1樓:網友
溝通的目的在於傳遞資訊。如果資訊沒有被傳遞給每一位員工,或者員工沒有正確地理解你的意圖,溝通就出現了障礙。那麼,如何才能與員工進行有效溝通呢?
1、增強員工對溝通行為的理解。
溝通的最大障礙在於員工誤解或者對你的意圖理解得不夠準確。為了避免這種問題的發生,你可以讓員工對你的意圖做出反饋。比如,當你向員工佈置了一項任務後,就可以接著向員工詢問:
你明白我的意思了嗎?」同時要求員工把任務複述一遍。如搜滑果複述的內容與你的意圖一致,說明溝通是有效的;如果員工對你的意圖的領會出現偏差,可以及時進行糾正。
或者,你可以觀察他們的眼睛和其他體態舉動,瞭解他們是否正在接收你的資訊。
2、對不同的人使用不同的語言。
在同乙個組織中,不同的員工往往因為不同的年齡以及教育和文化背景,使他們對孝頌相同的話產生不同的理解。另外,由於專業化分工不斷深化,不同的員工都有不同的「行話」和技術用語。而你往往注意不到這種差別,以為自己說的話都能被其他人恰當地理解,從而造成溝通障礙。
由於語言可能會造成溝通障礙,因此作為上級的你應該選擇員工易於理解的詞彙,使資訊更加清楚明確。在傳達重要資訊時,為了消除語言障礙帶來的負面影響,可以先把資訊告訴不熟悉相關內容的人。比如,在正式分配任務之前,讓有可能產生誤解的員工閱讀書面講話稿,對他們不明白的地方先進行解答。
3、注意恰當地使用肢體語言。
在傾聽別人世慎臘的發言時,還應當注意通過非語言訊號來表示你對對方講話的關注。這需要我們做兩件事情:一是理解別人的身體語言,二是恰當地使用自己的身體語言。
1)理解別人的身體語言。
2)恰當使用自己的身體語言。
4、注意保持理性,避免情緒化行為。
在接受資訊的時候,接收者的情緒會影響到他們對資訊的理解。情緒會使我們無法進行客觀、理性的思維活動,而代之以情緒化的判斷。上級在與員工進行溝通時,應該儘量保持理性和剋制,如果情緒失控,則應當暫停溝通,直至回覆平靜。
一篇爭吵作文!!!!!!!!
2樓:文庫精選
內容來自使用者:獅子fengbao32
爭吵作文(一):
好朋友之間的爭吵。
我和任麗莎是一對好朋友,有時我們互相幫忙,有時一齊分享各自的好東西,但是有時也會爭吵。
有一次,在學校大家一齊跳長繩,但是因為太擁擠了不留意碰到了任麗莎,她就生氣了,我心想這麼小氣,以後兩個人就互相不理對方了,而且還會找一些小事互相報復。之後幸虧有同學告訴了老師,老師把我們叫進辦公室問清楚狀況,最後我們兩人都不好意思的互相道歉和好了。
在每個週末我們都要裝扮成雙胞胎一齊去學古箏,在路上會因為別人的信以為真而暗暗開心不已,也會因為學古箏時的快慢進度而爭吵不休。但是這些爭吵都會在幾分鐘之後煙消雲散,兩個人又玩在了一齊。
此刻我明白朋友和父母都是替代不了的。
爭吵作文(二):
講臺上的爭吵。
星期天,校園裡靜悄悄的,可三年級(2)班的教室裡,卻是十分熱鬧,發生什麼事了?讓我們趕緊去看看吧。
原先,是一塊黑板和一支筆、一塊粉筆擦在盡情地玩耍。但是,它們玩著玩著,一位老師突然走了進來,拿起粉筆寫黑板,老師不留意寫錯了字,就拿起粉筆擦把黑板擦乾淨。老師走出教室後,黑板和粉筆和粉筆擦忽然吵起架來。
黑板說:要是沒有我,那位老師就不可能把字寫出來。粉筆說:
誰說的,要是沒有我,那位老師就沒有東西寫黑板了。粉筆擦說:你們都沒有我這麼有用,要是沒有我,黑板不可能這麼幹淨,那位老師也根本不能擦了粉。
懇求寫作文!!!!
3樓:撒啊嗎
在乙個陽光明媚的日子裡,我們都在一起安靜的上語文課,老師在給我們發白紙。就在這時,發生了意見可怕的事情,就是這件事情打破了課堂那種安靜的氣氛。是一位同學和老師吵了起來,最後同學竟和老師動起手了。
這時,我和幾個同學飛快的跑到了辦公室,把班主任叫了過來,勸開了架。
老師和他在教室外面解決問題,我們在班裡安靜的上自習。只聽那個同學又和老師吵了起來,這時他的好朋友終於座不住了,大步流星的跑了出去,對他說:"你還不快承認錯誤,這本來就是你的錯呀。
我沒有錯,為什麼要我承認呢?'他始終不聽朋友的話,最後這件事情還是被老師們解決了。
但事後,那個同學執意不來學校上學。有一天,我們幾個同學和他的好朋友一起去他家,我們看到了他,我們乙個勁兒的勸他,但是這都沒有用,他怎麼也不聽。這時他的好友說話了:
你為什麼不去上學,如果說你是為了那天的事情而和老師賭氣不去上學的話,那你就太令我們失望了'"你們別說了,反正我就是不想去,你們都回去上課吧,別在浪費時間了'他的好友怒氣衝衝的對他說:"你`你太令我們失望了,難道你忘了我們曾經一起經歷個的坎坷了嗎?難道這件小小的事情都難倒你了嗎?
你快回來和我們一起上課吧,讓我們一起來解決問題,好嗎?如果你還是執意不去的話,那我就和你一起休學。'"不`不你不要休學,我和你一起回去,我們一起度過這一關'
這時的我們都被感動了,雖然這兩個同學都以不在我們班了,但他們的事情仍然記在我們的心中。
通過這件事情,使我明白了友情的可貴,我一定會珍惜我和好友之間的那份珍貴的友情。
跪求!!!以經歷為話題寫一篇議**!!!
4樓:友樂悅
無厘頭的感傷,鋪天蓋地地襲來。周圍的一切都突然安靜了下來。足夠聽見自己心跳的聲音。
我原本以為一切都很好,剖開心,才發現自己仍緬懷流連於昨日編織的夢幻中。回過頭,16年了,我早已長大,可正當我沿著人生道路奮勇向前時,時間早已把我遠遠的拋在後面,身後留下一串深深淺淺的腳印。我感覺自己就像乙個孤獨的長跑手,憑藉手中一盞微弱的燈,一路上披荊斬棘,奮勇向前卻一直達不到目的。
我的夢想,希望和未來正在燈火闌珊處向我招手。那是一段遙遠的路程,我迷茫而又困惑。累了,真想停下來休息休息。
可是我不能,我得拼命向前趕,儘管我的努力被視為「匍匐前進」。我要做jay中的蝸牛,「我要一步一步往上爬,在最高點乘著葉片往前飛,小小的天能有大大的夢想,有一天,我有我的天。」
我喜歡乙個人時那種靜靜的感覺,就像幾公尺的漫畫裡的那個乙個人行走的女孩那樣,一直一直地走,走在大海邊,走在田野裡,走在人生的每一段路上,總是那樣淡淡的,淡淡的。乙個人的感覺,就像身後留下的那一串串腳印,清晰而又明朗。然後就在那種淡淡的情緒,淡淡的聲音裡,靜靜地體會生命與生存。
有乙個人說過,公主把純情寫在臉上,巫婆把純情埋在心裡。我們走在人生的道路上,都負著太多的深情,足以用來感動自己。每乙個腳印都成為了記憶中美好的回憶。
很小的時候,我就在心底埋下了一顆希望的種子。長大後去周遊全世界,讓自己的腳印遍佈世界的每個角落。曾經幻想著有這樣乙個地方,蜿蜒的微笑擁抱著山丘,溪流跟著風唱起歌。
遠方的風車在遠距離訴說著幸福的深秋。我們一起手牽著手走過那鍾滿麥芽糖的山坡……真想能像田園詩人一樣解讀眼前的生活。可是隨著時間的推移,小小的希冀似乎越來越遙遠。
我想,總有一天,它會破碎成美麗的泡末,空虛地添滿我的世界。而我不會失落,畢竟我曾經擁有過這樣一段美好而又甜美的夢。小小的泡末也能在陽光下反射出耀眼的光芒。
而人生的旅途上,我們所經歷過的許多事情,高興的,傷心的,也都為我們的人生添上了絢麗的色彩。
我們就這樣在對未來的美好憧憬和對往事的熱切留戀中漸漸長大了。就讓我們對青春多保留乙份欣喜與感動吧,去回頭看看身後那一串串腳印,畢竟我們曾經經歷過。
因為經歷,我們成長,雖然不能重覓,綠草油油繁華的時光,我們也將不在悲哀,反而在將來的歲月裡,更加懂得珍惜和完滿!(我曾經歷)
誰來幫忙寫作文啊!!!
5樓:網友
恭喜你們終於脫離苦海,走向死亡的深淵,在天堂作威作福,請認真學習吧。
6樓:櫻空夜溪
星期六星期天在你行嗎?
以名人為話題寫作文,以名人為話題寫作文
為幸福走起 霍金,我想對你說 如果說你的命運是那破舊的花架,那麼因為你的堅強意志,變得繁花似錦,光彩奪目 如果說你的命運是那漆黑的夜空,那麼因為你的堅強意志,變得繁星閃爍,熠熠發光 如果說你的命運是那貧瘠的土地,那麼因為你的堅強意志,變得蔥蔥郁郁,油油翠綠。我們在驚歎你在事業上的非凡成就的同時,也不...
以“等待”為話題寫作文,以“等待”為話題寫作文
從某種意義上說,人生便是一種等待。有約不來過夜半,閒敲棋子落燈花 是等待,月上柳梢頭,人約黃昏後 是等待。年輕的海倫 凱特在守候著三天的光明,唯美的海子在期待著 春暖花開 鮑爾吉 原野在寂寞裡等待著詹姆斯 拉斯特的琴聲,貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多 甚至,每一個人在出生之後便開始等待著那...
以需要為話題寫作文
這張 是外婆童年的唯一記錄,也是我見過的唯一一張外婆的 上的外婆有著長而齊的頭髮,茶色的棉布衣,五六十年代特有的領子和釦子。它是黑白色的,被媽媽儲存在那本做工精細的影集裡。現在已經開始泛黃了。第一次發現的時候並不知道是誰,以為是媽媽小的時候。後來才看出是外婆,不覺地臉紅了好久。外婆不喜歡照相,記得曾...