1樓：招凡
對來濟領兵抗敵的內容為塌哪什麼寫的簡略？孫基對來濟領兵抗敵的內容必須簡明厄要，因為這是軍事秘密，不能透露則衫謹細節。
2樓：網友
對瞎毀來自領兵抗敵的內容，因為當時的經濟和時間和環境的限制，還有當時社會政治的限制，要簡孫孝略的來書寫，因為書寫太過詳細則神稿，會觸犯到某一種勢力的利益，會招來不必要的麻煩。
《木蘭詩》中為什麼對木蘭的征戰生活寫得簡略？
3樓：網友
《木蘭詩》是北朝樂府民歌，表現了古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平勞動生活的嚮往。千百年來，木蘭成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。
這首敘事詩充滿傳奇色彩。故事情節曲折，富有戲劇性。敘述詳略得當，如木蘭沙場征戰，思念親人，心理描寫細膩傳神；而關山飛度，百戰建功，卻只用寥寥幾句詩來概括。
這樣寫，使得木蘭的形象真實感人，全詩顯得簡潔緊湊。
這首民歌剛健清新，表現了古代北方人民英武豪邁的氣概。它還成功的運用了對偶和排比等修辭手法，使得全詩氣勢雄渾，又易記易誦。習誦時，要注意體會它的民歌特色。
4樓：碧海藍天
這樣安排，是為了更好地刻畫人物。如果將木蘭十年征戰的生活詳寫，就會大大沖淡詩的主題，削弱了木蘭的形象。
知道：寫一兩個字就顯示「太簡略請咱豐富一下內容」但是明明還有人乙個字的這是為什麼？
5樓：網友
這個與等級有關。
低等級使用者必須要認真，有字數限制，如果等高了就沒有這一項了。
沒有辦法，怕新是來灌水的，所以設定了這一規定，因為老，等級高了，活躍度也高，這樣就可以簡單了。
盼課文主要講了什麼內容簡略說？
6樓：納姐看世界
《盼》這篇課文記述了乙個孩子從收到雨衣盼著下雨，到傍晚下雨了想穿著雨衣出去玩，可是沒有實現，再到盼著雨留到明天下，最終如願以償地穿著雨衣去上學的故事，為我們刻畫了乙個純真可愛的孩兒童形象。
7樓：北澤
《盼》一文通過寫媽媽為「我″買了新雨衣，「我」強烈盼望著能夠穿上它，好不容易有一天下了雨，卻因為放學在家而沒有機會穿，第二天一早，終於又下起了雨，「我″如願穿上了新雨衣的事，淋。
漓盡致地表現了「我″「盼"的心理活動，充滿了童真童趣 。
8樓：雨季
本文講了「我」收到雨衣後，盼望下雨，到了傍晚下雨了想找藉口穿雨衣出去，可沒實現，到了第二天「我」如願以償的穿上雨衣去上學的故事。刻畫了乙個純真可愛的孩童形象。
核舟記為什麼要按船艙—船頭—船尾寫
9樓：饒煦池景明
這是一篇說明文，有邏輯順序，時間順序，空間順序，他就是按空間來寫的，一是核舟的中間部分是船艙，高起而寬敞，十分引人注目，艙邊的窗又可以關閉，這樣說可以引發讀者的興趣；二是窗上又刻有蘇軾《赤壁賦》《後赤壁賦》中寫景的名句，可以使讀者通過想像感知蘇軾當年泛舟赤壁時的優美環境。如果我們把核舟比作一幅圖畫的話，船艙無疑就是背景部分了，先說背景，不僅可以引人入勝，而且可以使讀者初步感受這個環境中的特殊氛圍。其他的我也不記得了，上課老師應該會講的啊？
10樓：曠茗考凌春
問什麼威尼斯水城建築房子用的木頭在水裡越泡越硬，而不是越泡越軟？
11樓：答問達人
我初二的，船艙大而高，引人注目，有詩句，船頭是主體， ~
12樓：xmd啡主流
這是按照空間順序的、、
俺也初二的。
13樓：網友
按空間順序，文章更有條理啊。
14樓：糖果屋¤部落
按照空間順序 主體在後。
三國演義的主要內容寫什麼？
15樓：一笑而過
東漢末年，劉備反曹操所出現的英雄事蹟！
春節小報的內容怎麼寫，春節手抄報寫什麼內容
蕭伯納大師 春節手抄報的內容 年夜飯 全家人在一起吃頓團圓飯是除夕的重要習俗。作為中國最重要的傳統節日，春節是全家團圓的好機會，特別是隨著很多人工作變得越來越忙碌，春節團圓的意義更大。除夕夜的團圓飯也叫年夜飯，根據宗懍 荊楚歲時記 的記載，至少在南北朝時已有吃年夜飯的習俗。以往都是家人一起動手，在家...
週記寫什麼內容，週記的內容有什麼
可以寫些心裡想對同學對老師對親人說的話呀，也可以寫核談對生活中的某件小事，亦或周邊環境的看法。賙濟不會要求字談困數，隨便寫寫，很容易的改侍碰。週記的內容有什麼 用文字卜配記載乙個星期以來自己的學習 生活情況或身邊發生的事 令你感仔遲動的人 一件小物品型戚指 一處優美的景色等，如同日記。週記 它有別於...
周易誰寫的？講的什麼內容
作者據傳是周文王姬昌 周易 一書有 易經 和易傳兩部分所構成，對其書名含義，歷代有多種各有一定道理的解說，其中東漢易學家鄭玄說 周易 者，言易道周普，無所不備 是講 日月之道普照周天。一 陰陽 易傳 繫辭 上 說 一陰一陽之謂道 陰陽觀念指出 自然界和人類社會的萬物永珍，在其內部同時存兩種相反的屬性...