急找 尊師長懂禮儀的小詩

時間 2025-05-25 13:15:04

尊敬師長古詩

1樓:baby鞋子特大號

1、《奉和令公綠野堂種花》——唐代:白居易。

綠野堂開佔物華,路人指道令公家。令公桃李滿天下,何用堂前更種花。

譯文:綠野堂建成之後佔盡了萬物的精華,路人指著宅子說這是裴令公的家啊。裴令公的桃李學生遍佈天下,**用得著再在門前屋後種花呢?

2、《遠師》——唐代:白居易。

東宮白庶子,南寺遠禪師。何處遙相見,心無一事時。

譯文:在朝中做官的我和在南寺的自遠禪師,什麼時候能再相見呢?大概要等到我心中沒有世俗之事的時候吧。

3、《新竹》——清代:鄭燮。

新竹高於舊竹枝,全憑老幹為扶持。下年再有新生者,十丈龍孫繞鳳池。(下年 一作:明年)

譯文:新長的竹子要比舊竹子高,它們的生長全憑老的枝幹扶持。下年又有新長出來的,會長得更高。

4、《己亥雜詩·其五》——清代:龔自珍。

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

譯文:浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠處延伸, 離開北京,馬鞭向東一揮,感覺就是人在天涯一般。我辭官歸鄉,有如從枝頭上掉下來的落花,但它卻不是無情之物,化成了春天的泥土,還能起著培育下一代的作用。

5、《尋雍尊師隱居》——唐代:李白。

群峭碧摩天,逍遙不記年。撥雲尋古道,倚石聽流泉。

花暖青牛臥,松高白鶴眠。語來江色暮,獨自下寒煙。

譯文:群峰陡峭上摩碧天,逍遙世外不用記年。撥開濃雲尋找古老的山間古道,奇樹聽那塗塗的流泉。

溫暖的花叢中臥著青牛,高高的松枝上有白鶴在眠。與雍尊師交談起來一直到江水已籠罩在暮色裡,我只好獨自走下煙雲瀰漫的寒山。

2樓:叫那個不知道

1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——呂氏春秋·勸學》

譯文:尊敬老師,則不要在意老師的身份財富。

2、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——荀子·勸學》

譯文:崇敬良師是最便捷的學習途徑,其次那就是崇尚禮儀了3、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

譯文:天地父母給你的是健康強壯的身體,明師給你的是健康強壯的心靈4、國將興,心貴師而重傅。——荀子·大略》

譯文:國家要興旺發達,必須發自內心地尊師重道。

5、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——論語》

譯文:即便是三個人在一起也有可以做我老師的人 ,指選擇好的學,按照好的做。吸取別人的長處,來彌補自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個的長處來彌補那個的短處。

3樓:快樂陽光女孩

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐。韓愈《師說》

2、一日之師,終身為父。——元。關漢卿。

3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

4、君子隆師而親友。——荀子·修身》

5、疾學在於尊師。——呂氏春秋·勸學》

6、事師之猶事父也。——呂氏春秋·勸學》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——呂氏春秋·勸學》

8、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經。好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——荀子·勸學》

9、明師之恩,誠為過於天地,重於父母多矣。——晉。葛洪《勤求》

10、國將興,心貴師而重傅。——荀子·大略》

11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——論語》

12、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

13、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

14、善之本在教,教之本在師。——宋〕李覯《廣潛書》

尊敬老師的小詩

4樓:無極揚

、[窗前,一株紫丁香](滕毓旭)

踮起腳尖兒走進濃綠的小院,我們把一株紫丁香,栽在老師窗前。

老師,老師,就讓它綠色的枝葉,伸進你的視窗,夜夜和你做伴。

你聽,你聽,綠葉兒在風裡沙沙,那是我們給你唱歌,幫你解除一大的疲倦。

你看,你看,滿樹盛開的小花,那是我們的笑臉,感謝你時時把我們掛牽。

夜深了,星星困得眨眼,老師,快放下教案吧,讓花香飄進你的夢裡,那夢呀,準是又香又甜。

山村母校]誰去傾聽你溫柔的低語呢。

當玫瑰色的晚霞翩翩降臨。

誰去分享你的歡樂與喧鬧呢。

當晶瑩的葉露,淡淡的白煙。

孩子的歡笑,雁兒的長吟。

重新織滿你燦爛的早晨……

啊,一切都想留在這兒呢。

在你哺育我們長大了的時光。

我只願帶走一支葉笛和一顆永遠誠實與熱情的心去遠方為你歌吟……

啊,一切又都想帶走呢。

連同你四周的山野的芳馨。

你的每塊草地每一片小樹林。

你的每一天召喚我們的晨鐘與晚鐘的聲音。

還有那錫紙一樣發亮的從遠山緩緩公升起的幻想的白雲……[獻給老師的花](劉崇善)

歡樂地迎來了假日,他們到野外採摘鮮花,鮮花打扮著綠色的田野——一幅多美的春天的圖畫!

忽然,他們想起自己的老師,此刻,她正獨坐在窗下……—辛勤染白了老師的頭髮,假日也從無閒暇。

老師不是最愛花嗎?應該給她採一束最美的鮮花,連同一顆顆赤誠的心,一起請親愛的老師收下!

輕輕地走到老師的視窗,她正在作業本上批劃,藍色的字跡像綠色的田野,紅色的批語如一簇簇鮮花……啊!一幅比田野更美的圖畫,展現在老師的窗下:

鮮豔的花朵流溢芬芳,奪目的色澤放射光華……也許用不著獻上手裡的鮮花,孩子們的心意早已表達,多美的祖國的花朵,在老師的心田裡紮根開花……

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