動手做(一)教學反思
1樓：會哭的禮物
動手梁姿做(一)這節課是北師大版一年級數學下冊有趣的圖形的第二節課，學生在第一節已經認識了正方形，長方形，三角形和圓。本節課是在此基礎上，通過摺紙、剪拼等活動，進一步認識正方形、備纖長方形、三角形和圓以及它們之間的聯絡。 在課堂教學過程中， 語言作為師生間交流活動的最有效、最直接的工具，是決定課堂教學成敗的關鍵。
在這節課中我設計了三教學環節本節課我設計了三個主要環節。一是摺紙的啟示。小朋友們這是什麼？
要使紙飛機飛得平穩的話要注意什麼？二是圖形大挑戰。圖形還能組成有趣的圖案呢！
淘氣和笑笑都上車了，他們一起去哪呢？哇！好漂亮呀！
想不想接受圖形的挑戰？第乙個迎接我們的是正方形，它在說什麼？誰著急了？
通通跑出來說等。三是創意大比拼。是笑笑和淘氣合作的結果，看來兩人合作有更多的驚喜，同桌合作，看看大家會給老師帶來什麼驚喜？
採用小朋友的口吻，富有童真童趣，學生興趣激發，所以課堂上橡滾絕學生參與性很強，渴望學習的慾望被開啟。 在本課的教學中，學生通過折一折、拼一拼的活動，充分的發揮了小組間的合作交流，每個學生在有了自己的獨特的創意後又去觀察、吸收他人的智慧結晶。這樣不僅培養了學生自主學習的能力，又大大提高了合作學習的效率。
語文《動手做做看》教學反思
2樓：慧圓教育
我覺得這節教研課上的很成功。首先孩子們課上積極主動的參與學習，興致高漲。課上他們敢於與老師、同學爭論，並在爭論中學到知識。
盧毅同學在張瑞同學對他提出讀書的不足之後，勇敢的讓張瑞同學為他做示範然後心服口服的'坐下。在做實驗時孩子們更是熱情高漲，為成功的做好實驗的同學報以熱烈的掌聲。
在這節課上，孩子們的心靈是自由的。語文課標指出：要把語文課上成開放而有活力的語文課程。語文課就應該給學生乙個自由的學習空間，讓學生放飛心靈，讓他們感受到學習的快樂。
此外，這節課也有不足之處。課上老師的教學機智還有待提高。本堂課我有兩處沒有抓好時機對學生引導。
如：盧毅在同學做實驗時指出：「程偉同學是把金纖胡魚扔進水裡的。
我當時褲襲沒有對他作出回應。其實這說明這個孩子看的很細心，我應該對他加以表揚，並讓學生讀出書中做實驗的原句讓學生知道伊琳娜是「放」進金魚的，在引導學生做實驗效果會更好。又如：
讓學生在文中找出伊琳娜生氣的段落，張洪洋同學有不同的看法，雖然他的看法是錯的但他很堅持。此時我急於說服他，最後雖然他認同了我的看法，但似乎並未明白。如果當時我讓他再讀讀第5自然段，然後做實驗幫助他胡豎兄理解，效果會更好。
怎樣自己動手做一個日記本啊，動手做什麼日記
用影印紙a4或a5的50張疊齊，在紙沿邊用鉛筆畫間距一樣的針線孔位。間距自定，20cm或30cm都可以。用鋼錐在針線孔位錐孔。然後用針穿線縫合，取漂亮的封面紙粘上封面。這樣一個簡易的古代工藝日記本就做成了。這種全白的筆記本，很適合有塗鴉愛好的人用來寫帶插圖的日記。也可以當速寫本。找一件列印社，出些錢...
你知道怎麼自己動手做布丁塔嗎？
將黃油切成小塊，放入容器中，放入微波爐中軟化，然後加入糖粉拌勻，直到黃油完全溶解。逐漸加入全蛋液，每次加入後都要充分攪打均勻，再加入下一次的蛋液。篩入低筋麵粉，把食材混合成團。將麵糰分割成等份，擀薄後鋪在紙杯裡。將淡忌廉 蛋黃 煉乳混合均勻，過篩一次。倒入紙杯中。放入預熱好的烤箱裡，上下火度，中層烘...
自己動手做醬燒素什錦，掌握哪些技巧才能做得完美？
準備烤麩 幹木耳 銀耳 黃花菜 花生 芸豆 腐竹 香菇 冬筍 胡蘿蔔 大料 香葉 花椒 蔥姜 料酒 生抽 老抽 糖 鹽 香油適量。把山藥斜刀切成硬幣厚度的圓片，胡蘿蔔切薄片，西芹粗的從中間片開，然後斜刀片成菱形塊狀，把提前泡發好的木耳改刀成小塊狀，西蘭花改刀成小朵，把春筍外皮撕開，皮削掉，洗乾淨後切...