1樓：雨溪夢緣
寫好詞好句也是可以的。但如此讓敗灶他們抄作文激睜，還不如讓他們做這些作文的閱讀，絲毫沒有差別，這不是在練作文。讀後有什麼體會和感受，這不是讀後感又是什麼，與其兩天抄一篇作文，還不如讓他們一週寫一篇隨筆。
因為或許作文要求高，隨筆，題材不限，您是老師這您應該懂。站在學生的明枯歲立場考慮您可以每次講課文時您可以提開頭和結尾，教他們如此寫作，因為你們不可能再抽出時間上作文課。您可以順帶教他們作文，乙個星期隨筆，乙個星期作文，隨筆是給他們練習作文，作文就是提高他們的水平。
2樓：渲染的智慧
這個方法較為可以，平時也時刻讓學生知道時間的緊張，從而讓他們珍惜時間。但也要一定量的抽時間讓他們閱讀名著、作文書呀，也要讓他們檔慶掌握寫作文的要伏激領。如果可以也可同校方交流一下，安排一些時間，行廳握讓孩子們多多閱讀。
3樓：匿名使用者
1.給模版他們參考。現在考瞎拆試仍然應試，學生掌握到寫作技巧就能有很大提高。學生也對技巧很感興趣。
文字句式的運用等。只要不是照抄，很多作文都是共通的。凱返鼓勵學生多摘取優秀作文的優秀之處。
並習慣模仿。慢慢地自然會變好，一切都從模仿開始。
3.鼓勵學生多看雜誌。如果是高中生，大大鼓勵看人物週刊，南風窗，環球人物之類的有很強思考性的雜誌，比讀者，青年文摘什麼的強多了。
4樓：4563個
年級部就把每次寫的好的，考試的時候昌衫考的好的作文當做範例印成學案發下去。然後分析分析吧，我們高中經常這激察麼幹。。。學生的話就強行讓他們抄點吧，但是全篇抄沒必要的。
議**的明迅茄話就經常發點時事熱點之類的啊，作文課講講，然後寫寫。
5樓：網友
不會的。如果一次抄的多，學生會對此出現煩躁，反而適得其反，會對作文出現牴觸情緒。如果一次滑悶抄的少，就不會起到清賀加強的作用。推薦讓學答讓派生看看書。
6樓：匿名使用者
如果只是抄，那就不能。如果你用心抄，感受它，就可行。
7樓：過分的小年輕
多少還是能的 但效果不好 我以前試過這咐陸樣提高腔簡純作文水平 建議多伍咐看看課外書 能好點。
作文抄寫如何才能提高寫作水平呢？
8樓：講星座的川哥
當孩子們不能寫作文時，許多家長總是會給孩子買一種作文書。他們嘮叨著讓孩子們每天讀更多的書，但他們太懶了，不肯回頭。這就是為什麼有些家長會讓孩子抄寫作文。
當然，抄寫作文也有自己的技巧。這還取決於孩子是否能複製。不會模仿的孩子只會模仿。
有時，對他來說，為了完成任務，他的手在寫字，但他的大腦沒有轉動。這些話在他眼前就像一部電影，所以它既現實又無用，只是練習書法。
孩子們不僅會凳森抄戚粗神寫作文，還會注意一些好的單詞和句子，甚至思考作者的寫作思路。毫無疑問，後者的孩子會取得更大的進步，這些孩子往往會迅速改變主意，知道自己不懂或不能做什麼。機械式的作文抄寫會讓孩子變成一臺只會抄寫而不思考的機器。
提高兒童作文水平毫無意義，所以抄寫作文是提高寫作水平的一種方式，但也因人而異。
作文是表達我們生活的另一種方式。我們應該知道，作文是一種敘事方法，通過人們的思想思考和語言組織，通過文字表達主題的意義。寫作文的關鍵是你是否有自己的高虧想法和寫作材料。
如果你只是模仿別人，你就不能。因此，在複製時，我們必須讓孩子們更多地關注作者的寫作想法，然後引導孩子們結合自己的實際生活，看看他們是否能創新或啟發自己，然後將這些收穫應用到自己的作文中，這樣他們就能寫作文，真正學到東西。
如果孩子們只是為了完成作業而抄寫，而沒有進行分析、思考和理解，這樣的抄寫是浪費時間。我們可以從幾個方面提出一些簡單的要求，幫助孩子在複製的過程中有所收穫。讓孩子邊抄寫邊低聲閱讀。
特別是在優美的語言描述方面，我們可以通過模仿和閱讀來培養孩子的語感。抄寫時注意寫作。這不僅實現了提高寫作水平的目的，而且提高了學生的寫作能力。
抄寫後，讓孩子複述內容。例如，誰做了什麼，後來的結果，以及它告訴我們的真相。在我們的生活中，有什麼相似的東西可以寫在我們的作文中嗎。
如何處理學生抄作文
9樓：
可以通過以下方式解決，1，首先必須正確認識它產生的原因，不要簡單地把過錯全部歸結到學生的頭上。要有寬容的態度，容許有改正的機會。抄襲有時候也是無奈之舉，並非有意為之，有時候也反映了學生渴求被承認，不願被教師忽視或者看低的想法，是人之常情，也是正常的情感訴求，如果都一棍子打死，很容易挫傷學生的自尊心和自信心，把他們逼上破罐子破摔的絕路。
2，另外，抄有時候也是乙個學習模仿的過程，只要正確地加以引導，不僅不會染上抄襲的惡習，而且能夠為學生培養寫作興趣、積累文學素養、形成自己的風格、走上自己的寫作道路打下堅實的基礎。
3，要解決寫作中的抄襲問題，必須從源頭做起。當然，整個應試教育的大環境不是教師個人能夠改變的，這需要整個社會的共同努力，但是，教師作為教學活動的直接組織者，無疑是其中最重要的。教師必須轉變教育觀念，努力學習新的教育思想和方法，勇於承擔教學和應試的壓力，在提高課堂教學效率、教學技能上下功夫，而不能寄希望於學生的簡單重複的勞動。
10樓：網友
文章本天成，妙手偶得之！！！
天下文章一大抄！！
不過要注意一點：作文需要發揮孩子自身的想象力、觀察力和感悟力，完全抄襲別人的只會限制了自己的發展。
11樓：匿名使用者
在他還不能自己創作出屬於自己的作文的時候，抄襲模仿是可以理解的，但要讓他知道為什麼抄，怎麼抄，抄了後怎麼轉變成自己創作，這才是正常及合理的。我以前也抄過作文和報章，老師建議我抄，讓我多讀報，然後讓我自己寫，練習多了自然就不需要抄了，因為素材有了，語言組織起來了，條理和框架清晰了那自然會原創了，我高考語文單科榜眼的成績也是這樣轉變過來的。
12樓：網友
再讓他重寫，以後齊上來後抽查讓學生說作文主要內容。
13樓：網友
抄作文是不可避免的現象，如果能抄出水平來也是值得表揚的嘛。
14樓：浮雲流水等待
不讓他寫作文他就不抄了。抄了要記住，記不住白瞎。
抄作文能提高寫作能力嗎?
15樓：匿名使用者
這個就要看你兒子的記憶水平拉，其實讓他背作文有效得多，不過還是要鍛鍊他自己的寫作水品，好詞佳句可以用，但整篇文章不可以全部搬過去，這樣就是抄襲拉~
你可以讓他每天背一小段，積少成多嘛。
希望這個對你有幫助。
16樓：匿名使用者
可以啊，很管用，我們老師還叫我們把好的作文整篇記下來，那就會積累很多好詞好句~
17樓：匿名使用者
能，但是效果不是很大。
學生抄的作文該怎麼批
18樓：網友
抄的話，有可能是以下幾種情況。
1、看過一遍以後，用自己的印象寫下來，我覺得多這樣寫對於短時間提高作文有很大的好處，也不叫抄襲，就是少了點創意。
2、直接抄，像這種偷懶的直接讓他寫兩篇，切不可使其養成僥倖心理和好逸惡勞。
3、抄了一兩段的，這個對於快速提高作文分數很有好處，也不失為提高作文分數的捷徑。
19樓：網友
不要點破，把他叫去讓他複述一下，如能說出大概意思，再讓他寫下來也是乙個提高。
20樓：教育答疑解惑劉老師
2.可以這樣跟你的小孩說，高考和中考是抄不到的 ，如果你現在學會了朝鮮對你以後參加人生的重大考試是沒有任何幫助 的。
3.可以跟你的小孩說叫他多利用範文，讓孩子學會模仿學會創作 有了材料，不等於就能寫出好的文章，寫作文方法的指導是學生作文的柺杖。
提問這個講過。他不還有更好的方法引導嗎。
提問也是。的。我發現他數學也抄。
不知道怎麼辦呢。
親，你好，多鼓勵，鼓勵你的小孩，給予他自信 ，多關注他的身心健康 ，在他遇到難題的時候幫他解決問題 ，比如說這次的抄襲 ，讓他把抄襲當做模仿，模仿這些文章寫的好的人，是怎麼把作文寫的那麼好的 ，模仿他們寫作文的結構以及語言，好詞，好句都摘抄下來 。
特別是在數學是最不能抄的，因為你超了之後，參加數學期末考試的時候 ，如果老師監考比較嚴，你就會覺得一道數學題都不會做，會非常的苦惱傷心 ，多給予他自信，多鼓勵鼓勵他。
親，你好，祝你生活愉快，小孩學業有成！如果你覺得本次服務質量很好，麻煩你給我個5星贊哦～以後如果有問題可以免費向我諮詢哦～
21樓：本溪泰康旅行社
給幾分的辛苦分，告訴孩子，辛苦了，又讓老師溫習了一遍這麼好的作文！
怎樣讓作文水平提高，怎樣讓作文水平提高
多看些作文書，只要是內容健康的書都可以看，可以多學些成語，這樣可以加強寫作文的水平，語言 詞彙豐富寫起作文來 也可以更加輕鬆，多多練習寫作文，這樣作文水平肯定會提高的。多看讀者青年文摘等雜誌，裡面有些文筆很好的文章值得學習，學會多用修辭，字寫好點 我覺得嘛。應該寫完作業的時候多看一點作文書。少玩一些...
如何提高作文水平（高三學生跪求）
其實好多人和你有同樣的問題，但我覺得這種問題的解決方法只有一種，就是多看書，包括一些好的雜誌。記得我初三時寫作水平很一般，但因為那時時間充裕，我看了很多書，到了初四奇蹟發生了，我在作文時會不自覺的用上好多精彩的句子，作文水平一下子提高很多，連我自己都無法相信呢。後來我想到是一年的積累給了我豐富的詞句...
求能提高高中作文水平的書，求能提高高中作文水平的書
雨興運 家教輔導作文中 如何提高成分水平 1如何提高作文寫作水平 1.加強長期的作文練習 練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平.2.加強課外閱讀 除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閱讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種...