1樓：有英逸
大學生應該扮演乙個環芹沒境保護者的角色或者環境保護宣傳者的角色，我們是當代大學生，我們有責任和義務引導別人去保嫌源納護環境。
提公升別人的保護環境的意識。
首先，從我做起，從小事做起，即使你少用塑膠袋，少用一次性用品，不要亂扔廢電池。雖然這些都是小事，但對某些人來說，它們可能顯得微不足道，只要你去做並堅持，你就為環境保護做出了一點貢獻！
1、從學習和宣傳環境知識入手，提高環境意識；2.人人對環境保護負責。發現環境汙染的時間就像環保局的報告；
3.從環保做起，從我做妾，從現在開始，從我身邊的小事做起；
4.我們周圍的環境保護毫不猶豫地從小事做起：（1）不吸菸是為了保護周圍的空氣；（2） 不焚燒垃圾是為了保護環境空氣；（3） 不燃放煙花爆竹是為了保護環境和空氣；（4） 在任何情況下，不得製造噪音或發出噪音；（5） 垃圾、雜物不得隨意丟棄，垃圾分類排放；（6） 節約用水。
多用水；（7） 節約用電，不點燈，現在節能燈。
現在節能家電；（8） 節約紙張，使用多張紙張，儘量選擇電子文件；（9） 植樹種草，植樹造林，愛護綠地；（10） 節約食物，推廣自助餐，打包後再吃，不要浪費。
積極宣傳生態裂禪文明。
理念。按照尊重自然、順應自然、保護自然的理念，落實節約資源、保護環境的基本國策，加快生態文明體制改革，把生態文明建設納入經濟建設的各個方面，政治建設。
文化建設、社會建設，以寧靜、和諧、美麗迴歸自然，留下藍天、綠土、水清的生產生活環境，努力開創社會主義生態文明新時代，建設美麗中國。
2樓：魚無憂
首先我覺得大學生在保護環境中扮演一種學習加傳播還有實踐各種環境安全知識的角色。
因為大部分人如果在工作中每天就會忙得不可開交，他可能也不會說注意這種簡單的問題，比如說保護環境，避免減少二氧化碳的排放，減少汙染空氣，減少汽車尾氣的排放，多種植綠樹，然後垃圾分類**利用各種產品，減少對這個世界的破壞，他們可能是沒租餘搭有這個意識的，畢竟每個人都有自己的事情要忙，如果他沒有接觸過環境保護的相關知識的話 。
這個時候大學生在學校學習環境保護知識，因為學校會傳播相關的知識以及開展各種低碳綠色活動，然後大學生不僅可以傳播這些知識，還可以從中實踐起來，應用到生活中。
全國有那麼多的大學生，如果每個孩子都去給自己的家人傳弊拿播一些相關的知識，那麼，一傳十，十傳百，百傳千就會有越來越多的人注重保護環境，我們的地球也會變得更加美好，藍天白雲將會常在，社會也會達到可持續發展的狀態。
就拿我自己舉例來說，我從學校知道毀野了環境保護有多重要，人類和大自然是融為一體的，如果說人類肆意的破壞環境，那最終反噬的將是我們自己，所以說要學會和自然和諧相處，於是我在回家的時候，我不會隨意丟垃圾，學會垃圾分類，並告訴自己的家人，一定要注重這些東西，我們可能管不了別人，但一定要注重自己的行為，這樣地球會少受一點傷害，我們的家園也會更加美麗，我家周圍基本上是沒有什麼垃圾的，而且環境一直特別好，基本每天都有藍天白雲，看著十分清澈美麗，早上還可以聽見鳥鳴聲，我覺得這就是我喜歡的安逸舒適的生活。
3樓：環境好幾個
你好，作為一名大二的在校大學生，我來一下這個問題，我認為大學生在保護環境中充型公升當著行動者，宣傳者的角色。接下來，我將分別從這兩個方面進行一一闡述。
1. 行動者。
首先，大學生在經歷了小學，中學，大學的思想薰陶，大部分人都知道保護環境，人人有責，而大學生的行動力與創新性在這個時期也是很高漲的，除此之外，在大學相比於高中初中會更加的自由，時間也相對來說更加寬裕，也更有時間去做一些自己的事情，因此大學生可以更好地去保護環境，思考並且設計一些有效的措施來保護環境。
節約用紙。其次，學校會有很早租渣多的社團，大學生可以參加一些與環境保護相關的社團，例如創行，然後可以針對一些社會上的環境問題，如怎樣實現可持續性，建立新型的環境關係做一些**和發現，然後去參加一些商業比賽，在提公升自我的同時還可以很好地去保護環境，並且做一些貢獻。
魚。最後，大學生有更多的資源，可以去聽一些相關的課程，去學習一些理論知識然後再結合實際情況去做出一些改變，同時也會有很多關於環境保護的比賽可以去參加，無論是一些想法還是一些需要動手去完成的比賽，我覺得都是一次很好的機會為環境保護獻出乙份力。
2. 陸悄 宣傳者
大學生處在乙個過渡時期，在這個階段我們需要走到社會上去，與一些社會上的人打交道，而宣傳環保的工作就可以很好地落在大學生的肩上，與此同時在一些課程上的小組報告中，我們可以做一些環保的宣傳，甚至可以想一些新的宣傳想法，以便讓環保更好地被踐行。
節約用水。因此，綜上所述，大學生是環境保護裡的行動者和宣傳者，但是環境保護離不開我們任何乙個人的努力。
4樓：蓬蓬子呀
大學生作為知識軍咐燃，可在學校社團活動中，多加入保護環境的。宣傳，利用海報、展牌等形式，向同學、社會群眾做好保護環境的宣傳，促進人民提公升環保意識。
不吃或少吃口香糖。口香糖是難以被降解的物質，日常生活中，要不吃或少吃口香糖，減少這種物質在大自然中的存在。即使吃了口香糖，也要選擇合適的地點放置，不能隨意吐出。
洗衣服使用肥皂。肥皂是天然材料，使用肥皂在除去髒物質的同時，能夠極大地減少對其他水體的汙染。而一些洗滌液中可能摻和著化衡枯虛學物質，尤其是含磷的洗滌液，直接造成水體汙染和富營養化。
所以洗衣服要選購肥皂。
抵制白色汙染。白色汙染，多是隨意丟棄垃圾袋造成的。所以日常生活中要減少一敗畢次性購物袋的使用，多使用環保袋購物。
見到地上的白色垃圾袋要隨手撿起來扔到垃圾桶，自己也不要隨意丟棄垃圾袋。
不使用或少使用一次性筷子。一次性筷子，多是利用樹木、竹子等製成，千千萬萬個一次性筷子可能就是一棵大樹，大樹的減少可能造成水土流失、風沙肆孽，所以減少使用一次性筷子，就是間接保護自然環境。
減少紙張的浪費。紙張有些也是樹木製成的，同上所說的不使用一次性筷子的道理相同，節約利用紙張，也是間接地保護環境。
隨著生活水平的不斷提高，大量的生活垃圾出現在校園中，嚴重影響著師生的學習生活。我校大學生日常產生的垃圾多以廢紙，飲料瓶以及果蔬殘渣為主，每人每天產生的生活垃圾中大部分垃圾具有很高的可**再利用率，不僅是汙染問題，也是浪費問題。作為一名合格的大學生，也應該為我們的環境貢獻自己的綿薄之力，不斷地提高自己的環保意識。
垃圾分類收集簡單易行，是實現垃圾綜合處理、減少垃圾產量的乙個關鍵環節。
5樓：東璣
文明是人類社會理性的體現和社會進步的狀態，是人類文化發展積極成果的集合，滲透於美好的生活方式和精神風尚。在人類文化的發展歷程中，人與自然環境的發展始終是相互影響、相互作用的。人們不斷嘗試著改變生態環境，創造出更加有利於人類生存的環境，而生態環境也不斷影響著人類，不同地方的人擁有不同的膚色、不同的生活習慣、不同的文化傳統，這一切都是人類與生態環境的相互依賴。
現如今，隨著人類生活水平的不斷提高和對自然不斷增加的需求，使生態環境產生了超負荷的運轉，頻繁發生的自然災害和日益嚴重的全球溫室效應，都警示著人們應該重視自然生態系統的平衡。
環境問題在我們身邊腔納慶漸漸暴露，到目前為止已經威脅到人類生存，已被人類認識到的環境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒漠化、物種加速滅絕、垃圾成災、有毒化學品汙染等眾多方面。<>
作為乙個大學生我們應該更多地和自伍握然界溝通，學會去愛護、保護它們，在保護環境中應該扮演參與者，呼籲者，成為行動上的巨人。難道我們真的做出像科學家一樣的貢獻才算為環境問題獻了乙份力嗎？並不是這樣的，我們就做好身邊的小事，比如說我們可以減少開車次數，畢竟公交那麼方便，哈羅單車和電動車也隨處可見，我們就要有利用的意識。
我們要想成為行動的巨人，就要有節儉利用資源的意識，意識就像是積木，也像是沙子。你感覺不到任何的形狀、顏色、體積、空間等等。所以老子把它稱之為「無」。
但是我們一旦用積木堆積成各式各樣的造型或者用磚塊砌成各式各樣的建築時。「無」就變成了「有」。有形狀、有顏色、有空間、有用途。
而思想的形成就像用沙子堆砌成的城堡，而人就居住於城堡之中。沙子為什麼會堆積成城堡？磚塊為什麼會砌成建築？
因為有需要。思想有兩部分價值，一部分是為自己所用，一部分是為他人或者為社會、為自然所使用。前者稱之為自茄叢我價值，後者稱之為被使用的價值。
所以大學生要做乙個獨立的思想個體，當別人做一些小行為去日積月累破壞環境時，我們要有乙個正確的態度去保護環境去用正確的態度呼籲大家共同保護環境。<>
6樓：似水年華
大學生接受良好教育，可以說是社會各階層中最有思想，最懂道 理的人。如果這部分人懂得環境保護，那麼環境保護就擁有乙個強大 的力量。大學生將來可返圓塵能從商從政，成為社會精英，成為決策者。
現在中國之所以環境問題如此嚴重而且難以得到有效的控制，正 是因為決策者對此領域的無知。在迅漏禪速發展崛起的中國，經濟gdp 的增長是衡量乙個地方**作為的主要甚至是唯一的指標，於腔拿是，他 們盲目地進行開採資源，引進重汙染企業，把一片青山綠水田園變成 灰塵滿天的工業區。現在的決策者沒有環境保護的意識，或者有這個 意識，卻對環境保護曲解誤解而採取背道而馳的措施。
7樓：分島花音
我認為大學生在保護環境中扮演著行動者的角色，當代大學生要有把保護環境的意識。並且要做出實際行動。
8樓：帳號已登出
學察敬校會有很多的社團，大學生可以參加一些與環境保護相關的社團，例如創行，然後可以針對一些社會上的環境問題，如怎樣實現可持續性，建立新型的環境關係做一些**和發現，然後去參加一些商業比賽，在提公升自我的同時還可以很好地去保護環境，並且做一些貢獻。
最後，大學生有更多的資源，可以去聽一些相關的課程，去學習一些理論知識然後再結合實際情況去做出一些改變，同帆鬥時也會有很多關於環境保護的比賽可以去參加，無論是一些想法還是一些需要動手去完成敗轎慎的比賽，我覺得都是一次很好的機會為環境保護獻出乙份力。
大學生如何保護環境，中學生應該如何保護環境？
你可以上國家環保局網。中學生應該如何保護環境？ 輝達精選二手車 積極向自己熟悉的人和社會大眾宣傳有關環境保護的法令，宣傳保護環境的重要意義。節約用水 節約用電，把廢紙 廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便 利用。注意保護和美化自己生活學習的環境。堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立...
大學生應該如何保護環境，作為當代大學生應如何重視環境保護
小周愛嘮叨 越來越多的災難時間無時無刻不提醒我們重視環境保護，這種危機讓人們開始不得不重視環境保護。人們是環境的汙染者，同時也是環境的保護者。國家對於環境的保護提出了不少的方針和政策，但是在我們身邊對環保這個觀念並不深入人心。近些年提出的 低碳環保 概念受到了許多人的重視，因為人們意識到生產和消費過...
保護環境的宣傳標語有什麼，保護環境的宣傳標語有哪些
不書桃文墨 1 環境保護是我國一項基本國策 2 我們只有一個地球，共在一片藍天下，讓我們採取新行動保護和淨化我們的地球。3 控制全球變暖刻不容緩 4 西部開發環保先行 5 家園只有一個 地球不能克隆 6 保護環境就是保護生命 7 地球是萬物生靈共同的家園，共生共榮來自萬物的和諧。8 保護賴以生存的海...