新月這首詩表達了作者什麼樣的思想感情,用什麼方式表達的

時間 2021-05-07 19:58:57

1樓:烏有狐狸

【詩歌賞析】

這首詩表達了詩人思念故鄉的思想感情。

「新月彎彎,像一條小船。」詩人將新月比喻成船,雖淺顯但卻真摯,它使我們想起那首兒歌「彎彎的月兒像只船」,讓人倍感親切。這句也是全詩的引子,後面依此想像。

「我乘船歸去,越過萬水千山。」身處異地他鄉的詩人只能藉助這葉扁舟,踏上回鄉(思鄉)之路。「花香。

夜香。故鄉正是春天。」這裡詩人化虛為實,將對故鄉的讚美用「春天」「花香」「夜香」等形象來寄託,給人以多感官的體驗和美的享受。

「你睡著了麼?我在你夢中靠岸。」彷彿故鄉的親人也在做著同樣的夢,在歡迎著遊子的歸來,從而表現詩人對故鄉親人的眷戀、嚮往之情。

在這首短詩中,詩人將對故鄉的眷念和嚮往之情表達得淋漓酣暢,豐富的想象力無疑是讓詩人思緒騰飛的翅膀。兩個「你」指的是故鄉,在詩中的作用是使表達真切。詩人為我們創造了一個非常美好的意境,讀了這首詩,我們會想起「舉頭望明月,低頭思故鄉」的低吟和「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」的酸楚。

來,就乘一彎新月,去擷一縷鄉音,感受詩歌,感受人生

2樓:渋

新月這首詩表達了作者思念家鄉的思想感情、

表達方式有:比喻、借貸、

新月詩中你指什麼 這首詩表達了作者什麼的思想感情,是用什麼的表達手法來表達的。 在你的情感中故鄉是

3樓:匿名使用者

在我的情感中,故鄉是情感受傷時,最好的療傷地。是靈魂的歸宿。

4樓:腦瓜蹦

詩沒聽過,我的情感中故鄉是:心靈的依靠。

鄉愁這首詩表達了作者什麼樣的思想感情

5樓:對面包的愛

《鄉愁》該詩情深意切,表達了詩人既渴望了祖國的統一,又思念家鄉的思想感情。余光中雖然身居海島,但是,作為一個摯愛祖國及其文化傳統的中國詩人,他的鄉愁詩從內在感情上繼承了我國古典詩歌中的民族感情傳統,具有深厚的歷史感與民族感。

《鄉愁》原文:

小時候,鄉愁是一枚小小的郵票。

我在這頭,母親在那頭。

長大後,鄉愁是一張窄窄的船票。

我在這頭,新娘在那頭。

後來啊,鄉愁是一方矮矮的墳墓。

我在外頭,母親在裡頭。

而現在,鄉愁是一灣淺淺的海峽。

我在這頭,大陸在那頭。

6樓:匿名使用者

鄉愁這首詩表達了作者對故鄉戀戀不捨的一份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。

鄉愁一詩,側重寫個人在大陸的經歷,那年少時的一枚郵票,那青年時的一張船票,甚至那未來的一方墳墓,都寄寓了詩人的也是萬千海外遊子的綿長鄉關之思,

20世紀50年代開始兩岸局勢緊張,兩岸處於隔絕狀態,禁止任何的交往。許多人的懷鄉思親之情無法表達,他們便藉助文字來抒發自己的懷鄉思親之情。隨著這種文學現象的發展,逐漸形成了一種專門抒發自己懷鄉思親的文學題材——鄉愁文學。

7樓:人在孤獨

作者把無形的鄉愁比喻化為四種事物,可見作者愁思之重。

詩人把鄉愁比喻成郵票,是詩人的關於小時候的記憶,小小的郵票卻寄託著深厚的感情和沉重的記憶。

詩人把鄉愁比喻成船票,是詩人對於自己成年後人生的一段記憶,詩人在其中有許多辛酸的記憶和故事,每當作者回想起來就會感到無限的悵惘和懷念。

詩人把鄉愁比喻成墳墓,是詩人的關於母親的懷念的話,以及對於祖國的深刻的思念。兩個個體被無情地分散開,流落在不同的境遇,作者頓生感念之情。

詩人把鄉愁比喻成海峽,這句話則是客觀的描述了大陸母親和臺灣的實際狀況,一灣淺淺的海峽隔住了大陸母親和臺灣的物理聯絡,卻從不能割斷兩岸的血濃於水的深厚感情。

這首詩把(大陸母親)與(臺灣)緊緊的聯絡在一起,表達了作者(思念祖國)的思想感情。

8樓:匿名使用者

《鄉愁》是詩人余光中漂泊異鄉,遊弋於海外迴歸中國後所作的一首現代詩。詩歌表達對故鄉,對祖國戀戀不捨的一份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。

9樓:匿名使用者

表達了詩人渴望祖國統一,又思念家鄉的思想感情

10樓:檾茗蔏菏荼

詩歌表達對故鄉,對祖國戀戀不捨的一份情懷。詩歌中更體現了詩人余光中期待中華民族早日統一的美好願望。

原文小時候,

鄉愁是一枚小小的郵票,

我在這頭,

母親在那頭。

長大後,

鄉愁是一張窄窄的船票,

我在這頭,

新娘在那頭。

後來啊,

鄉愁是一方矮矮的墳墓,

我在外頭,

母親在裡頭。

而現在,

鄉愁是一灣淺淺的海峽,

我在這頭,

大陸在那頭。

《鄉愁》是詩人余光中漂泊異鄉,遊弋於海外迴歸中國後所作的一首現代詩。

作者簡介

余光中,祖籍福建永春,2023年10月21日生於江蘇南京,在秣陵路小學讀書(原崔八巷小學)2023年入金陵大學外語系(後轉入廈門大學),2023年隨父母遷香港,次年赴臺,就讀於臺灣大學外文系。2023年畢業。 2023年,與覃子豪,鐘鼎文等共創「藍星」詩社。

後赴美進修,獲愛荷華大學藝術碩士學位。返臺後任師大、政大、臺大及香港中文大學教授,現任臺灣中山大學文學院院長。2023年4月擔任澳門大學「住校作家」。

11樓:匿名使用者

地確如此。詩人(余光中)內心深處渴望祖國的統一,親人的團圓!

12樓:走夜路第七盞燈

表達詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念

13樓:匿名使用者

啃了湊咯體檢完了哦喲

新月這首詩是用什麼方式表達作者的思鄉之情

14樓:愛阿七哦

這首詩表達了詩人思念故鄉的思想感情。 「新月彎彎,像一條小船。」詩人將新月比喻成船,雖淺顯但卻真摯,它使我們想起那首兒歌「彎彎的月兒像只船」,讓人倍感親切。

這句也是全詩的引子,後面依此想像。「我乘船歸去,越過萬水千山。」身處異地他鄉的詩人只能藉助這葉扁舟,踏上回鄉(思鄉)之路。

「花香。夜香。故鄉正是春天。

」這裡詩人化虛為實,將對故鄉的讚美用「春天」「花香」「夜香」等形象來寄託,給人以多感官的體驗和美的享受。「你睡著了麼?我在你夢中靠岸。

」彷彿故鄉的親人也在做著同樣的夢,在歡迎著遊子的歸來,從而表現詩人對故鄉親人的眷戀、嚮往之情。 在這首短詩中,詩人將對故鄉的眷念和嚮往之情表達得淋漓酣暢,豐富的想象力無疑是讓詩人思緒騰飛的翅膀。兩個「你」指的是故鄉,在詩中的作用是使表達真切。

詩人為我們創造了一個非常美好的意境,讀了這首詩,我們會想起「舉頭望明月,低頭思故鄉」的低吟和「獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親」的酸楚。 來,就乘一彎新月,去擷一縷鄉音,感受詩歌,感受人生。

這首詩表達了作者什麼樣的思想感情

15樓:青睿聰甫若

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唐白居易

小娃撐小艇,偷採白蓮回。

不解藏蹤跡,浮萍一道開

16樓:玉卿天下

詩歌通過兩種人的對照,對「俯首甘為孺子牛」的人傾注了無限深情,表達了崇高的敬意;而對高踞人民頭上的人,則無情地揭露,表現出滿腔的憤懣.詩歌的獨特之處在於表現了具有哲理意義的主題:人是為了多數人更好地活著而活.

17樓:1天_堂

1、借畫面互動.《乞巧》這首詩有兩幅大的畫面:一是天上.

碧霄只是背景,而牛郎織女鵲橋相會才是主畫面,這在教材的底圖很清晰;二是人間乞巧的場面.我讓學生根據詩句想象畫面,配樂再現畫面,讓詩句和詩意化為可以視覺感受的栩栩如生的**.

2、借音律互動.**是開啟人們感情閘門的鑰匙.在教學中讓**成為拉近時空、拉近學生與文字距離是我的初衷.

在朗讀在背誦在想象的時候,我選用的是經典名曲《陽關三疊》.家家乞巧巨集大的場面,因為場面大而熱烈,因為場面大而深沉,更何況是在夜晚,因而一段寧靜致遠、深沉空曠的絲竹之曲,怎能不激發起學生無邊的遐想呢?

3、借吟誦互動.「書讀百遍,其義自現.」吟誦是古詩教學很多老師常用的並且行之有效的教法.

我教學時由學生背詩入課,教師吟詩入題.課中吟中誦,誦中說,說中解詩意、品詩味、入詩境.

4、借想象互動.豐富的想象是這首詩明顯的寫法特點.教學中,我讓學生想象牛郎織女鵲橋會的畫面,想象人間乞巧的場面,最後請學生大膽地與織女對話,啟發學生吟詩明志,用說來體會詩人的志趣,體驗乞巧的民俗,學生自己借詩詠志,借想象抒情懷.

18樓:天浪芷藥

抒發了對中華民族前途的樂觀主義精神和以天下事為己任的豪情壯志。

19樓:穆軒雍語蝶

1.送別類:或表達依依不捨之情,或敘寫別後的思念。

2.懷古類:或表達對古人的緬懷之情,或表達昔盛今衰的感嘆3.思鄉類:或表達對家鄉的思念,或表達對親人的牽掛。

4.戰爭類:或表達對戰爭的厭惡,或表達對和平的嚮往5.

閒時類:或表達清閒恬淡的心情,或表達對隱居生活的嚮往6.借景抒情類:

或借景表達自己的美好志向,或借景體現不願與世俗同流合汙的品質,或借景抒發對人生世事的感慨。

7.託物言志類:或託物顯示自己的高潔品質,或託物抒發懷才不遇的傷感.

8.愛情類;在古代詩詞中佔的比重相當大。其中不少精品以其豐富的內容、美好的情感、多樣的手法,被人們世代傳誦。

20樓:藩涵襲巨集壯

任何的不開心,都會過去,

把握現在

所擁有,你就會更快樂些。

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