1樓：網友
溝通的目的在於傳遞資訊。如果資訊沒有被傳遞給每一位員工，或者員工沒有正確地理解你的意圖，溝通就出現了障礙。那麼，如何才能與員工進行有效溝通呢？
1、增強員工對溝通行為的理解。
溝通的最大障礙在於員工誤解或者對你的意圖理解得不夠準確。為了避免這種問題的發生，你可以讓員工對你的意圖做出反饋。比如，當你向員工佈置了一項任務後，就可以接著向員工詢問：
你明白我的意思了嗎？」同時要求員工把任務複述一遍。如搜滑果複述的內容與你的意圖一致，說明溝通是有效的；如果員工對你的意圖的領會出現偏差，可以及時進行糾正。
或者，你可以觀察他們的眼睛和其他體態舉動，瞭解他們是否正在接收你的資訊。
2、對不同的人使用不同的語言。
在同乙個組織中，不同的員工往往因為不同的年齡以及教育和文化背景，使他們對孝頌相同的話產生不同的理解。另外，由於專業化分工不斷深化，不同的員工都有不同的「行話」和技術用語。而你往往注意不到這種差別，以為自己說的話都能被其他人恰當地理解，從而造成溝通障礙。
由於語言可能會造成溝通障礙，因此作為上級的你應該選擇員工易於理解的詞彙，使資訊更加清楚明確。在傳達重要資訊時，為了消除語言障礙帶來的負面影響，可以先把資訊告訴不熟悉相關內容的人。比如，在正式分配任務之前，讓有可能產生誤解的員工閱讀書面講話稿，對他們不明白的地方先進行解答。
3、注意恰當地使用肢體語言。
在傾聽別人世慎臘的發言時，還應當注意通過非語言訊號來表示你對對方講話的關注。這需要我們做兩件事情：一是理解別人的身體語言，二是恰當地使用自己的身體語言。
1）理解別人的身體語言。
2）恰當使用自己的身體語言。
4、注意保持理性，避免情緒化行為。
在接受資訊的時候，接收者的情緒會影響到他們對資訊的理解。情緒會使我們無法進行客觀、理性的思維活動，而代之以情緒化的判斷。上級在與員工進行溝通時，應該儘量保持理性和剋制，如果情緒失控，則應當暫停溝通，直至回覆平靜。
一篇爭吵作文！！！！！！！！
2樓：文庫精選
內容來自使用者：獅子fengbao32
爭吵作文（一）：
好朋友之間的爭吵。
我和任麗莎是一對好朋友，有時我們互相幫忙，有時一齊分享各自的好東西，但是有時也會爭吵。
有一次，在學校大家一齊跳長繩，但是因為太擁擠了不留意碰到了任麗莎，她就生氣了，我心想這麼小氣，以後兩個人就互相不理對方了，而且還會找一些小事互相報復。之後幸虧有同學告訴了老師，老師把我們叫進辦公室問清楚狀況，最後我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。
在每個週末我們都要裝扮成雙胞胎一齊去學古箏，在路上會因為別人的信以為真而暗暗開心不已，也會因為學古箏時的快慢進度而爭吵不休。但是這些爭吵都會在幾分鐘之後煙消雲散，兩個人又玩在了一齊。
此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。
爭吵作文（二）：
講臺上的爭吵。
星期天，校園裡靜悄悄的，可三年級（2）班的教室裡，卻是十分熱鬧，發生什麼事了？讓我們趕緊去看看吧。
原先，是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是，它們玩著玩著，一位老師突然走了進來，拿起粉筆寫黑板，老師不留意寫錯了字，就拿起粉筆擦把黑板擦乾淨。老師走出教室後，黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。
黑板說：要是沒有我，那位老師就不可能把字寫出來。粉筆說：
誰說的，要是沒有我，那位老師就沒有東西寫黑板了。粉筆擦說：你們都沒有我這麼有用，要是沒有我，黑板不可能這麼幹淨，那位老師也根本不能擦了粉。
懇求寫作文！！！！
3樓：撒啊嗎
在乙個陽光明媚的日子裡，我們都在一起安靜的上語文課，老師在給我們發白紙。就在這時，發生了意見可怕的事情，就是這件事情打破了課堂那種安靜的氣氛。是一位同學和老師吵了起來，最後同學竟和老師動起手了。
這時，我和幾個同學飛快的跑到了辦公室，把班主任叫了過來，勸開了架。
老師和他在教室外面解決問題，我們在班裡安靜的上自習。只聽那個同學又和老師吵了起來，這時他的好朋友終於座不住了，大步流星的跑了出去，對他說："你還不快承認錯誤，這本來就是你的錯呀。
我沒有錯，為什麼要我承認呢？'他始終不聽朋友的話，最後這件事情還是被老師們解決了。
但事後，那個同學執意不來學校上學。有一天，我們幾個同學和他的好朋友一起去他家，我們看到了他，我們乙個勁兒的勸他，但是這都沒有用，他怎麼也不聽。這時他的好友說話了：
你為什麼不去上學，如果說你是為了那天的事情而和老師賭氣不去上學的話，那你就太令我們失望了'"你們別說了，反正我就是不想去，你們都回去上課吧，別在浪費時間了'他的好友怒氣衝衝的對他說："你`你太令我們失望了，難道你忘了我們曾經一起經歷個的坎坷了嗎？難道這件小小的事情都難倒你了嗎？
你快回來和我們一起上課吧，讓我們一起來解決問題，好嗎？如果你還是執意不去的話，那我就和你一起休學。'"不`不你不要休學，我和你一起回去，我們一起度過這一關'
這時的我們都被感動了，雖然這兩個同學都以不在我們班了，但他們的事情仍然記在我們的心中。
通過這件事情，使我明白了友情的可貴，我一定會珍惜我和好友之間的那份珍貴的友情。
跪求！！！以經歷為話題寫一篇議**！！！
4樓：友樂悅
無厘頭的感傷，鋪天蓋地地襲來。周圍的一切都突然安靜了下來。足夠聽見自己心跳的聲音。
我原本以為一切都很好，剖開心，才發現自己仍緬懷流連於昨日編織的夢幻中。回過頭，16年了，我早已長大，可正當我沿著人生道路奮勇向前時，時間早已把我遠遠的拋在後面，身後留下一串深深淺淺的腳印。我感覺自己就像乙個孤獨的長跑手，憑藉手中一盞微弱的燈，一路上披荊斬棘，奮勇向前卻一直達不到目的。
我的夢想，希望和未來正在燈火闌珊處向我招手。那是一段遙遠的路程，我迷茫而又困惑。累了，真想停下來休息休息。
可是我不能，我得拼命向前趕，儘管我的努力被視為「匍匐前進」。我要做jay中的蝸牛，「我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天能有大大的夢想，有一天，我有我的天。」
我喜歡乙個人時那種靜靜的感覺，就像幾公尺的漫畫裡的那個乙個人行走的女孩那樣，一直一直地走，走在大海邊，走在田野裡，走在人生的每一段路上，總是那樣淡淡的，淡淡的。乙個人的感覺，就像身後留下的那一串串腳印，清晰而又明朗。然後就在那種淡淡的情緒，淡淡的聲音裡，靜靜地體會生命與生存。
有乙個人說過，公主把純情寫在臉上，巫婆把純情埋在心裡。我們走在人生的道路上，都負著太多的深情，足以用來感動自己。每乙個腳印都成為了記憶中美好的回憶。
很小的時候，我就在心底埋下了一顆希望的種子。長大後去周遊全世界，讓自己的腳印遍佈世界的每個角落。曾經幻想著有這樣乙個地方，蜿蜒的微笑擁抱著山丘，溪流跟著風唱起歌。
遠方的風車在遠距離訴說著幸福的深秋。我們一起手牽著手走過那鍾滿麥芽糖的山坡……真想能像田園詩人一樣解讀眼前的生活。可是隨著時間的推移，小小的希冀似乎越來越遙遠。
我想，總有一天，它會破碎成美麗的泡末，空虛地添滿我的世界。而我不會失落，畢竟我曾經擁有過這樣一段美好而又甜美的夢。小小的泡末也能在陽光下反射出耀眼的光芒。
而人生的旅途上，我們所經歷過的許多事情，高興的，傷心的，也都為我們的人生添上了絢麗的色彩。
我們就這樣在對未來的美好憧憬和對往事的熱切留戀中漸漸長大了。就讓我們對青春多保留乙份欣喜與感動吧，去回頭看看身後那一串串腳印，畢竟我們曾經經歷過。
因為經歷，我們成長，雖然不能重覓，綠草油油繁華的時光，我們也將不在悲哀，反而在將來的歲月裡，更加懂得珍惜和完滿！(我曾經歷)
誰來幫忙寫作文啊！！！
5樓：網友
恭喜你們終於脫離苦海，走向死亡的深淵，在天堂作威作福，請認真學習吧。
6樓：櫻空夜溪
星期六星期天在你行嗎？
以名人為話題寫作文，以名人為話題寫作文
為幸福走起 霍金，我想對你說 如果說你的命運是那破舊的花架，那麼因為你的堅強意志，變得繁花似錦，光彩奪目 如果說你的命運是那漆黑的夜空，那麼因為你的堅強意志，變得繁星閃爍，熠熠發光 如果說你的命運是那貧瘠的土地，那麼因為你的堅強意志，變得蔥蔥郁郁，油油翠綠。我們在驚歎你在事業上的非凡成就的同時，也不...
以“等待”為話題寫作文，以“等待”為話題寫作文
從某種意義上說，人生便是一種等待。有約不來過夜半，閒敲棋子落燈花 是等待，月上柳梢頭，人約黃昏後 是等待。年輕的海倫 凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著 春暖花開 鮑爾吉 原野在寂寞裡等待著詹姆斯 拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多 甚至，每一個人在出生之後便開始等待著那...
以需要為話題寫作文
這張 是外婆童年的唯一記錄，也是我見過的唯一一張外婆的 上的外婆有著長而齊的頭髮，茶色的棉布衣，五六十年代特有的領子和釦子。它是黑白色的，被媽媽儲存在那本做工精細的影集裡。現在已經開始泛黃了。第一次發現的時候並不知道是誰，以為是媽媽小的時候。後來才看出是外婆，不覺地臉紅了好久。外婆不喜歡照相，記得曾...