梁啟超先生認為建設少年中國的責任全在我中國少年的原因是什麼

1樓：教育達人小嫣

因為年輕代表著未來，代表著希望，少年當時就是中國的希望。梁啟超先生當時寫這篇文章的時候，中國正處在乙個動亂的時代，想要建立強大的國家，就要靠一代一代的年輕人學習，去拼搏。

少年中國說。

是清朝末年梁啟超（1873—1929）所作的散文，寫於戊戌變法。

失敗後的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統治下的中國是「老大帝國」，熱切希望出現「少年中國」，振奮人民的精神。

全文在闡發辨析「老大帝國」與「少年中國」的過程中，圍繞「老大」與「少年」的基本形象進行鮮明的對比。如有少年人與老年人的對比、中國過去強盛與今日頹老的對比，有「如其老大」與「如其非老大」的對比。

而在每一對比中都大量運用鮮明的形象來說明，如將老年人比作「夕照」、「瘠牛」；少年人比作「朝陽」、「乳虎」；將老朽。

為保其位比為乞兒拾金錠；將老朽、少年與中國之關係比為遷居者、入室者與屋之關係。形象的對比不但使抽象的事理具體化，還使文章顯得搖曳多姿，奇彩紛呈。

2樓：睡覺了去看海吧

梁啟超先生認為建設少年中國的責任全在我中國少年，其原因是：年輕人肩負著建設少年中國重任，有以下特點：

1、奮發有為，少年自強。《少年中國說》中的「少年」，不僅僅指現代漢語中一般意義上所說的青春少年，而是廣泛意義上的能夠擔負國家社會責任的青年人。建設少年中國，年輕人要挺身而出，自強不息，不能等別人安排，靠別人施捨。

2、敢闖敢試，少年獨立。在建設少年中國時，年輕人應獨立自主，這就需要年輕人具備世界的眼光和視野，樹立新的國家觀念，奮發向上，擔起家國的責任，正所謂「少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步」。

3、改革創新，少年先行。建設少年中國，離不開新「國民」的培養，所以梁啟超呼籲中國的年輕人不要再做「老大帝國」的改朝換代之民，不要再追逐舊王朝的功名利祿。少年人接受新事物快，思想顧慮少，做事雷厲風行，建設少年中國更容易成功。

3樓：雍商貧

建設少年中國的責任全在我中國少年，原因是，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。

在少年中國說中梁啟超的觀點是什麼

4樓：軒澤

故今日之責任不在他人而全在我少年。

梁啟超為什麼要寫少年中國說呢？

5樓：阿鑫聊生活

少年強則國強，少年智則國智。少年是乙個國家的未來，乙個國家的少年是什麼樣子，這個國家的將來就是什麼樣子。

梁啟超寫少年中國說。

的原因：他寫少年中國說，是想喚起國人的一點少年之氣，一點活力與朝氣，呼喚更多的青年人，接受先進的制度文化，去改變當時中國積貧積弱的現狀。

梁啟超《少年中國說》前兩句是：今日之責任,不在他人……

6樓：元惠然

故今日之責任不在他人，而全在我少年少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

梁啟超先生為什麼要寫《少年中國說》這一篇文章？

7樓：匿名使用者

國家危亡之際，號召中國人民自立自強，為國家的民主富強而奮鬥，在當時國人麻木不仁的情況下起了乙個思想啟蒙和思想宣傳的作用，所以是一代思想家。

8樓：枝谷之

國家衛臨之際，號召中國人民自強自立，為國家人民主富強而去奮鬥，當時人麻不麻木木不人的情況起了乙個思想啟蒙和思想宣傳的作用？所以是這一代的思想家，所以梁啟超想到了要寫一篇中國少年說。

9樓：請叫我成總歐皇

當時戊戌變法失敗。梁啟超流放到日本。為了鼓勵國人寫下了《少年中國說》。

10樓：運兮命兮

因為中國要崛起，要從少年抓起，少年強則祖國強。

11樓：心儀物語

少年強則中國強！

大理之聲，振聾發聵。