1樓：陳瘦瘦
意思是這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。此句出自碼衫吵《擊壤歌》
2樓：教育小百科達人
釋義：這樣侍搭的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。
出處：擊壤歌。
拓展資料；擊壤歌》是一首遠古先民詠贊美好生活的歌謠。這首歌謠用極口語化的表述方式，吟唱出了生動的田園風景詩。太陽出來起來勞動，太陽下山休息養生，打一口井用以飲水，整理田地種出五穀豐登。
歌謠般的風貌，彷彿聽到了乙個蒼老而健碩的農人，在田地中對著無垠田疇悠揚地詠頌。
這是他們怡然於簡樸生活的自足的歌聲，展現出了農耕時代上古先民的幸福生活場景，詮釋出原始的自由安閒和自給自足的簡單快樂。自然中見淳美，樸拙中見太平。全歌用語純淨，不染塵灰，意境高古，文字流暢。
四言的寫作形式，為詩歌增添了一種碼賣長短抑揚的韻致。最後一句點明題旨，這自然順生的生存方式和其樂自得的生活，又何須外力的干涉和帝王的管理指導。
這首歌謠的前四句概括描述了當時農村最原始的生產方式和生活方式。前兩句「日出而作，日入而息」，作者用極其簡樸的語言描述了遠古農民的生存狀況——勞動生活。每天看著太陽作息，或勞作或休息。
生活簡單，無憂無慮。後兩句「鑿井而飲，耕田而食」，描述的是遠古遲談逗農民的生存狀況的另一方面——吃和喝。自己鑿井，自己種地，生活雖然勞累辛苦，但自由自在，不受拘束。
這首歌謠描述了遠古時代人們的生存狀況，表現了原始社會中人們樸素唯物主義的思想感情。從中可以看到老子「小國寡民……甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死，不相往來」的影子。
語言簡樸，敘事簡練並結合抒情議論，開頭四句連續使用排比句式，語勢充沛。整首歌謠風格極為質樸，沒有任何渲染和雕飾，藝術形象鮮明生動。歌者無憂無慮的生活狀態、怡然自得的神情，都表現得十分自然真切。
3樓：霽雨若初
1、釋義 這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。
2、原文 行脊含。
擊壤歌 日出而作，日入而息。
鑿井而飲，耕田而食。
帝力於我何有哉！
3、譯文 太陽出來就去耕作田地，太陽落山就回家去休息。
鑿一眼井就可以有水喝，種出莊稼就不會餓肚皮。
這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。
帝力於我何有哉的意思
4樓：窶雎閂鬈
帝力於我何有哉」的意思是這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。出自先秦《擊壤歌》
日出而作。日入而息。鑿井而飲。耕田而旁液散食。帝力於我何有哉。」
譯文：太陽出來就去耕作田地，太陽落山就回家去休息。鑿一眼井就可以有水喝。種出莊稼就不會餓肚皮。這樣的日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。
擊埋畝壤歌》是一首淳樸的民謠，這首民謠描繪的是在上古堯時代的太平盛世，人們過著無憂無慮的生活，太陽出來就開始幹活，太陽落下就回家休息，開鑿井泉就有水飲，耕種田地就有飯吃……這反映了農耕文化。
的顯著特點，是勞動人民自食其力的生活的真實運氏寫照。
帝力於我何有哉的意思 帝力於我何有哉是什麼意思出自**
5樓：熊西向西
1、釋義。這樣的日子有何不自在，誰叢橡還去羨慕帝王的權力。
2、原文。擊壤歌》
日出而作，日入而息。
鑿井而飲，耕田而食。
帝力於我何有哉！
3、譯文。太陽出來就去耕作田地，太陽落山就回家去休息液鄭段。
鑿一眼井就可以有水喝，種出莊稼就不會餓肚皮。
這樣的鬧譽日子有何不自在，誰還去羨慕帝王的權力。
何有於我哉的意思是什麼？
6樓：信曼寒蕢飲
原文】子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我陸遲攜哉？」
譯文】孔子說：「默默旦遊地記住（所學的知識早伏），學習不覺得滿足，教悔人不知道疲倦，這對我來說有哪一點呢？」
何有於我哉，什麼意思
7樓：穆子澈想我
對我而言，卻又做到了哪一樣呢？
二、拼音。hé yǒu yú wǒ zāi
這裡，孔子說：「不被酒所困擾，對我來說（除了這些之外）還有什麼（要做的）呢？」
一、何有於我哉用法。
何有於我哉是倒裝句中的謂賓倒裝：「何有」是「有何」的倒裝。古漢語中，疑問代詞做賓語時，一般放在謂語的前面。可譯為「有哪一樣」。
二、出處簡介。
此書是儒家學派的經典著作之一，與《大學》《中庸》《孟子》並稱「四書」，再加上《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，總稱「四書五經」。
8樓：網友
《論語·述而》中「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」一句，所以，11、「何有於我哉」即「對我來說有什麼呀？」何有，即有何，有什麼；於，就是對。
何有於我哉 也就是 於我何有。
9樓：小三佐
要看看在什麼樣的句子裡，直接從字面上理解的話可能是：還有什麼牽掛於我。
10樓：網友
這是賓語後置 意思是 我有什麼呢。
11樓：網友
對我來說還有什麼要做的呢？
何有於我哉的意思是什麼???
12樓：網友
何有於我哉：對我有什麼難呢？
此句為倒裝句。賓語前置是古漢語中的一種特殊句式，疑問句中，疑問代詞作賓語必定前置。常見的疑問代詞有「誰、何、焉、奚、安、曷"等。
何有於我哉？」就屬於這種倒裝情況，正常語序是」於我有何哉？「。
全句：子曰：默而識之， 學而不厭， 誨人不倦， 何有於我哉？
註釋】1）識：音zhì，記住的意思。
2）誨：音huì（讀第四聲，容易誤讀成第三聲），是教導、教誨的意思。
3）哉：音zāi， 文言語氣助詞，相當於「呢」
譯文】孔子說：「默默地記住（所學的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，這對我能有什麼因難呢？」
評析】此句出自《論語》：述而篇，這一章緊接前一章的內容，繼續談論治學的方法問題。前面說他本人「述而不作，信而好古」，此章則說他「學而不厭，誨人不倦」；反映了孔子教育方法的乙個側面。
這對中國教育思想的形成與發展產生了很大的影響，以至於在今天，我們仍在宣傳他的這一教育學說。
13樓：匿名使用者
子曰：「默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉。」 譯文】孔子說：「默默地記住(所學的知識)，學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，」
所以何有於我哉的意思是：這對我能有什麼難呢？
14樓：匿名使用者
這些事情我做到了哪些呢？
默而知之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉是什麼意思
睡影望空 釋義 默默地記住 所學的知識 學習不覺得滿足，教人不知道疲倦，對我來說，還有什麼遺憾呢？出處 出自春秋時期孔子的 論語 述而 原文節選 子曰 由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。子貢問曰 孔文子何以謂之 文 也？子曰 敏而好學，不恥下問，是以謂之 文 也。子曰 默而識之，學而不...
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