1樓：靈氣梓汐
磁感應強度在y軸負半軸確實是代表磁感線反向，但是在這個圖裡的意思是反向增大，也就由向垂直紙面向外方向大小變小的磁場變為向垂直紙面向裡方向大小變大的磁場，而判斷mn電流方向，實際上就是判斷這個磁場產生的感應磁場產生的電流，根據右手定則增反減同的原理可以判斷在磁感應強度向外方向減小時，感應磁場方向也向外，所以電流方向為n到m，在磁感應強度向內增大時，感應磁場方向向外，所以電流方向仍然是n到m。希望可以幫助到您，望採納，謝謝
2樓：匿名使用者
首先確定磁感應強度的方向。題幹中括號內明確說明圖示磁感應強度方向為正，即垂直紙面向外的方向為正方向，所以看右側b—t影象。先來看第一段
①0-t1時b為正，代表此時方向為垂直於紙面向外，並且向外在逐漸變小，根據楞次定律可以知道閉合迴路內必然產生感應電流，並且方向逆時針方向。如圖所示
我們再來看一下b—t影象，減小過程中變化的快慢一致，即影象斜率是個定值
我們知道感應電動勢表示式為
代入可以看出感應電動勢是定值，即感應電流是定值，所以外電路電阻兩端電壓是個定值。即電容器兩端電壓固定，所以電荷量不發生變化。
②同理我們再看負半軸b的變化，可以看出b為負值，即磁感應強度方向變成了垂直於紙面向裡，並且向裡在逐漸增大。再一次利用楞次定律可以知道閉合迴路電流方向沒有變化，仍然為逆時針。即mn兩端電流方向不變。
能看出b為負值，但是變化時的斜率不變，即產生的感應電動勢的大小不變，感應電流也不變，和前半段是一致的。
由此總結可以得出正確答案ad
一道高中物理題（關聯問題），如圖 160
3樓：我的世界我忘了
b的速度應該是a的速度的v/tan（分解速度，沿著杆的方向為ab的分速度，所以v杆大小為vacos或vbsin），當最後落下時，角度趨近於90度，正切值趨近於正無窮，vb的大小也為趨近於0，定量分析不能解決全部選項，也可以根據能量守恆定律整體分析和對ab用動能定理分開分析。(說的並不全，見諒）
4樓：flyer文
你可以先假設左側豎直杆無限長，則a經過水平位置後繼續向下，此時b將由向右變為向左運動，故此時b的速度為0。 此題不能對每時刻定量分析，只能選取初狀態至特殊位置用動能定理進行定量計算，如a至水平位置時，b的速度為零，此時a減少的重力勢能全部轉化為動能，在這個過程中b先加速再減速，所以杆對b先做正功再做負功
5樓：琦玉老師
根據能量守恆，a的重力勢能全部轉化為對b的機械能mh.這道題怎麼感覺是多選題。
高中物理力學問題。如圖，為什麼d不行（為什麼要fn=ft）？
6樓：匿名使用者
受力平衡丫 不然不會靜止的！d項1/2加3/2等於2 是不平衡的 只要tn和ft相加等於1g都行的 兩個相等是特殊情況！不是必須！
比如fn=1/5 g ，ft=4/5g 也是可以的！
7樓：匿名使用者
如果是d。本身懸線是單向拉力的。它對球的作用力只能向上與桌面對球的作用力方向相同。拉力加彈力為2g>g。這樣球受力合不為零。是無法達到平衡的
高中物理問題，如圖。想要詳細解析，作業幫的解析沒看太懂？
8樓：匿名使用者
，根據常識a可以排除，若為c，則把它想象成一個平拋運動，由圖可知平拋運動不可能最後垂直於一開始平拋的方向，d的夾角太小，產生的加速度不能使運動方向改變到圖中的角度，所以b為正確答案
9樓：匿名使用者
f2 f1與初速度共線不會導致偏轉； 對於f3，你可以看成以 初速度m點即f1的那條線為水平面，處在一個豎直向下的f3方向的類重力場中，速度方向顯然不可能與初速度成90度，而對於f4 你可以把它分解成沿著初速度方向的力和f3方向的力，初速度方向的力提供初速度方向的加速度，f3方向的力即與f3的情況相同，只提供豎直向下的加速度，所以不成立，大佬來個採納啊，哪還有不懂的話追問我鴨
高中物理，問題如圖。是關於電動勢的問題~有更多點我沒提到如果能想到更好了 辛苦各位？
10樓：物理學習
第一個公式是原始公式，稱為法拉第電磁感應定律。其餘都是推到出來的。第二個公式v既可以是平均速度，也可以是瞬時速度，平均速度求出的是平均電動勢，瞬時速度求出的是瞬時電動勢，第三個公式求出的是瞬時電動勢。
11樓：匿名使用者
第一個表示式是法拉第電磁感應定律基本表示式：
這個可以看成原始公式，其餘的可以看成由它推匯出來的。適用範圍：一般情況下磁場本身發生變化時採用這個表示式，由於時間差往往代表一段時間，所以這個公式一般用於求平均值。
下面的公式推導過程
①導體切割磁感線時感應電動勢表示式推導過程如下：
這裡僅代表導體棒一根，並且速度，磁感應強度垂直的時候。當條數不止一根，比如n條時，前面加倍數n。當速度與磁感應強度之間夾角為θ時，取與速度垂直方向的投影。
即表示式可以寫成e=nblvsinθ。由於這個表示式中速度可以選取平均值，可以取瞬時值，因此既可以求平均值，也可以求瞬時值。這個表示式常用於求導體棒切割磁感線的情況。
②當感應電動勢隨時間發生變化時，我們一般這樣推導：閉合線框兩端導體棒在切割磁感線，因此直接套用上面的表示式找出切割產生的感應電動勢。注意兩端感應電動勢方向相同，總感應電動勢取兩者的和。
具體過程如下：
這個表示式一般用於求瞬時值。前邊e=nbsw表示最大值。
如圖，一個高中物理行星問題！
12樓：匿名使用者
1、在軌道a上a點速度小於軌道b上a點速度。
軌道a為圓或近圓軌道，軌道b為橢圓軌道。在軌道b上的a點速度必須大於圓軌道上該點的速度，衛星才能增大與行星的距離，離開圓軌道，進入橢圓軌道。
也可以這樣考慮：衛星在圍繞行星執行時，其機械能守恆。在圓軌道上的衛星的機械能小型橢圓軌道上的機械能。
在衛星位於a點時，距離行星最近，勢能最小，動能最大。a軌道上的衛星機械能小於b軌道上的衛星，在a點上，兩顆衛星的勢能相等，那麼一定是橢圓軌道上的衛星此時的動能大於圓軌道上的衛星，即橢圓軌道上的衛星速度較大。
2、同理，軌道b上b點速度小於軌道c上b點速度。
3、兩顆衛星在a點或b點時，向心加速度相等。
因為在a點或b點，都是萬有引力完全提供向心力。由於在a點或b點時，兩顆衛星與行星的距離相等，萬有引力也相等，則向心加速度相等。
4、兩顆衛星在a點或b點時，加速度也相等。
因為此時衛星都處於與行星的最近點或最遠點。雖然在軌道上的衛星加速度可以分解為切向加速度與法向加速度，其中的法向加速度就是所謂的「向心加速度」，但在與行星的最近點和最遠點時，兩個分加速度相等，所以其合加速度也相等。
但當衛星離開與行星的最近點或最遠點時，橢圓軌道上的衛星加速度（指合加速度）就會大於圓軌道上的衛星加速度了。因為存在了切向加速度，所以橢圓軌道上的衛星的線速度時刻變化，而圓軌道上的衛星線速度不變。
高中物理，交流電，電壓有效值問題，如圖，怎麼計算？
13樓：匿名使用者
有效值從圖形上來說就是平均後的面積。
以這個圖為例，2×311÷2÷2 = 155.5 v
一道高中物理題 10，一道高中物理題
第一次，對m2，有ff1 m2 a1 1對m1，m2構成整體，有。f1 m1 m2 a1 2 第二次，對m1，有。ff2 m1 a2 3 對整體。f2 m1 m2 a2 4聯立1，2得f1，ff1之比，聯立3，4 得ff2，f2之比。最後可得f1 f2 結果自己算下吧。知道整體法與分步法吧。先用整體...
問一道高中物理題目，求解一道高中物理題
晨曦天堂鳥 丙 先對球作受力分析 球肯定受到重力g 繩子拉力t。假設球還受到斜面的支援力n，則支援力和斜面成90 垂直。現分解支援力，將其分解成水平力f1和豎直力f2，則f1 nsin f2 ncos 然後縱觀整個球，現受到的力，豎直方向 重力g 拉力t和支援力的豎直分解f2 水平方向 支援力的水平...
一道高中物理題求詳細解答，一道高中物理題，求詳細解答過程，謝謝！
首先明確,交流電錶顯示的數值都是有效值.從u 311sin 314t v這個式子看出該交變電流是正弦式交變電流.正弦式交變電流的峰值為em,有效值為u.他們之間的關係為 u em 根號 2 注意 只有正弦式的才滿足.從u 311sin 314t v看出該交變電流的em為311.則u約等於220.所以...