天賜純嘏人祝遐齡什麼意思

1樓：小傳七

【意思】

上天賜予大福,人人祝願高壽

【泀語解釋】

純嘏 chún gǔ：大福

遐齡 xiá líng：老年人高壽的敬語。高齡。

2樓：匿名使用者

天賜純嘏人祝遐齡什麼意思待解決 [ 標籤：天賜, 祝遐齡 ] 小鎮人家

3樓：奇幻的幻想

天tiān 錫xī純chún嘏gǔ　　人祝遐xiá 齡líng：

上天賜予大福，人人祝願高壽！

4樓：諸葛小兔兔

上天賜予大福，人人祝願高壽。

"別了,語文課"用一句話概括文章內容

5樓：阿樓愛吃肉

概括文章內容：

主要講述了由於作者的語文默寫一直很差勁，導致他不喜歡語文課，在得知他們一家即將移民美洲便再也不用學習語文後，他才發現母語原來那麼動聽，他開始努力的學習語文，認真聽講，後來默寫得到了滿分並得到了老師的表揚，通過這件事加深了作者的愛國之情和對國語的無限眷戀。

《別了語文課》抒發的感情：

臨走前，老師和同學的熱情、關懷使主人公永遠忘不了自己的祖國。國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法。

「我」深情的告別，抒發了自己的愛國之情。這種愛國情有著一股綿綿不息的力量，它激勵著我們華夏兒女、炎黃子孫。同學們，我們都深切地愛著我們的祖國，就像我們深切地愛著我們偉大而慈祥的母親，而親愛的祖國就是我們最偉大的母親。

而今天作者要飄洋過海，離開母親，怎能不深情地呼喚——別了，語文課。

6樓：k灬滴_寂寞

1、文章內容：講述了主人公原本討厭語文課，在得知要移民美洲便再也不用學習語文後的對國語的無限眷戀。

2、課文的主要內容可通過中心句體會：

此時，我才真正體會到，我是如此深深愛著祖國的語言和文化，我十分難過，真希望把整本國語書，一下子全學會。

3、文章的中心思想：

臨走前，老師和同學的熱情、關懷使主人公永遠忘不了自己的祖國！

國語不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國語一直陪伴著我們長大，還傳遞給我們各方面的知識，讓我們掌握了學習的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。

國語也讓我們知道了讀書的種種樂趣。所以，我們一定要學好國語，將來就可以在社會上很好地發揮出自己所擁有的知識。

讀《別了，語文課》這篇文章後，我明白了一個道理：讀書，只要你讀得懂，能理解，就什麼都會了。

7樓：匿名使用者

「我」以前不喜歡國語課，臨近移民，在老師的教育下，「我」明白了祖國語言的美好，決心自修祖國語言。

8樓：匿名使用者

作者的語文默寫一直很差勁，知道父母告訴他即將移民區其他國家，他才發現母語那麼動聽也努力的學習後來默寫100分受到老師鼓勵加深愛國之情

9樓：匿名使用者

這篇文章寫出了作者對中文的喜愛

10樓：匿名使用者

自己要好好發揮哦，希望你一定能想出答案來的。加油！你是最棒的。

11樓：黑番茄

男孩在臨走前表達了對母語的愛

12樓：匿名使用者

別人語文課就是我別的語文課。

13樓：愛家人不愛自己

快移走了，感覺到了語文的重要性

14樓：匿名使用者

明知故問，我看你是故意的

15樓：匿名使用者

哦耶一一一打一八好幾這一人一一一一一一

16樓：匿名使用者

。。。。。。？？？？！。。。？！！？？。，，。？！！

高中語文太差怎麼彌補

17樓：帖聽南範宜

1.字音字形等可以把每次卷子上考過還有做過的，但你不怎麼熟悉的記在本子上（既然卷子上有或是做過的，那一定是高考出現頻率高的，而且用小一點的本子，那樣會少一些心裡障礙，如果一個本子記過筆記還剩很多沒寫，會降低你的信心的）；

2.文言文就多讀就行了，形成語感；

3.閱讀就做題然後對照答案自己總結答題方法；

4.背誦默寫一定要很熟悉，可以沒事就背背謝謝，當打發時間；

5.作文就把感動中國人物事件瞭解透就夠了，當然平時也可以多積累一些，記在筆記本上。。。。。。可以買點天利的試卷做做，其他書太多題，還是不要買了。。。。。。

這是我的經驗，希望能幫到你。。。。。。

18樓：愛學習的曉月

語文這門學科，雖然很少有同學不及格，但是也很少有同學得高分，就拿閱讀題來說，很多學生感覺自己做得不錯，但是出錯卻很多。

這種問題的出現，很大程度上是由於所做答案與文章原意不符，或答非所問造成的，要解決這個問題，除了認真審題外，就要求我們準確把握文章意思。

做題時，無論是主觀題還是客觀題，都要以原文為基礎，找到問題或答案選項在文章中的出處，並聯絡上下文的語境，揣測作者的意思，排除錯誤的義項或按文章意思準確作答。

但是想要做到這點並不容易，語文學習無法在短時間內看到成效，所以想要學好語文，最重要的是勤積累。

也就是說多讀、多記、多看、多寫。積累水平決定一位學生的語言素養，進而決定了這位學生的語文成績只能以某個分數為中心上下波動。但掌握一定的學習技巧可以使我們充分挖掘自己的語文學習潛力，達到令人滿意的效果。

這一點我在語文的基礎知識和作文上體會尤為深刻。

再舉個例子，在開始做基礎知識單選題時，由於題目常涉及通常人們易犯的錯誤，所以感覺很難選擇正確。

後來在平時學習中，將遇到的語音、字形、標點、語病以及近義詞分別記到筆記中，反覆記憶強化，這樣隨著做的題目越來越多，見到的越來越多，記的就越來越多，後來再做題就是總見到一些「老面孔」了，做題自然不在話下了。在開始的時候可能錯誤率很高，但是不要著急，因為正處於積累時期，等到積累量到一定數目以後，正確率就會有質的提高。

還有一些字音、字形、成語、實詞、虛詞的考查，常會以一些相近詞語加以迷惑，或者考查一個詞語的多種含義。這樣，每學到一個新的字（詞）的含義，可以回想其形近、音近字（詞）有什麼含義及用法，這個字（詞)在以前是否有過其他含義。通過知識點的前後比較與整合，已有知識不斷得到複習鞏固，新知識得到歸類記憶。

日積月累，就會形成一套完備而生動的知識儲備。

語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼

19樓：我了個擦擦來

1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。

2、語文是風景迷人的聖地，讓**連忘返。

3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。

5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。

擴充套件資料

「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代，始用者為清末大儒張之洞。2023年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。

五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了衝擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。

在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞，葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。

全國解放後，葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北**教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學母語課程通用名稱。

20樓：

語文是滋味芳醇的美酒,讓人回味無窮.語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫；語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽；語文是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃.語文是神祕美麗的花園,讓**連忘.

21樓：小小語老師

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；

語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；

語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；

語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；

語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。

語文是精彩的動畫,讓人樂在其中.

語文是美妙的畫卷,讓人大飽眼福.

語文是動人心絃的歌曲 ,讓人如痴如醉 ;

語文是韻味無窮的景色 ,讓人心曠神怡 ;

語文是色彩豔麗的圖畫 ,讓人稱讚不已 ;

語文是歷史悠久的名勝,讓人留戀往返.

語文是久別重逢的故友，讓人難捨難分.

語文是美妙絕倫的**，讓人陶醉其中.

語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.

語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。

語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目。

語文是朗朗上口的詩句，讓人陶冶情操。

語文是蕩氣迴腸的**，讓人心曠神怡。

如果有幫到你就點個贊吧！

22樓：愛我淘氣

語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是浪花飛濺的大河

，讓人心潮澎湃。

造句的技巧

1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。

」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。

」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。

6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。

23樓：匿名使用者

語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。

語文是色彩繽紛的花園，讓**連忘返。

語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。

語文是旋律優美的**，讓人聽之動容。

24樓：百度使用者

語文是清涼可口的泉水,讓人清甜解渴；語文是芳香濃郁的咖啡,讓人溫馨浪漫；語文是新鮮味美的果汁,讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽；語文是神態悠閒的白雲,讓人浮想聯翩；語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃.語文是神祕美麗的花園,讓**連忘.

25樓：

語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼我來答檢視全部12個回答

小小語老師

lv.5 2018-09-09