1樓：網友
位賣炭的老頭，在終南山裡砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙燻火烤的顏色，兩鬢頭髮灰白，十個手指烏黑。賣炭得到錢作什麼用？
為了身上穿的衣裳和嘴裡吃的食物。數九寒天可憐身上穿的衣服很單薄，但是心裡擔憂炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。夜裡城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車軋著冰凍的車轍趕耐帶路。
牛疲乏了，人也餓了，太陽已經公升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。
翩翩兩騎來是誰？黃衣使者衫兒。擾帶手昌李蘆把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。
譯文：兩上騎馬的人輕快前來了，他們是誰？是穿黃衣服的太監和穿白衣服的差役。
手裡拿著公文，嘴裡說是皇帝的命令，然後拉轉車頭，吆喝著趕牛往北面拉去。一車炭，一千多斤，宮市使者們硬是要趕走，老翁捨不得它，卻也沒有辦法。宮市使者們將半匹紅綃和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價錢。
《傷仲永》原文及翻譯
2樓：網友
原文：金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。
父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。
餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：「泯然眾人矣。」
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢於材人遠矣。
卒之為眾人，則其受於人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
譯文：金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。
父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母、團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。
同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去作客，有人用錢財和禮物求仲永寫詩。他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著方仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。
我聽說這件事很久了。明道年間，跟隨先父回到家鄉，在舅舅家見到方仲永，他已經十二三歲了。叫他寫詩，已經不能與從前聽說的相稱了。
再過了七年，我從揚州回來，又到舅舅家，問起方仲永的情況，舅舅說：「他才能完全消失，普通人一樣了。」
王先生說：仲永從小通達聰慧，會做詩的能力，是先天得到的。他先天得到的稟賦，比起有才能的人高多了。
最後成為普通人，是因為他後天的學習沒有達到要求，像他那樣先天得到的，稟賦如此之好，卻由於沒有受到後天的教育，尚且成為普通人；現在那些沒有先天的稟賦，本來就是普通人，又不接受後天的教育，想成為普通人恐怕都不能夠吧？
《傷仲永》原文+譯文（翻譯）
3樓：網友
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆、墨、紙、硯，(有一天)忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異．從鄰近人家借來給他，(仲永)當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。
這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，(他能)立即寫好，詩的文采和道理都有值得看的地方。同縣的人對他感到驚奇，漸漸地(大家)都以賓客之禮對待他的父親，有的人還花錢求仲永題詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
我聽到這件事很久了。明道年問，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，(他已經)十二三歲了。讓(他)作詩，(寫出來的詩已經)不能與從前的名聲相稱。
王先生說：仲永的通曉、領悟能力是天賦的。他的天資比一般有才能的人高得多。
他最終成為乙個平凡的人，是因為他沒有受到後天的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天自寺教育。尚且要成為平凡的人；那麼，現在那些不是天生聰明，本來就平凡的人．又不接受後天的教育，想成為乙個平常的人恐怕都不能夠吧？
賣炭翁的翻譯
4樓：至善教育老師
有位賣炭的copy
老翁，在南。
bai山裡砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被。
du煙燻火烤的顏色，zhi
dao兩鬢頭髮灰白，十個手指很黑。賣炭得到的錢幹什麼？買身上穿的衣裳和嘴裡吃的食物。
可憐他身上穿著單薄的衣服，卻唯恐炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。夜裡城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋著堆滿積雪的路面，留下深深的車輪印。太陽已經公升得很高了，人和牛都疲乏了，也餓了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。
前面兩位得意洋洋的正往這面走的騎馬的人是誰？是皇宮內的太監和太監手下的爪牙。手裡拿著詔書，嘴裡說是皇帝的命令，然後拉轉車頭，大聲呵斥著趕牛往北面拉去。
一車炭，有幾千斤重，宮裡的使者們硬是要趕著走，老翁捨不得它，卻也沒有辦法。宮裡的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的**。
《傷仲永》的翻譯。
5樓：紅白相間的花
金溪有個平民叫方仲永，世代耕田為業。仲永長到五歲，不曾認識書寫工具，有一天，忽然哭著要這些東西。父親對此感到詫異，從鄰近人家借來給他，仲永當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。
這首詩把贍養父母、團結宗族作為內容，傳給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他能立即完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地方。同縣的人對此感到驚奇，漸漸地請仲永的父親作客，有的人用錢討取仲永的詩。
他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓他學習。 我聽到這件事很久了。明道年間，我隨先父回到家鄉，在舅舅家裡見到他，他已經十二三歲了。
王安石說：「仲永的通達聰慧是先天得到的。他先天得到的，遠勝過有才能的人。
他最終成為乙個普通人，是因為他受到後天的教育沒有達到要求。他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成為普通人；那麼，今天那些天生不聰明，本來就是普通人，又不接受後天的教育，能夠成為普通人就為止了嗎？」
語文文言文《傷仲永》《周處》《石壕吏》《賣炭翁》《小石潭記》《白洋潮》中一字多義,急求！
6樓：oh我是匿名
傷仲永自：
1.並自為其名（名詞，自己）
2. 自是指物作詩立就（介詞，從）
聞： 1. 餘聞之也久（動詞，聽說）
2. 不能稱前時之聞（名詞，名聲）
其： 1.其詩以養父母（代詞，這）
2.稍稍賓客其父（代詞，他的）
然： 1.父利其然也（代詞，這樣）
2.泯然眾人矣（形容詞，詞尾…….的樣子）
賓客：1.稍稍賓客其父（動詞，以賓客之禮相待）
2.於是賓客無不變色離席（名詞，客人）
為： 1.其詩以養父母、收族為意（動詞，作為）
2.卒之為眾人（動詞，成為）
賢：1.賢於材人遠矣：（勝過） （名詞作動詞)
1．小生：古義：年輕人。今義：戲曲藝術中的一種角色。
2、去：古義：離開。（乃記之而去）今義：前往，到某處。
3．聞：古義：聽到、聽聞。（聞水聲）今義：用鼻子嗅氣味。
4．居：古義：停留。（不可久居）。今義：住。
5．布：古義：映，顯現。今義：可做衣服或其他物件的棉麻品。
6．許：古義：用在數詞後表示約數，數目不確定，相當於現在用法的「來」、「上下」、「光景」、「左右」。今義：允許、准許。
7．佁（yǐ）然：古義：愣住的樣子，呆呆的樣子。今義：痴呆或深思的樣子。
8．清：古義：悽清；冷清。今義：清晰，清淨等。
小石潭記。三、一詞多義 1．可：（1）大約。（潭中魚可百許頭）（2）可以，能夠。（不可久居）
2．從：（1）介詞，自，由。（從小丘西行百二十步）（2）跟隨。（隸而從者）
3．清：（1）形容詞，清澈。（水尤清冽）（2）形容詞，冷清。（以其境過清）
4．差：（1）形容詞，長短不一。（參差披拂）（2）動詞，交錯。（其岸勢犬牙差互）
5．見：（1）通「現」,出現。（下見小潭）（2）看見，動詞。（明滅可見）
6．樂：（1）以…為樂，形容詞的意動用法。（心樂之）（2）逗樂。（似與遊者相樂）
7．以：（1）介詞，因為。（以其境過清）（2）連詞，而。（卷石底以出）（3）介詞，用。（全石以為底）
8．而：（1）不譯，表順接關係。（乃記之而去）（2）不譯，表並列關係。（隸而從者）（3）不譯，表修飾關係。（潭西南而望）
9．遊：（1）遊動（皆若空遊無所依）。（2）遊覽。（同遊者）
10．環：（1）玉環（如鳴佩環）。（2）環繞。（竹樹環合）
11．為：（1）動詞，作為（全石以為底）。（2）動詞，成為。（為巖）
12.許：（1）表示數目不確定。
7樓：網友
這邊有乙個**，我老師給我默過的。
8樓：雲
傷仲永以。
1其詩以養父母收族為益 把，介詞。
或以錢幣乞之 用，介詞。
9樓：baby揚丶
唧唧復唧唧，木蘭但繪製？
急需《石壕吏》的翻譯，石壕吏原文及翻譯
傍晚投宿石壕村，有差役在晚上來抓人。老頭越過牆逃跑，老婦出門去察看。差役吼叫多麼 老婦人啼哭多麼痛苦！我聽到老婦人走上前去對差役說話 三個兒子應徵防守鄴城。一個兒子捎信回來，兩個兒子最近作戰死亡。活著的人暫且活一天算一天，死去的人永遠完結了！家裡再沒有別的男丁，只有還在 的孫子。因為有孫子在，他的母...
傷仲永的翻譯
金溪平民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲時，不曾見過書寫工具，忽然哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，他當即寫了四句詩，並且自己題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人作為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此有人指定事物叫他寫詩，他能立刻完成，詩的文采和道理都有值得欣賞的地...
怎麼翻譯傷仲永
金溪縣的鄉民方仲永，世代以種田為業。仲永長到五歲，不曾認識筆 墨 紙 硯，有一天 忽然放聲哭著要這些東西。父親對此感到驚異，從鄰近人家借來給他，仲永 當即寫了四句詩，並且題上自己的名字。這首詩以贍養父母 團結同宗族的人為內容，傳送給全鄉的秀才觀賞。從此，指定物品讓他作詩，他能 立即完成，詩的文采和道...