什麼是首因效應
1樓：學不進則退
「首因效應」，又稱「第一印象」效應。心理學研究表明，與乙個人初次會面時，45秒鐘內產生的第一印象至關重要。因為這個第一印象一旦形成，它就能在對方的頭腦中佔據主導地位，並持續較長時間。
在交友、招聘、求職等社交活動中，可以利用這種效應，展示給人一種極好的形象，為以後的交流打下良好的基礎。
在面試中，面試官大多是經驗豐富的領導和專家，他們有較高的識人水平和辨人能力。業內有一種說法很有道理：20分鐘的面試，關鍵是前面2-3分鐘。
考生走進考場和坐下的瞬間，穿著打扮和身體活動會「自然說話」：衣冠不整說明這人缺乏禮貌、做事沒條理，穿著花哨說明這人華而不實，一身名牌說明這人要求太高、喜歡張揚，姿勢扭捏說明這人缺乏氣質，目光遊離說明這人情緒不穩，縮手縮腳說明這人缺乏自信等。開口回答第乙個問題，面試官就能對考生知道個大概：
說話吞吐說明這人思路不清，聲音太**明這人信心不足，空話套話連篇說明這人飄浮和虛偽，好高騖遠說明這人心態不佳。
總的來講，儘管考官們對的標準把握可能不一致，但對「第一印象」的要求卻基本一致。這就是：著裝大方，儀態美麗；精神飽滿、信心十足；坐姿端莊、眼神溫和；面帶笑容、性情友善；聲音巨集亮、表達流暢；坦率真誠、富有感情；機智幹練、做事務實。
由於首因效應的存在，考生一定要特別注意自己整個面試過程的前3分鐘。注重自己的儀容、衣著，注意禮節和細節，注意進考場時的五六步走路，注意自己的坐姿，注意自己的神態，注意自己的開場講話，儘可能給考官們留下好的第一印象。
效應缺點。首因效應具有先入性、不穩定性、誤導性，根據第一印象來評價乙個人往往失之偏頗，被某些表面現象矇蔽。其主要表現有兩個方面：一是以貌取人。
對儀表堂堂、風度翩翩的人容易得出良好的印象，而其缺點卻很容易被忽視。二是以言取人。那些口若懸河者往往給人留下好印象。
首因效應之所以會引起認知偏差，就在於認知是根據不完全資訊而對交往物件作出判斷的。俗話說：「路遙知馬力，日久見人心。
僅憑第一印象就妄加判斷，「以貌取人」，往往會帶來不可彌補的錯誤。
2樓：圈內雅痞
首因效指交往雙方形成的第一次印象對今後關係的影響，雖然這些第一印象並非總是正確的，但卻是最鮮明、最牢固的，並且決定著以後雙方交往的程序。
3樓：友媚鄒涵山
你好！ 首因效應：人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成並佔據著主導地位，這種效應即為首因效應。
首因效應和近因效應
4樓：冰藕不知天下知
都說老師必須懂得心理學才行，確實是需要的，大學學習的《心理學》就只為了應付考試，總覺得心理學太抽象了，太枯燥，沒什麼用，主要是概念太多，記都記不住。從教以後，才慢慢地發現心理學在教育教學實踐中是很有用的，利用假期的時間，我正在閱讀柳儒德主編的《教育中的心理效應》，在閱讀中慢慢地體會到了心理學的魅力。
對於「第一印象效應」每個人都不陌生，第一印象效應也叫做「首因效應」，其實在教育教學中，我們都在運用，只是我們自己不知道，我們在運用它。作為班級的管理者，第一次和學生見面，可能每個老師在腦海裡都用思考過，如何開場，如何打響第一炮，贏得學生的接納，為以後的班級管理墊下良好的基礎。上第一節課，答畢如何匯入課文，吸引學生們的注意力，這也是首因效應。
近因效應，大學期間對這個概滾配念不太理解，《教育中的心理效應》是這麼解釋：「印象形成的過程中，新近獲得的資訊比原來獲得的資訊影響更大。」例如：
很抱歉，剛才我太激動了，希望你能好好加油！」就是一巴掌之後感覺給他揉一揉，使他忘記前面的一巴掌之痛。近因效應，在教育中，我們老師用得最多的是批評學生，就是我們常說的乙個詞語「先抑後揚。
首因效應和近因效應在教育中清備芹給老師的啟示：
首因效應與近因效應哪個更強大？
5樓：呆萌小怪獸
什麼是首因效應？什麼是近因效應？這在大眾的認知當中可能還是比較陌生，接下來我們就先來掰扯掰扯。
首因效應是巨集胡指在一段學習時間、一堂課、一次演講甚至是一次社交活動中，對於在開始階段獲取的內容你的記憶會更加深刻。
比如，如果你去參加聚會，你可能會遇到30個陌生人，令你印象最深刻的一般是最初遇到的那幾個人。近因效應是指你會對最後或者最近學習的內容印象深刻拆信，還是以聚會為例，你會記住你最後結實的那幾個人的名字。
那麼首因效應和近因效應哪個更強大？
首因效應依靠的是注意力，我們在剛剛開始讀一篇文章或者聽乙個演講的時候都是注意力最最集中的時候，而當我們注意力十分集中的時候去關注乙個東西，我們大腦會自動認為這個東西很重要於是就會直接走捷徑進入大腦的記憶倉庫。
近因效應則依靠的是正常的記憶路徑，因為它是最後接觸的東西，所以我們在當下的時候我們記憶還沒有遺忘，所以記得最清楚的是最後部分，而跟首因效應相似的是，在我們學習或者演講的最後一部分也是注意力會比較集中的階段，但是這個時候的注意力會比首因效應的注意力差多了，所以如果時間一久恐怕近因效應記住的東西還是難免遭遇被大腦遺忘的厄運。
我曾經去聽過乙個老師的演講已經過去兩個月了，老師的演講十分精彩聽得我們熱血澎湃，她當時講了三個故事，坦白的說，那三個故事，我能能夠記住的就是第乙個故事，第二個故事第三個故事我都已經很模糊了，而他的開場白我至今都能夠像畫面一樣記得清清楚楚，但是結束語我是壓根一點也記不住。
所以，不管是理論推斷還是實際的感受蔽御攔，還是首因效應來得更強大一些，尤其是長時間過後，所以你能夠理解演講開場為什麼那麼重要了吧，開場要是沒吸引住觀眾的注意力，後面的戲基本不用唱了。
首因效應和近因效應分別是什麼
首因效應 人與人第一次交往中給人留下的印象，在對方的頭腦中形成並佔據著主導地位，這種效應即為首因效應。近因效應 與首因效應相反，是指交往中最後一次見面給人留下的印象，這個印象在對方的腦海中也會存留很長時間。首因效應由美國心理學家洛欽斯首先提出的，也叫首次效應 優先效應或第一印象效應，指交往雙方形成的...
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