師曠鼓琴的主要內容
1樓：網友
師曠。晉國著名的**家（西元前572--532年）師曠善於用琴聲描繪飛鶴。
的翱翔、鳴叫，以及舒翼而舞的優美姿態，還能表現大自然中的風雨聲和雷電聲等震撼人心的種種音響。他演奏的琴曲名為「清商」、清zhi"清角」他有非凡的**才能和高超的演奏技巧。
師曠的聽覺比晉國鑄鍾樂工要靈敏的多，他是一位重於藝術、敢悄早於直諫的**家，他還彈的一手好琴，具有相當精湛的技藝。
典故：《史記·十過》中記載著 「師曠援琴而鼓之，一奏之，有玄鶴二八集乎啟亮雀廊門；再奏之，延頸而鳴，舒翼而舞。」平公大喜，反坐，問曰「音無。
此最悲乎？」師曠曰「有。昔者黃帝。
以大和鬼神，今君德義薄，不足以聽之，聽之則敗。」平公不信，遂要聞之。師曠不得已奏之。
一奏之，有白雲從西北起；二奏之，鍵段大風致而雨隨之，飛廊簷，左右皆奔走。平公恐懼，伏於廊屋之間。晉國大旱，赤地三年。」
2樓：網友
據說，當師曠彈琴時，馬兒會停止吃草，仰起頭側耳傾聽；覓食的鳥兒會停止飛翔，翹首迷醉，丟失畝遊口中的食物。 有一次，他為晉平公彈一曲《清徽》，第一串音響時，便見有16只玄鶴物耐遲從南方冉冉飛來。第二串音響時，它們排著整齊的佇列。
第三串音響時，它們一邊伸著脖勁罩李鳴叫，一邊展翅起舞。後來又奏《清角》，人們就見西北方向，晴朗的天空徒然滾起烏雲。接著狂風暴雨應聲而至。
然後狂風呼嘯著，掀翻了宮廷的房瓦，撕碎了一幅幅帷幔，各種祭器紛紛震破，屋上的瓦墜落一地。
師曠鼓琴是什麼意思
3樓：八卦達人
師曠鼓琴———今譯師曠，今譯。
一、樂師師曠沒有辦法，拿琴彈奏起來。第一次彈琴，有十六隻黑色的仙鶴，從南方飛來，聚集在廊門的棟樑上。第二次彈琴，玄鶴排列成隊。
第三次彈琴，它們伸長脖子唱起歌來，舒展翅膀跳起舞來。鳥兒歌聲的起伏符合人們的音階，聲聲飄到九天之外。晉平公大喜，陪坐的人也都十分喜歡。
注〗玄鶴：傳說鶴千歲化為蒼，又千歲變為黑，叫玄鶴。
二、樂師師曠沒有辦法，只得彈起琴來。第一次彈琴，有黑雲從西北方出現：第二次彈琴，大風吹來，大雨跟著傾盆而下，撕裂了帳幕，打破了祭器，毀壞了門廊屋瓦，陪坐的人四處逃走，晉平公十分害怕，爬到廊室中間躲起來。
譯自《韓非子·十過》
文言文師曠勸學，文言文師曠勸學的問題
因為師曠在晉平公和他討論以自己七十歲的年紀開始學習是不是太老了的時候，卻提出讓晉平公點燃蠟燭，乍一聽好像答非所問，的確有開玩笑的嫌疑。 手機使用者 晉平公問於師曠曰 吾年七十，欲學，恐已暮矣！師曠曰 何不炳燭乎？平公曰 安有為人臣而戲其君乎？師曠曰 盲臣安敢戲其君乎！臣聞之 少而好學，如日出之陽 壯...
師曠論學閱讀答案，師曠論學文言文的閱讀答案
師曠論學 原文為 晉平公問於師曠曰 吾年七十，欲學，恐已暮矣。師曠曰 何不炳燭乎？平公曰 安有為人臣而戲其君乎？師曠曰 盲臣安敢戲其君？臣聞之 少而好學，如日出之陽 壯而好學，如日中之光 老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？平公曰 善哉！可譯成白話文如下 晉平公問師曠說 我已經七十歲了，想要學習，恐怕...
《師曠撞晉平公》翻譯，師曠撞晉文公的原文 字詞意思以及譯文
晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰 莫樂為人君 惟其言而莫之違 師曠侍坐於前 援琴撞之。公披衽而避，琴壞於壁 公曰 太師誰撞 師曠曰 今者有小人言側者 故撞之。公曰 寡人也。師曠曰 啞！是非君人者 之言也。左右請除之 公曰 釋之，以為寡人戒。注 選自 韓非子 莫樂為人君 沒有比做人君再快樂的了。莫之違...