1樓：百小度
智取生辰綱》
地點：黃泥岡。
人物：楊志一行、吳用一行。
事情起因：梁世傑派楊志押送生辰綱。
經過：在路上與眾人產生糾紛、後猛慧遇吳用一行騙取生辰老弊綱。
結果侍知族：楊志一行唄吳用使計迷暈、無吳一行得到生辰綱。
俺只知道這個、
2樓：網友
乖孩紙，應該自己寫，表學抄襲，不道德。
求初中語文文章《智取生辰綱》《楊修之死》《范進中舉》《香菱學詩》的大意內容 好多都是文言文，看不明白
3樓：水晶小可_萌
智取生辰綱。
楊修之銷兄渣死塵手。
范進中舉。香菱虧悄學詩。
4樓：匿名使用者
看四大名著相關章節，白話版，就懂了，《范進中舉》是《儒林外史》裡的，也去看看吧！
九年級語文上冊《智取生辰綱》《楊修之死》《香菱學詩》《范進中舉》的翻譯
5樓：一直消夏
這個裡面有鏈結，你可以去看下。初中語文全部翻譯。
智取生辰綱，楊修之死，范進中舉，香菱學詩這四篇文章的體裁都是（）
6樓：乖巧璃夢
智取生辰綱，楊修之死，范進中舉，香菱學詩這四篇文章的體裁都是（**）該文體是與（詩歌）（散文）（戲劇文學）並列的一種文學體裁，它以（刻畫人物形象）為中心，通過完整的的故事情節和環境描寫反映生活，它的三要素為（人物）（環境）和（故事情節）。
7樓：白羊故里
答案如下：
智取生辰綱，楊修之死，范進中舉，香菱學詩這四篇文章的體裁都是（**）該文體是與（詩歌）（散文）（戲劇文學）並列的一種文學體裁，它以（刻畫人物形象）為中心，通過完整的的故事情節和環境描寫反映生活，它的三要素為（人物）（環境）和（故事情節）。
智取生辰綱，楊修之死，范進中舉，和香菱學詩的生字求圖！
8樓：匿名使用者
你沒有**我怎麼知道哪些是你不認識的生字？
求一人給初中語文 智取生辰綱，楊修之死，香菱學詩，范進中舉的主旨，只要主旨！
9樓：網友
智》通過記敘吳用、晁蓋等人劫取生辰綱的經過，肯定和讚美了被壓迫者的反抗和復仇行動，展現了吳用等好漢智勇雙全、神機妙算的性格攔型州特點。
楊》課文通過記敘曹操殺害楊修的經過和緣由，表現了楊修恃才放曠的特點，也揭示了曹操複雜的性格特點。
範》作品運用誇張的手法刻畫了范進中舉前後的變化，抨擊了封建科舉制度對底層知識分子的毒害，同時反映了社會的世態炎涼。
智取生辰綱 楊修之死 范進中舉 香菱學詩 均選自我國長篇章回體白話** 這句話對嗎
10樓：心滄浪
智取生辰綱出自《水滸傳》，楊修之死出自《三國演義》，范進中舉出自《儒林外史》，香菱學詩出自《紅樓夢》。這幾部都是我國長篇章回體**，但都不是白話文，所以不能稱之為白話**，這句話是錯的。
11樓：loser秋
不對 楊修死於曹操 三國志不是白話**。
水滸 儒林外史 紅樓 元明清時期 大多白話**都出自這段時期。
《香菱學詩》中香所做三首詩各有何意 有何不同 各有什麼特點
意境不同，香菱在黛玉的指導下寫的詩慢慢有了意境，不在只是膚淺的詠物，將內涵蘊藏其中了。求 香菱學詩 中 所做 3 首詩是否另有深意?就記得是有關 日月雙懸 的 是啊，我說的 日月雙懸 也是這個意思。紅樓夢到處都寫月亮，而月亮則代表另一個政權與 太陽 的對立 有幾種說法，一是雍正 北靜王是十四阿哥 還...
《紅樓夢》裡為什麼曹雪芹要安排香菱學詩
羊羊羊楊雲飛 曹雪芹之所以要在 紅樓夢 中安排香菱學詩，主要是因為以下三方面原因，第一 如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府 第 二 香菱學詩更符合她的人設 第 三 曹雪芹想用香菱學詩來打破傳統的階級觀念。一 如果香菱不學詩的話，那她就無法進入賈府首先，曹雪芹之所以會安排香菱學習詩歌，其實最主要的...
香菱學詩取得成功的原因是什麼
純純的我的純 香菱有專心致志 執著苦學 不達目的不罷休的精神。香菱初學寫詩就寫出了那樣的好詩，決非偶然。這是由於她 苦志學詩，精血誠聚 意思是她把全副精力都用在寫詩上，執著地追求實現自己的目標。這是她取得成功的主要原因。但除此而外，也還有以下幾點原因 一 幼時的家學淵源 香菱之父甄士隱未出家前是本地...