1樓：匿名使用者
首先要看事態的嚴重歲伍程度，根據嚴重程度來決定怎麼處理；其次要看事件的性質，根據孫雀攔性質來決定處理的輕重；最後還要看這個事件的參與人的情況來定如何進行批評、教育和處理啊，不能一刀切，也不能單打一的，要則胡因人而異，因事利導才行。
2樓：考試機器王
這要銀逗看事情的嚴重性，如果情節較輕者，可以讓他做一次深刻的檢討。但情節較重者，可以處以三天停課纖搏備處罰，並請家長。如果情節十分惡劣，抱歉，那名學生就和學毀毀校說再見吧。
3樓：草鹿百尋憶
情況是必須問清楚的，請家長處理，當眾道歉。
4樓：歐曉婷
我們班最多的是打**通知家長。寫檢討書，並處罰。
5樓：網友
是小學還是初中或橘蠢亮者高中？ 小學生都是好檔凳玩，好好教育就行，初中純粹都是圓寬想玩味，高中就相對來說有點成熟了 ,要先了解他們的動向，瞭解他們的矛盾，把事情的前因後果弄清楚，
6樓：第一滴悔過的淚
先警告，如果不管用，就罰抄課文（需要背的那種），既可以讓他們記住教訓，又可以幫助他們學習。
7樓：匿名使用者
衝過去，一聲斥喝：「幹什麼呢」要一語驚人！在進行思想教育！不行找校長反應實在不行打110
8樓：匿名使用者
不管事態是否嚴重，性質就已及其惡劣。應該嚴肅處理，無人敢效仿。
9樓：匿名使用者
不嚴重的話，能壓下去就壓下去是在壓不下去就只好交給學校了。
10樓：她的溫柔不屬我
先給他講道理。如果孺子不可教，叫家長。
11樓：匿名使用者
較輕警告，嚴重處分。
怎麼整治班級裡愛打架的學生？
12樓：木十
1、作為老師處理任何事情自己都不能先發怒，要心平氣和，控制好自己的情緒認識到學生打架是很正常的事情，處於這個年齡段的孩子總認為打架能解決問題，老師認識到打架是避免不了的事情，才能處理好事情。
2、處理事情之前要本著公平的態度，不能先入為主看不起學習不好的學生，心理上還沒有處理事情，就認為是差學生的錯，包庇學習好的學生，這樣的心理是無法處理好事情的，反而會令事情留下更大的隱患和矛盾，讓學生看不起自己。
3、要採用科學的處理方法，不能圖自己省事，什麼都不問，簡單粗暴的批評指責一下雙方就了事了，根本沒有起到真正的教育作用，杜絕今後的事情再次發生，學生沒有多大的感受和影響。
4、處理打架事情要給學生充分的表達自己的理由，不管對和錯，都要讓學生說話，不要還沒有聽完，就盲目的下結論，學生在說理由的同時，老師要好好的聽，聽後再做判斷。
5、要知道打架肯定是雙方的錯，應該讓學生自己在說完自己的理由後，再說說自己有沒有錯，處理的方法對不對，打架能解決問題不能，學生在老師的提醒下認識到錯誤，能夠說出自己不對的地方，下次應該怎麼做，比自己批評教育效果會好很多。
6、在學生已經認識到自己做錯的基礎上，教師再教育一下，告訴學生不要犯同樣的錯誤，遇到矛盾不要衝動，打架不能解決問題，只會讓問題擴大，犯錯了就要改正，勇於承認錯誤，才是乙個敢做敢當的好學生，更重要的是讓打架的雙方握手言和，成為朋友。
7、如果是學生打架出現了受傷的情況，老師就不要先處理誰對誰錯的問題了，先趕緊帶受傷的學生救治，通知學生雙方家長，共同處理打架事情，做出處理決定，事情比較嚴重的話要按照學校規章制度進行教育。
溫馨提示：通過以上關於班級學生打架老師怎麼教育 班級學生打架老師的教育方法內容介紹後，相信大家會對班級學生打架老師怎麼教育 班級學生打架老師的教育方法有個新的瞭解，更希望可以對你有所幫助。
13樓：甜甜的小茶
如果我的學生打架的話，首先了解一下他們打架的原因。然後很客氣的說「不錯，很好」。
不要著急批評任何人，我會設定一款由這幾個打架孩子必須共同信任，互助，合作完成的遊戲或活動。
如果他們能完成就最好，如果不能完成，你就可以運動性的懲罰，再給他們講道理。
我們來分析一下，他們打架，大部分情況是男生，當然女生也有，不管男生還是女生，他們畢竟是孩子，性子衝，任性，做事不顧後果。
1、一群孩子打架其實很正常，但是作為師長並不能因為他們小，就可以任性，就可以不顧後果。
2、讓他們明白珍惜同學之間的友誼，學會謙讓，學會理解，包容對方。
3、讓他們明白動粗不是解決問題的最好辦法，不然出社會以後，動不動就用打架來解決問題，警察叔叔也會經常關照他們的。
4、最重要的是你現在帶他們，讓他們有集體榮譽感，要有凝聚力，要團結，你以後的工作才能省心。他們少給你惹事，你就可以把心思花在他們學習上，而不是紀律上，他們有了凝聚力，以後他們會為了班級榮譽，而努力學習，班級整體學習氛圍就很好，成績也會很快提公升。要想火車跑的快，全靠車頭帶。
14樓：百年一見的學霸
有很多種辦法，看你要的效果是什麼。
1，叫家長。
2，聽課。3心理指導。
4不管先，有時孩子打架是想獲得關注。
總之，瞭解孩子大打架原因，要讓孩子信任你才可以，不然不會說真話，不要嚇唬他，這樣只能停止一時。
15樓：拜夜桖
我會告訴他們乙個原則，1.三思而後行 2.如果自己有不對的，說聲對不起 3.遇到問題找老師，其他同學看到了也可以調解矛盾（雖然這樣會讓老師事兒有點多，因為什麼事情都來找自己。）
1.很多時候孩子打架是沒有考慮後果。衝動之前要停三秒想一想自己是不是非要這麼做不可。
2.打架很多時候是學生之間存在誤會或者是有積怨。老師在處理事情的時候，常常會發現雙方都有問題。其實很多時候說聲對不起就可以化解對方心裡的不滿，至於積怨……沒啥好辦法……
3.如果自己被別人欺負了，千萬不要一拳上去。找老師，老師會幫你公正的解決。
另外我們班有乙個學生脾氣是非常衝動，非常容易打架的那種，幾次談心沒有效果。後來他和我們班另外乙個小魔王打架了，事後他們明白了，雙方之間存在誤會。我讓他們把剛剛的這乙個事件重新在班會課上演了一遍，最後握手言和。
效果比寫檢討好太多了。
16樓：網友
青春期的男孩子特別容易打架。
作為老師一味的指責或者請家長起不到什麼效果。
可以給孩子佈置一些任務 讓他找到存在感。
17樓：hj九九七
作為老師而言，我們不能去一味的批評愛打架的學生，而我們應該是以一種鼓勵的形式，去激勵那些學生，多去發現他們的長處，並且拿去表揚，讓他們知道自己也不僅僅只是壞學生，要讓他們也看到自己被老師肯定的那一面。
18樓：忘記百百樂
學生愛打架說明該學生多動，易怒，內心孤僻，遇到問題不知道如何去處理才會選擇去動手。可以讓好學生成為班級的幹部，增**體榮譽感，和領導作用，可以有效的制約不理智的行為。也可以讓學生一些班集體的勞動，消耗精力。
同時怎樣學生的發散性思維，教導學生遇到問題的多種處理方法，而不是隻有動手這一種選擇。
19樓：不會聖光的安度因
給他們找點事做，我那時候老師就是這樣做的。
20樓：永遠是我
1、打人是孩子用攻擊性的方式來表達自己憤怒的一種方式，當孩子打人時，我們要理解孩子憤怒的心情，更重要的是教會孩子用其他方式來表達。2、平常就要跟孩子訂好規則，不開心的時候可以說出來，或者通過塗鴉等方式發洩不滿，但是並不代表可以亂發脾氣、更不能打人。3、不能讓孩子因為發脾氣而得到他想要的，比如在家裡，家人不要因為怕孩子發脾氣就答應他的一些無理要求。
4、如果孩子表現得太過分，要適當進行一些「冷處理」，給他一小段獨處的時間，等他心情平復以後再接近他給他講道理，讓孩子懂得他的任性行為對於父母來說是沒有威脅作用的，發脾氣、打人的次數自然就會逐漸減少。
21樓：逝去的美好未珍惜
瞭解打架的原因，根據原因對於挑事者再發配回家幹農活體驗生活的辛苦。再慢慢融入他（她）迴歸後的生活。跟他成為朋友。讓他以後犯事都不好意思。
22樓：愛丿彩虹
面對調皮愛打架的孩子，我們雖然疲倦、氣惱，但古人云「人非聖賢，孰能無過？」，故應"寬以待人，容人之錯"。批評是必要的，但批評必須講究方法，尤其是高年級的學生，此時已經有了逆反心理，更應該講究批評的藝術，使學生心悅誠服地接受批評，使其知錯、認錯、改錯，不斷地健康成長。
一、教師一定要剋制自己內心焦急、憤怒、厭倦等不良的情緒，不能自亂陣腳，使批評達不到教育的目的，甚至適得其反。不能感情用事，不分青紅皂白的對學生大喊大叫，憑自己的好惡去評價學生，更不能以權壓人，強詞奪理，諷刺、挖苦學生。要因材施教，對脾氣暴躁、個性和對抗性很強的學生，可採用帶有商量討論性質的，用溫和的口氣進行批評，消除對抗心理，使之能虛心地接受批評。
二、批評學生前，一定要全面瞭解事情的來龍去脈，不能僅憑表面現象和片面之辭枉下結論，只有實事求是，對症下藥，這樣才能使學生心服口服，認識和改正錯誤。堅持一分為二的原則，在批評學生之前，可以先肯定他的優點、長處，再指出其錯誤行為的嚴重性，曉之以理，動之以情，多加鼓勵，提出希望，營造乙個良好的氛圍。學生犯錯誤有個過程，認識錯誤、承認錯誤、改正錯誤也有個過程，所以班主任在疏導的過程中，要留個學生思考的餘地，堅持正面引導運用談心的技巧妙加點撥，在通情達理中容忍寬恕學生的錯誤，採用靈活委婉的方法去教育他，鼓勵他，既保護了學生的自尊心，又促進了師生的情感交流，在化解學生矛盾這類事件中就能達到事半功倍的效果。
三、要做到「防範於未然"，平時必須對學生加強思想教育，教育學生要團結友愛、互相幫助，不要以大欺小，要與人為善、心胸寬廣，避免因一些雞毛蒜皮的小事引起同學間的糾紛，營造乙個團結互愛的班集體。
四、要防止因學生個人的問題造成家長或親屬間的矛盾，使事態惡化，所以要加強家校協作，及時與家長交流，獲取他們的支援、信任和配合，一起共同教育好孩子。
當然，管理帶有一定的藝術色彩，面對不同年齡段、不同性格的學生需要我們班主任因人、因時、因地、以至因事，予以靈活處理才能讓孩子們對自己敬而畏之，逐步建立乙個良好的班集體！
23樓：網友
對於學生打架老師怎麼處理這種情況，要注意以下幾點。
1）首先要讓學生冷靜，認真反思。
當學生髮生打架事件時若你正好在現場，要及時喝止動武者，如認識動武學生，可直呼其姓名及喝其停手。要讓學生冷靜，老師先保持冷靜，不要被情緒牽動。然後嚴厲地要求兩方學生分開。
2）及時瞭解事情的原因，對症下藥。
在處理打架事件之前，我們必須先了解學生為何打架，才能及時的對症下藥。
3）動之以情，曉之以理，耐心做好學生思想教育工作。
在瞭解了整個事情經過後，分別針對雙方所犯的錯誤及認錯態度，力求讓學生真正意識到自己打架的不良後果。
4）分清責任，適當懲戒。
在瞭解了整個事情經過後，邀請雙方家長到校溝通，共同處理學生過錯行為。處理結果分成兩大部份，首先是處理打架事件，不管打架的原因為什麼，雙方為對方花錢治傷，並給予一定的補償。
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