如何在幼兒活動中調動幼兒對活動的積極性

時間 2023-01-15 10:30:02

1樓:匿名使用者

護幼兒的好奇心,激發其參與活動的興趣 好奇是幼兒的天性,幼兒生來是多問的。好奇心和**欲是幼兒學習的內在動力,不僅僅能提高其主動學習的積極性,還能使學習成為一件快樂的事情。國際班是我們園的一個特色班級,顧名思義,幼兒教學以全英為主。

在給幼兒創設一個良好語言環境的同時,還需要教師為幼兒創造一個充滿國際文化色彩的學習氛圍。

2樓:教育達人閆老師

您好,您的問題已看到,正在為您解答,請稍等。我是特邀答主,擅長解答有關教育領域的各種問題很高興為您服務

首先,對於教師在幼兒活動中的角色需要有一個明確的態度。《綱要》中有明確提到「教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者」,所以教師應該對幼兒的活動給予極大的支援與指導,調動幼兒的積極性,以便於幼兒能夠自由的探索。

其次,具體說明教師應該如何給予具體的指導。一、以觀察為基礎,從幼兒的興趣需要出發,組織幼兒開展感性趣的活動。幼兒以具體形象思維為主,對於周圍事物的探索與操作也大多都帶有一定的主觀色彩,因此教師應該結合幼兒的興趣需要開展活動,才能夠更好地吸引幼兒的注意力,調動其積極性。

二、活動內容的選擇要考慮到幼兒的發展水平。教師要有目的、有計劃地向幼兒傳授一些知識經驗,但應該考慮到幼兒的身心發展特點,活動內容太難或太簡單,幼兒都容易失去興趣。三、在活動過程中注意教育教學方法的新穎與多樣。

幼兒注意時間短,如果教師在活動當中只進行講解或只用同一種方式,容易讓活動變得枯燥而使幼兒失去興趣。教師可以利用各種形象生動的教具來吸引幼兒的注意力,為幼兒提供可操作的不同材料讓幼兒自行動手操作,也可以調動其參與活動的積極性。

提問。您好。

四、營造和諧、寬鬆、自由的環境。環境是幼兒學習的「第三任老師」,和諧的同伴關係、師生關係,充足多樣的活動材料,都能夠讓幼兒卸下心理防備,自由表達,大膽創造,更好地進行活動。

親這個就是具體的詳細步驟過程,您可以看一下,希望可以幫助到你。

提問。我是特長班的助教老師。

怎麼和幼兒園小朋友開心互動。

你就可以開設一些有關的活動課程,比如說做一些智力遊戲啊,拉丁和同學們和小朋友的一些關係,讓孩子既可以得到樂趣,又可以學到一些知識。

提問。怎麼樣逗幼兒園小朋友開心。

可以做一些數字的謎語啊,或者是詞語接龍,或者是一些啟發性的活動專案,遊戲等都是可以的。

一般就是有趣性的表演或者是遊戲都可以,是小朋友很開心的,這樣不僅可以使幼兒園的小朋友心情上面得到愉快,而且還可以具有啟發性的教學思想。

提問。有趣性的表演?比如……

和小朋友怎麼交流,他們會開心啊。

親 您可以蹲下微笑面對小朋友 溫柔的語氣和孩子溝通交流。

這樣回去更具有親近感 不會讓小朋友反感。

怎樣在數學活動中調動幼兒的積極性

怎樣調動家長參與幼兒園各項活動的積極性?

3樓:匿名使用者

(1)積極參與型家長。這類家長對孩子在幼兒園的生活非常關心,會主動與教師交流孩子的最新發展情況,願意配合教師的工作,知道家園共育會更好地促進孩子的發展。

(2)放一心撒手型家長。這類家長認為,孩子既然已經上了幼兒園,教育問題就交給老師了,自己可以撒手不管了,相信老師會幫自己帶好孩子的。於是,他們忙於自己的事業,不太關心和參與幼兒園的活動,接送孩子的任務也交給了老人。

(4)謹慎擔心型家長。這類家長具備一定的育兒知識,對孩子的教育有自己的想法,很想參與班級的各項活動,但是每天看到教師忙碌地工作,又怕給老師添麻煩,怕老師會不喜歡與自己交流。

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育能力。因此,調動家長參與幼兒園各項活動的積極性,也是提高幼兒教育工作質量的重要途徑。

那麼,如何調動家長的積極性,使其能夠參與幼兒園的各項活動呢?針對這一問題,我們可以從以下幾個方面人手:

(1)明確理念,找準定位,激發興趣。教師要注重通過多種方式加強與家長的溝通,向家長表明參與幼兒園活動的重要性,瞭解家長的需要向家長宣傳幼兒園的教育理念,讓家長感受到教師是他們的合作伙伴,能夠幫助他們提高家庭教育的能力,他們也是重要的教育資源,在幼兒教育中要發揮自己的積極作用,同時也可以在參與幼兒園的活動中獲得科學的育兒經驗。

(2)明確目標,精心設計,注重實效。考慮到幼兒發展的需要,教師要在瞭解家長的基礎上設計好每一次家園之間的互動活動,解決家長的實際問題。比如:

在開展「小班幼兒人園適應問題」的家園互動活動中,教師可以通過家長會、親子適應遊戲,讓家長在參與的過程中體會幼兒園的教育理念、教育目標、教育方法,學會正確對待孩子剛人園時出現的焦慮情緒。要讓家長感受到由於有了自己的積極參與和配合,孩子很快適應了幼兒園的生活。

總之要調動家長參與幼兒園活動的積極性,使家長真正成為有效的教育資源,成為教師得力的合作伙伴,教師的思維、態度和做法是關鍵。

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