1樓：消化
小孩頃扮子上中班學寫數字時，快把我累死了。我陪世乎衡著孩子，寫乙個數字「1」，她都要彎十八彎，哇，寫一張田字格，每寫乙個字，我不知說了多少遍。最後我還是沒有堅持下去，不看孩子寫字了，快把我給氣死了，我逃走了。
眼不看為淨，隨她搜做如何寫去吧。
2樓：寶31045傲屑
孩子到了雹梁三源橋運年級慢慢鼓勵他自己完成，我也忙起來，告訴孩子，每個人都有自消敏已需要完成的「作業」。我比較「佛系」。
3樓：小知92991猛用
正所謂是前一分鐘母慈子孝，茄亮下一分鐘雞飛狗跳。不是嗚嗷吼叫，就是連罵帶教，惹得路人叢裂恥笑，顫鄭寬鄰居睡不好覺。這是不是我們生活的真實寫照？
4樓：網友
女悄清兒上蔽運擾初中我巨集旦和很多家長一樣，天天陪著孩子寫作業，說實話我都是和孩子一起學習的，她上幾年級我就看幾年級的書，女兒的數學不好，做作業能寫上幾個小時，看的我都著急。
5樓：看法身遊恆
我的孩子讀書的時候，在班上小學。
一、二名，中學。
三、五名中，高中十名內，大學就畢野不知道了。大人沒有費一點心，書買了不少，看圖識字，兒童故姿脊事，小學作文，手冊喊中學作文，課外作業，青年修養之類的書籍給小孩看。沒有心酸經歷。
6樓：端木青桐
這個問題可真的說是一部血淚史啊，想起來就會是崩潰的感覺。開啟書包，先說說具體作業吧，「怎麼那麼多作業？行辯都沒時間玩了」「你寫不寫」很不耐煩的「寫，我寫」，安靜下來開始了，「這個字你覺得對嗎」？
明明都歪了）「對中族啊就是這樣子啊」，不行重寫賣帶弊，差距太大，然後一把鼻涕一把淚的開始邊哼唧邊改正，老母親真的很受傷。
7樓：網友
我家孩子是小學一二年級的時候才陪寫作業。記得寫語櫻襲文作業，有關拼音字形的問題，我一般跟孩子一起翻書翻字典。剛開始做運脊銀兄算題，好久反映不過來或者老是計算錯誤，我在旁邊乾著急，後來跟孩子約法三章，她做作業我不管，做完後我再檢查，錯多了有懲罰，慢慢的我就不用陪孩子寫作搏答業了，三年級後偶爾抽查。
8樓：庫厚莉
現在的老師佈置作業，與其說是給孩子做的作業，不如說慎李皮是給家長佈置的作業，直接微信一發擾冊給家長，啥事也不用管了。昨天，老師讓家長抄卷子讓孩子做，我一看，十幾張卷子，老師拍的照寬差片還都是相當的業餘。我從下午六點開始抄，抄一張孩子做一張（為此我還專門買了一臺印表機，只不過a4紙用完了其他的紙一直卡印表機），卷子上的圖畫什麼的，都得給孩子畫清楚。
陪孩子寫作業
9樓：可愛的萌萌噠
<>《五步法陪孩子寫作業堅持乙個月就會看見改變。
一。五分鐘熱身法。
寫作業前5分鐘做好充分的準備：
比如喝水，上廁所等，準備好文具，書本等學習用品。
定好番茄鍾，做好計時準備。
然後開始寫作業。
再約定的時間內在座位上專注寫作業，不隨意離開座位。
二。無複習不寫作業。
每天學的知識要先複習鞏固然後再去寫作業。
雖然看起來有點浪費時間實則是磨刀不誤砍柴工查漏補缺 夯實基礎。
三。將寫作業當成考試。
在考試的時候。
孩子的專注力都會比較集中在做家庭作業時同樣適用。
在規定的時間裡不能翻書看答案。
不會的問題自己認真思考做作業的順序是由易到難做完之後再統一解決問題。
四。檢查和提問。
孩子做錯了題目。
家長不用直接指出來。
而是給孩子圈定乙個範圍攔春讓孩子自己去複查**錯了。
根據孩子的年齡段做調整小點的孩子範圍小點二年級以下的。
可在三道題裡自查。
二年級以上的可逐步擴大幫助孩子養成檢查的好習慣。
五。善用錯題本。
檢查出來的錯題抄在錯題本上。
以便後面定期複習以及做到舉一反三。
這就是學霸學習的秘籍了你get到了嗎。
做好三個「三」
1.三不。寫作業時不拖拉 不說話簡毀耐 不邊做邊玩。
2.三遍。1課文讀三遍之後再去背2 錯別字寫三遍。
3做錯的題目，找相同型別的三道題練習鞏固，做到舉一反三。
3.三到。眼睛要看餘模到作業口裡要讀到內容心裡要想到方法。
聰明媽媽立下的寫作業規矩。
1.語文。不會寫的字請查字典，不要「喊媽」不會的題先思考再去書中找答案，不要直接「喊媽」
不會字的筆順，請查熊貓字典，不要「喊媽」
寫完句子和看圖寫話請先檢查是否通順並改正，不要「喊媽」
2.數學。認真審題很關鍵，一遍不行讀兩遍，不要直接「喊媽」實在不會做的題。做好標記，所有作業都完成之後再「喊媽」
陪孩子寫作業好嗎？
10樓：三夜學
我覺得，小學低年級家長陪孩子寫作業好一些，小學低年族型級學生一般都好玩，畫一畫鬼畫弧，還會主動去，作業的話，絕大部分都是在家長的督促下才完成的。
再者說，陪孩子作業，也是教痾孩子養成良好習慣，為以後少陪孩子作業打好基礎，這叫今天的付出，為明天褲則的懶惰提供條件，是值得的。
等孩子把完成作業，當成了好習慣，你胡穗棚就舒服了，到時可以適當不陪，當然，有條件的話，陪一陪也好，根據自身條件來定奪，到那咐影響也不大了，因為習慣養成了。
陪孩子寫作業好嗎？
11樓：大炮進城
我們家小孩在學校低年級的時候我們是有前餘襲陪他們寫作業的。我們只是確定他們在一定時間裡把作業做完，而不是幫他們做作業。陪孩子寫作業是毀激幫助他們養成學習的好習慣。
要求他們在一定的時間內做完是在幫助他們不會養成拖拖拉拉的壞習慣。
孩子有時候會偷懶，要父母幫他們做作業。父母要堅持他們自己做，但可以給他們一些提示。把提示當做一種遊戲或是挑戰或是比賽，會讓他們感覺有趣而不是枯燥無味。
我們家小孩到了三年級以後，我們就不管他們如何做作業慧兄了。所以養成好習慣是很重要的。
陪孩子寫作業好嗎？
12樓：沒方向盤的船
教育既是一門藝術也是一門技巧心理學。小學低年級家長最好不要陪孩子寫作業，雖然陪孩子寫作業有他的好處，但是弊大於利。
因為孩子的學習成績跟家長陪在身邊沒有必然關係，而只會給孩子造成罩舉心理壓力，學習變得一塌糊塗。
家長陪孩子寫作業有許多弊端，每個家告譽長都需要了解，本人反對陪孩子寫作業。成績與陪著孩子學習之間沒有必然聯絡，成績好壞有多種因素，但是跟陪著學習無關，越陪成績會越來越差。
反對陪孩子寫作業的理由：
1、越陪孩子越有依賴性，越失去獨立學習的能力。學習是一種獨立完成學業的過程，學習過程越獨立，學習效果越好。
2、表面上看，陪著孩子學習可以監督孩子學習。這種觀點不正確。孩子學習應該在一種被信任的氛圍中實現，引導孩子主動養成獨立學習獨立思考的習慣才是家長們應該做的事情。
3、孩子寫作業，家長在旁邊陪著，貌似督促學習，實則干擾學習。
4、家長不是教師，沒有受過教師訓練，就如會開車並不能當好教練，誤導養成孩子的不正確習慣。不要以為會做幾個題目就可以勝任輔導功課。即使家長會做一些題目，但跟老師要求的是否一致？
如果不一致，到底聽誰的？讓孩子無所適從。
5、家長輔導孩子做作業，表面上是幫，實則干擾。最好不輔導，讓孩子充分信任自己的老師，才是正道，一勞永逸。
6、陪伴是較好的教育。不是陪伴孩子寫作襪悶段業，而是陪伴孩子游戲讀書，散步聊天，做孩子的知音朋友。
7、陪孩子寫作業，監督指正孩子的錯誤，干擾孩子的思維。直接影響孩子專注力。
因此，提公升孩子學習，需要培養孩子的專注力，獨立性自律能力，而不是陪孩子寫作業。陪孩子寫作業的結果大多事與願違。
怎麼陪孩子寫作業？
13樓：在月亮湖祈禱的落羽杉
陪伴孩子寫作業時，應該在適當的時機指出孩子的錯誤。一方面，及時指出孩子的錯誤可以避免錯誤在孩子的腦海中留下深刻印象，讓孩子形成錯誤的學習習慣。另一方面，如果你總是塵禪拿在孩子寫作業時不斷指出錯誤，可能會給孩子帶來壓力和不良情緒，影響孩子的學習積極性和自信心。
14樓：jue倩
可以在旁邊看看書 千萬別玩手機。
陪孩子快樂時光的說說，陪娃時光發朋友圈說說有哪些？
如下 1 與孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福。2 不管世界盡頭多寂寞，你的身邊一定有我。3 真正的陪伴，經得起坎坷，經得起平淡。4 孩子，你知道嗎？當你出生的那一剎那，媽媽就感到是世界上最幸福的人。5 週末時間一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福。6 我們需要學習的東西很多，彆著...
家長究竟要如何才能更好的陪孩子寫作業
o姐林語菡 家長對孩子學習的內容需要有一定的瞭解，如果孩子有不懂的題目，可以一起 慢慢講解給孩子聽。 大v桑 孩子做作業時，不要與孩子靠太近。孩子做作業時有問題提出時，要耐心解答。說說作為家長到底該不該陪孩子寫作業 自然而然 教育的目的就是在於讓孩子成為一個自覺地人，自覺遵紀守法，自覺工作，內自覺學...
家長在陪娃寫作業的時候怎樣正確教導孩子
需要監督孩子的作業內容是否正確，並且通過自己的語言，給孩子講解一些不會的難題。家長在陪孩子寫作業的時候，要與孩子多溝通，瞭解孩子心裡的想法，讓他能夠體會到學習中的樂趣。陪孩子寫作業的家長一定要有足夠的耐心，儘量不要對孩子大喊大叫，用引導的方法讓他們找到屬於自己的解題思路，其實現實中有很多家長在教孩子...