我們是自己的小主人，自己的事情自己做。
4樓：別淳
本來你很弱小（幼小），總是受到別人的照顧和幫助，有一天你幫助或者照顧了其他人或動物或植物，所以你就不是最弱小的了。
參考人教版小學二年級教科書，忘記上上冊還是下冊了。
以《我不是最弱小的》為題寫一篇小短文
5樓：褚傑庾凝雨
放學回家時，我發現路旁有乙隻小螞蟻在搬運糧食。但是，以他這麼小的體積，是怎麼也搬不動的。可是，他並沒有向朋友發起求救，而是靠著自己的力量與信念，抬起了對於螞蟻而言大幾百倍的食物，向著家走去。
我想，他心裡肯定默默的說著：「我不是最弱小的，相信自己，我能行！」
我也是四年級的，本來也想抄，可沒人有，你還需要幫助，我臨場發揮，希望能幫到你！
我不是最弱小的短文
6樓：捷詩苼
我不是最弱小的，每當媽媽回家疲勞的時候，我會馬上幫媽媽捶捶背，給媽媽講講學校裡發生的趣事。
我不是最弱小的，校園裡的花兒乾枯了，我幫花兒澆水施肥，花兒顯得更加花枝招展。
我不是最弱小的，乙隻小鳥受傷了，在雨中傷心地哭泣，我幫它療傷讓它飛上天空。
求！！！
我不是最弱小的作文
7樓：匿名使用者
我不是最弱小的，因為我的內心強大。
我是最弱小的作文
8樓：東師陳老師
最近，我的爺爺一直在找工作，他終於找到了乙份工作，爺爺要做的工作是管理整個小區的收費系統，這下可要難倒爺爺了，現在我終於可以「亮」一回了，可以「強」一回了，可以「牛」一回了。
爺爺只能來找我幫助他的煩惱。我得意洋洋地說：「您得叫我一聲趙老師。
爺爺只能點頭哈腰地叫了一聲：趙老師你好。「我把電腦開啟，先教爺爺怎樣移動滑鼠，右手握住滑鼠，食指搭在左鍵上，中指搭在右鍵上。
我告訴爺爺，「滑鼠可以左右移動，移到自己想到的地方」。
經過幾次訓練，爺爺可以移動滑鼠，但還是行動緩慢。我便教爺爺開啟檔案，要把滑鼠移到檔案這邊，要快速的點選兩下左鍵，爺爺便開始嘗試開啟這檔案，起先速度不快是小問題，可是，爺爺雖然速度變快了，但是在點選檔案時要移動。最後沒辦法，我只能握他的手，象大人教小孩寫字一樣握著練，強教會了。
爺爺學了一刻鐘就要快點拿老花鏡了，又學了一刻鐘，就已經頭暈，眼花繚亂了，只得退場，況且學時僵硬無比，但我還是教會了爺爺最平常的電腦知識。
平時我是很佩服爺爺的，不過這次我比他強。長江後浪推強浪，前浪死在沙灘上，所以我不是最弱小的。
我不是最弱小的，《我不是最弱小的》的主要內容是什麼
蘇霍姆林斯基 前蘇聯教育家 有一次，有一家人全家在假日裡到森林中去 父親 母親 五年級學生託利亞和4歲的薩沙。森林裡是那麼美好，那麼歡快，孩子們的父母讓他們看看盛開著鈴蘭花的林中曠地。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，第一朵花開放了，粉紅粉紅的，芬芳撲鼻。全家人都坐在灌木附近。父親在看一本有趣的書。突然...
誰有蘇教版四年紀下冊的《我不是最弱小的》課文啊，很急啊
酷比寶石 有一次，有一家人全家在假日裡到森林中去 父親 母親 五年級學生託利亞和4歲的薩沙。森林裡是那麼美好，那麼歡快，孩子們的父母讓他們看看盛開著鈴蘭花的林中曠地。林中曠地附近長著一叢叢野薔薇，第一朵花開放了，粉紅粉紅的，芬芳撲鼻。全家人都坐在灌木附近。父親在看一本有趣的書。突然雷聲大作，飄下幾滴...
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