1樓：在巧
溫故而知新，僅僅五個字，但是卻包含了千千萬萬的哲理，教會了我們一些學習的方法。不僅反映在教育方法上的獨特見解，更體現了儒家敬宴文化。
的博大精深，和中華民族。
上下五千年的文化。
以前的我，對「溫故而知新」這幾個字，糊里糊塗，經常把這句話掛在嘴邊：「溫故而知新。」直到今天，經過老師的講解，我才明白了「溫故而知新」這句話：
人們讀書往往唯讀了一遍，學習後，就再也不會過問，使得人們無法深入了答中解文章中所蘊含的深刻道理，失去了乙個又乙個學習的機會。「溫故而知新」這句話的意思很好理解：溫習學過的知識，可以獲得新的理解和體會。
我們也必須學習，但更重要的是去複習學過的知識。說不定就會有之前並沒有發現的問題和意想不到的收穫。亮舉銀。
2樓：朋秀梅貝水
溫故而知新。
其實就是觸類旁通，舉一反三的意思，當拍返嫌你可以溫故而知新的時候世滑，說明你的思維襲手已經多樣化。發散化。善於歸納，總結，發散問題。
這就是乙個老師的特質，所以說。
溫故而知新。
可以為師矣。
這說明的是。
乙個人思想的境界。
3樓：徐夏侯真
這句燃空棗話講學習方法。強調學習關虧瞎鍵要思強調學習關鍵要思考，要」知新」。讓我讓皮拆我明白學習要不斷溫習學過的知識，這樣就可以得到新的理解和體會，進而變能學的比別人學的比別人好。
4樓：沙蝶閻錦
啟示的話要需要自己動腦去思考哦，別人的啟示是別人的，終究不是你的哦。
「溫故而知新」的下一句是?
5樓：愛讀書的呂老師
溫彎賣故而知新」的下一句是？
1.可以為師矣。
2.可以為友誼。
正確答案：可以為師矣。
溫故而知新，可以為師矣」，出自孔子的《論語》，意思是溫習舊知識從而得知新的理解與體會埋虧逗，憑藉這一點就可以成為老師了。說明人們的新知識、新學問往往都是在過去所學知識的基礎上發展而來的空嫌道理。
溫故而知新的前一句是什麼
6樓：成詩懷
吾日三省吾身」原文：
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」（學而》）
論語十則。子曰：「學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」（鍵螞《學而》）
曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而賣慎不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」（學而》）
子曰：「溫故而知新，可以為師矣。」（為政》）
子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」（為政》）
子曰：「由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。」（為政》）
子曰：「見賢思齊焉，見不賢而內自省也。」（里仁》）
子曰：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。」（述而》）
曾子曰：「士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？」（泰伯》）
子曰：「歲寒，然後知松柏之後凋也。」（子罕》）
子貢問曰：「有一言而可以終身行之者乎？」子曰：「其恕乎稿配埋！己所不欲，勿施於人。」（衛靈公》）
「溫故而知新」給我們什麼啟示？
7樓：網友
「溫故而知新」有多種解釋，常用的是三種：
1、「溫故才知新」：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。
2、「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
綜合這三種解釋，啟示我們：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新，可以為師矣」。
8樓：位同書戴秋
溫故而知新」出自《論語·為政》，原文為：「子曰：
溫故而知新，可以為師矣。』」意思是：孔子說：「複習舊的知識（指學習過的知識），由此獲得新的知識（指未學習過的知識），這樣的人可以當老師了。」
故：在文中是指舊的知識、已學過的知識。
9樓：網友
啟示我們：在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新，可以為師矣」。
10樓：使用者
溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。
11樓：網友
在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新，可以為師矣」。
12樓：網友
學習完舊的知識並從中得到新的體會這樣可以當乙個老師。
溫故而知新的故用法和意義？
13樓：我是龍的傳人
故的本義是：舊，在這裡是形容詞活用作名詞，意思是舊的知識，學過的知識。
本句話的意思是：溫習學過的知識可以有新的理解和體會。
14樓：匿名使用者
故，現在多說故鄉，故居，故意，形容舊的意思，而在古文中譯為「舊的知識，舊的道理」,變成具有名詞性所以其用法為：形容詞做名詞。
整句就解釋為：溫習/複習（所學的）舊的知識/道理/東西，從中發掘/領悟到新的知識/道理/東西。
15樓：平常心新號
故 gù
原來的；從前的；舊的：～址丨～鄉丨依然～我。
溫故而知新故的意思 有關溫故而知新故的含義
16樓：成大文化
1、譯文：孔子說：「溫習舊知識從而得知新的理解與體會，可以憑藉這一點就可以成為老師了。」
2、解釋及延伸：溫故而知新有四解。一為「溫故才知新」,溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟；二為「溫故及知新」：
一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。三為，溫故，知新。隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。
第四，也是我認為正確的解釋，是指通過回味歷史，而可以預見，以及解決未知的問題。這才是乙個真正的大師應該具有的能力。
從「溫故而知新」這句話中你得到了什麼啟示？
17樓：廉崖欣
「溫故而知新」有多種解釋，常用的是三種：
1、「溫故才知新」：溫習已學的知識，並且由其中獲得新的領悟。
2、「溫故及知新」：一方面要溫習典章故事，另一方面又努力擷取新的知識。
3、溫故，知新：隨著自己閱歷的豐富和理解能力的提高，回頭再看以前看過的知識，總能從中體會到更多的東西。 綜合這三種解釋，啟示我們：
在能力範圍以內，儘量廣泛閱覽典籍，反覆思考其中的涵義，對已經聽聞的知識，也要定期複習，就能有心得、有領悟；並且也要盡力吸收新知；如此，進可以開拓人類知識的領域，退可以為先賢的智慧型賦予時代的意義。像這樣融會新舊、貫通古今方可稱是「溫故而知新，可以為師矣」。
18樓：匿名使用者
不斷學習，學習的方法「溫故而知新」很重要。
溫故而知新的對應成語是什麼，溫故而知新是成語麼？
不留名的熱心人 溫故知新 注音 w n g zh x n 出處 溫故而知新，可以為師矣。論語 為政 溫故知新已難，而知德者鮮矣。漢 班固 東都賦 解釋 溫 溫習 故 舊的。溫習舊的知識，得到新的理解和體會。也指回憶過去，能更好地認識現在。用法 作謂語 定語 用於學習 工作或其他 結構 連動式 相近詞...
溫故而知新為什麼是順向正遷移
小俊七七 正遷移會使一中學習對另一種學習產生促進作用。溫故而知新 在數學課堂中對舊知識的複習 新知識的學習，恰當 合理地訓練學生學習遷移的能力，使他們能利用這些知識，並吸收轉化為自己的東西，從而完成正遷移能力的培養這個目的，所以 溫故而知新 是順向正遷移。正遷移常常在兩種學習內容相似，過程相同或使用...
子曰 「溫故而知新，可以為師矣的啟發
對於所學，的確要時時溫習，過目成誦，一目十行的人有，但是太少了，大多數人都做不到。即使做到了過目不忘，是不是學了就能理解呢？還是一個未知數。記住了和理解了不一樣。知識只有真正的理解了，真正的弄懂了，運用到實踐中去了，證實了，才算是學會了，掌握了，這時才可以說你已經把這門知識學到手了。這是溫習的第一層...