1樓：阡陌上花開
大學生學習中國近現代史的意義如下：
一、對當代大學生進行中國近現代史教育,可以彌補他們歷史知識的不足與匱乏,提升他們的基本歷史素質,形成正確的歷史觀,清除他們頭腦中各種錯誤的政治觀點。
毫無疑問,當代大學生走向工作崗位後,將是中國先進生產力的代表者,為了保證先進生產力掌握在人民手中,為了保住無數革命先烈和志士仁人帶領人民群眾取得的社會主義革命、建設和改革的勝利果實,必須加強對當代大學生的近現代史教育,讓我們的青年牢記近代以來中國歷史屈辱的歲月,中國人民奮鬥的征程,堅定不移地沿著中國特色社會主義道路奮勇前進。
二、對當代大學生進行中國近現代史教育,是弘揚黨的優良傳統、保證和促進黨和國家事業勝利發展的需要。
歷史是不能割斷的。今天的中國,不過是昨天中國的繼續;只有對中國共產黨和中國人民的「昨天」和「前天」的鬥爭歷史有深刻的瞭解,才能做好「今天」的工作,才能擔當起「明天」的重任。如果不瞭解過去的歷史,就會妨礙我們對當前實際的正確認識和對未來發展的科學把握。
我們黨和國家領導人歷來高度重視對青年學生的歷史教育,尤其是中國近現代史教育,形成了歷史教育與歷史研究的優良傳統。
三、對當代大學生進行中國近現代史教育,是增進與提高大學生思想政治素質的重要內容與重要手段。
1、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養其崇高的民族精神、激發其強烈的愛國主義情感。在中華民族綿延不斷的歷史文化基礎上產生和發展起來的愛國主義觀念和民族精神,歷來就是動員中國各族人民團結奮鬥的一面旗幟,是中國各族人民共同的精神支柱,在維護祖國統一和民族團結、抵禦外來侵略和推動社會進步中,發揮了巨大的作用。
2、對當代大學生進行中國近現代史的教育,可以幫助他們培養樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,促進他們形成高尚的道德情操。
3、對當代大學生進行中國近現代史教育,有助於他們科學地認識與把握社會歷史的發展規律,堅定其在黨的領導下我們實現祖國完全統一和民族偉大復興的信心。
2樓：愛靜靜愛圖圖
大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才的需要。
思想道德修養課能幫助大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，努力創造無愧於時代和人民的業績。具體地說，包括如下三個方面的作用：
首先，有助於學生實現從中學到大學的轉折，更好地完成大學期間的發展任務。從中學到大學的轉折，是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著發展的機遇。
然而，由於當代社會背景以及個體特點及其經歷的原因，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發展。通過學習「思想道德修養」課程，有助於大學生提高自我素質，增加應對現實中各種挑戰的能力，儘快適應新的學習生活環境，完成大學期間的各項發展任務，成為社會發展的有用之才。
其次，有助於青年學生積極**人生的具體問題及其哲理，儘快選擇並走上成功之路。隨著大學生離開家庭並逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關個體和社會發展的具體問題，並引發有關人生和社會問題的相應思索。「思想道德修養」課程針對大學生髮展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象**人生和社會發展的哲理問題，將有助於青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。
大學生學習中國近現代史的意義
3樓：傾晨
銘記歷史，開創未來。個人認為，大概瞭解就好，如果不是專門往這一網面研究的話
4樓：耕耘者
不忘歷史，這一點很重要！如果瞭解了歷史，很多時候會幫助你理解時事政治，許多的時事與政策某種程度上是有歷史淵源的。如果不去了解歷史，自然不能更深刻地瞭解國情、時事、政策乃至國際政治。
所以校方只是提供一種理想中的狀態：即它給你聽歷史課的權力，同時希望你作為國人也履行了解歷史的義務，同時希望你也可以從中受益。
5樓：種子的飛行
但也有喜歡歷史的，即使只有一個人，也要開！
6樓：莎貝兒的淚
主要是要大學生了解祖國的歷史。增加熱愛的祖國的情節。
7樓：匿名使用者
沒有意義 思修 近代史 這些課純是浪費時間 甚至有的課學分竟然高的嚇人 無法理解
8樓：傷心城市
就是沒有意義啊。天天在那邊玩兒
大學生學習《中國近現代史》的意義？
標題 大學生學習中國近現代史的重要意義有哪些？
9樓：這臺冰箱有點冷
歷史是抄前人給我們留下襲的寶貴的財富，從歷bai史中我們可以去其du糟粕，取其精華，zhi提煉出歷史的dao智慧，適用於自身。近代史綱要給我們講述的是從2023年鴉片戰爭開始到現在，中國經濟的發展和政治文化演變的過程。學習近代史綱要對於個人和國家都有著重要的意義。
談一談大學生為什麼要學中國近代史
10樓：匿名使用者
中國近代歷史是對我國現代有著深刻影響的一段獨特的歷史時期！它的獨特的影響作用，首先要回憶一下中國近代史的歷史！——中國近代史是一部中國逐步淪為資本帝國主義殖民地的歷史；是一部中國逐步擺脫封建走向新的社會制度的歷史；是一部中國救國圖存的歷史；是一部中國人民悲慘的任人欺辱的屈辱歷史；是一部各種思想流派大交鋒大沖撞的時代——民族資產階級思想，社會主義共產主義思想，封建農民思想等等；所以那個大變革的時代對中國現代的影響是十分深遠的。
甚至對中國現代一些東西還在潛移默化的影響著。
學習中國近現代史就是讓我們瞭解中國的過去國情。明白中國現在的社會來之不易，中國共產的的偉大！hh
希望我的回答對你有幫助，如果是自己寫作，你可以稍加發揮，祝你幸福健康！
11樓：匿名使用者
大學是要學歷史的 近代史也是歷史！
學習中國近代史的意義
12樓：金果
意義：1、瞭解國情，培養愛國主義精神，提高國民文化素質。
2、借鑑歷史經驗，為振興中華，建設現代化的中國獻計獻策。
3、反思歷史，並且正視歷史，汲取其中的經驗教訓。
4、仇恨可以被放下，但歷史不應該被忘記。我們每一位中華兒女，超常的毅力，去發奮汲取文化知識；以求實的態度，務實的作風，去勇於參與社會實踐；以開拓的思路，創新的理念，去探求人生的新境界，為祖國、為社會、為人民做出貢獻。
從幼時啟蒙那天起，重複在我們耳畔的，便是正義必定戰勝**的道德邏輯，而正視如釘在板上的歷史，更多的卻是與長年所習教義不甚一致的悲劇。為了到哪都說不清白的毒品走私，竟明火執仗地打傷人家，天下**之最，可居第一。
把圖財害命的強盜拒之國門之外，應是最天經地義的正當之舉，可結果總是**者揣著佔地索款的條約凱旋，正義者屈辱地舔憮著流血的創傷。廣大農民為獲得生存的空間，衣食的飽暖，揭櫫天下第一家，共享太平的義旗，也是順呼天而應呼人之事。
而為了少數人的驕奢淫逸，把萬千生靈殘殺在血泊之中，這與正義何其相悖，可是道德邏輯依舊沒有顯示靈光。
這究竟是為什麼呢？當歷史把無情的事實揭示給我們時，也把答案藏在了其中。倘若，我們瞭解到在中英對持的劍拔之際，道光帝向大臣們提出的無知疑問；道光帝得知英國女王自擇配偶，大笑夷蠻之邦不懂婚姻大事需遵父母之命。
討英大軍的主將向巫師討教，用婦女便尿的馬桶，破英軍「妖術」（即新式槍炮），就會得到這樣的啟迪：命運操在愚昧腐朽統治者手中的民族，是連正義的戰爭也是打不嬴的。同樣當我們看到約束士卒分男營、女營，不得過夫妻生活的洪秀全，自己卻妃子縈繞。
北伐失敗，西征未達預期目的，而勸誡他人不能凌奪鬥殺的「上帝家族」成員們，卻已經為爭萬歲的名分刀槍相向；天國後期的大政，掌握在洪秀全兩個貪鄙嫉賢的長兄和一個女官總管手中。
就會認識這樣一個道理：不超越自己的敵人，就別指望得到勝利之神的青睞，由農民領袖導航的戰船，無法衝出封建的旋渦，到達解放的彼岸。
八十年代以來，很多青年人懷著興國的責任感，窮詰這樣一個問題，即雄踞世界東方的中華民族，曾以悠久燦爛的文化，對人類文明程序施予了極大影響，
為什麼在近代會落伍，使近百年的歷史充滿屈辱.當一個民族以文物禮儀隆盛的「**上國」自居，深閉固拒，夜郎自大，就會使往昔的榮耀變成一個沉重的包袱，滯緩本民族繼續邁進的步伐。
流動的歷史，不等待任何一個民族，你耽於「十全武功」、「萬國向化」 的舊日迷夢，人家卻經歷了文藝復興、工業革命和政治變革，當這個人類發展最新階段贏得歷史的恩寵時，一切蹣跚其後的民族，便面臨被征服的命運.
但歷史有時強加給一個民族的命題是不容選擇的，要擺脫敵人的奴役，首先要國強.但是，國人認識這一點時，卻走過了曲折的路，付出了沉重的代價。正如馬克思預言的那樣：
中華民族總在慘遭劫難之後，才省悟奮起。
好在有成千上萬的愛國者，為尋求救國真理前仆後繼，執著地求索,他們或許過於輕率但卻不乏清醒，他們或許還帶著未開化的愚昧但卻不缺少睿智，他們或許過於輕信但絕不怕犧牲，他們在困惑中奮鬥，在徘徊中探索，在曲折中前進，從而為中國走向近代化種下了契機。
當我們站在世紀之交的門檻上，回顧近百年來中國人的奮鬥歷史的時候，我們可以清楚地發現，中國歷史上幾乎沒有任何一個時期可以與這一時期相比較——困惑與希望的交織，汙穢與崇高的輝映，黑暗與光明的搏擊，構成了中國近代史上波瀾壯闊、跌宕起伏而又驚心動魄的歷史畫卷。
13樓：sc瘦臉**
意義：1、培養愛國主義精神，提高國民文化素質。
2、反思歷史，並且正視歷史，汲取其中的經驗教訓。
3、借鑑歷史經驗，為振興中華，建設現代化的中國獻計獻策。
14樓：楊萬強
瞭解中國的歷史文化哈
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