荷塘月色朱自清是幾年級的課文
1樓：帳號已登出
荷塘月色是初中七年級的亂指語文課襪含文。
荷塘月色》是中國現代文學家朱自清譁好配任教清華大學時創作的散文，因收入中學語文教材而廣為人知，是現代抒情散文的名篇。文章寫了清華園中荷塘月色的美麗景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，寄託了作者一種嚮往於未來的思想，也寄託了作者對荷塘月色的喜愛之情。
全文構思新奇精巧，語言清新典雅，景物描繪細膩傳神，具有強烈的畫面感。《荷塘月色》全文可以分為四個部分。開頭一段為第一部分，第。
二、三兩段為第二部分，第。
四、五、六三段為第三部分，最後四段為第四部分。《荷塘月色》是十分注重「眼」的安設的，並且充分地使之成為構思的「焦點」，也成為將作品的思想與藝術辯證統一起來的「凝光點」。
文學賞析：第一部分首先交代了作者去荷塘的時間和緣由。開頭就說出這幾天「頗不寧靜」的內心狀態。
頗」字是對不寧靜心情的強調。下文中作者思緒翻飛，神馳萬里，或行或止，或喜或愁，都和這「頗不寧靜」的心情有著緊密的聯絡。這一句是作者進行藝術構思的焦點，也是《荷塘月色》這篇文章的文眼。
朱自清荷塘月色是幾年級的課文
2樓：弭擾龍露
高一。荷塘月色》是人教版高中語文必修二第一單元第一課，是朱自清先生的散文代表作。這篇文章是學生進入高中接觸的第一篇寫景抒情散文。
作者給我們描繪一幅月色荷塘互相映襯的美麗圖景。本文的重點是學生在整體把握散文老差思想內容及藝術形式的基礎上，學會品味散文的語言、鑑賞散文的表現手法。
說學情】1.本課教學物件是高一下學期的學生，經過初中的散文學習，他們有一定散文知識的積累，但是如何利用審美技巧對藝術作品進行全方位的賞析，還需要教師的進一步引導。
2.學生在知識面和社會閱歷方面還很淺，對於散文的內涵理解不深，有待於深入學習。
教學目標與核心素養】
2.思維發展與提公升：深入品讀課文，領悟作者的情感敬咐世界，讓學生的思維得到發展與提公升。
3.審美鑑賞與創造：通過指導學生誦讀，培養學生的審美情趣。
4.文化傳承與理解體會：理解散文中折射出的傳統文化情懷，感受侍稿皮朱自清高潔的人格魅力。
荷塘月色作者走的路線是什麼，荷塘月色朱自清的行走路線
君子陶陶 荷塘月色作者走的路線是 院子 小煤屑路 荷塘的四面 回的路上，到家門前。荷塘月色 是中國文學家朱自清任教清華大學時所寫的一篇散文，文章寫了荷塘月色美麗的景象，含蓄而又委婉地抒發了作者不滿現實，渴望自由，想超脫現實而又不能的複雜的思想感情，寄託了作者一種嚮往於未來的政治思想，也寄託了作者對荷...
荷塘月色朱自清的行走路線，荷塘月色的交通路線
哈u哈 爐火純青的文字功力在 荷塘月色 中更是表現得淋漓盡致。比如在描寫月色下的荷花之美時 作者將它比喻為明珠，碧天的星星 出浴的美人 在形容荷花淡淡的清香時，又用了 彷彿遠處高樓上飄過來 的渺茫的歌聲似的 一句，以歌聲比喻香氣，以渺茫比喻香氣的輕淡 這一通感手法的運用準確而奇妙。 鴻燁楸 我是這麼...
朱自清荷塘月色運用修辭手法，朱自清的荷塘月色運用了哪些修辭手法
棋墨明 比喻 像亭亭的舞女的裙 擬人 酣眠固不可少，小睡也別有風味的。排比 正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人博喻 正如一粒粒的明珠，又如碧天裡的星星，又如剛出浴的美人 三個及以上比喻 通感 微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電...