做作業好煩好煩 你們說呢!!! 你們有幾個作業寫作文? 拜拜再見

時間 2025-05-22 05:08:31

作文【我的煩惱】要寫粗心的!!!是作業!!!

1樓:絕望彼岸有點光

寫丟東西,你會寫了吧。

2樓:幸福的心跳

粗心大意成大錯 圍繞這個主題來寫。

以「煩惱」為話題寫一篇作文,怎麼寫?(快!等著寫!)

3樓:★笨丫丫

煩惱啊!我煩惱!煩死了!我最討厭也作文了!啊!殺了我吧!

4樓:有冬靈

一樓寫的很好了,可以採納的。

求一篇以《寫作業》為題的作文!跪求!給好評哦!!!

5樓:六翼和索羅斯

昏暗的檯燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的衝擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜,也被我貪婪的嘴給霸佔了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

作業之多「難為」了嬉戲之少,老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺,壓力之沉重,「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。開啟厚重的回憶之書,那思緒點點,也許是不倦回眸的一些往事。

初」來乍到,乙個脆弱的我,被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮,那個不堪一擊的我,在「血」場上犧牲了,可乙個「睡裡挑燈看卷,夢迴鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學習之餘,有時我也找一席尚未枯黃的草地,有時也會是書桌前、窗臺邊,看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹?

我無從得知,可這又有什麼關係呢?只要它們是樹,就足夠了。當我看著它們發呆時,心裡就會思緒萬千,當我的眼睛重新回到樹的時候,心情豁然開朗,壓力蕩然無存,轉而投身於繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已瀰漫了「世界」,我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏,戰勝了煩惱,戰勝了一切,讓那似乎是最後一絲豔綠,同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」,可在這「山重水複」的轉彎處時,有誰要是放鬆下來,等待你的便是「沼澤千里,棘叢萬丈」。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是「柳暗花明,青山綠水」了。

莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?

若成長是一篇著作,那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字;如果成長是一張白紙,那麼煩惱便是附在背面的乙個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識,似乎是一直打擾著我們,在成長的大自然中,過去那似微風撫面般的學習,現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的溫度了,瀰漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水,去品味成長的煩惱,「煩著煩著」,時光也「走著走著」,經歷也「多著多著」,再一次去品味那茶,那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而蕩然無存了……。

不知道行不行,您先試試吧。

6樓:匿名使用者

晚上回家我發憤圖強的寫著作業。

跪求一篇作文啊!!——《唉,作業》作文600字

7樓:網友

俗話說「書山有路勤為徑,學海無涯若有舟」,作業是你成長的階梯;作業是你在學海中的小舟;作業是你在書山中的登山鎬,讓你登上峰頂。

每當吃罷晚飯,我便走向自己的房間,點亮檯燈,開始奮筆疾書,寫每天的作業。

有一次,我開始寫一天的最後一道數學題。起先比較順利,可越到後面,意思越讓我不解,我就像熱鍋上的螞蟻———急得團團轉。我決定讓自己冷靜下來,吸氣,呼氣,吸氣,呼氣……冷靜之後,我看了看題目,這道題目沒做過,老師也沒講過,我擦掉上面的字跡,想了好久的題目回到了起點。

急得抓耳饒腮的我只好求助外援———老媽。媽媽果然名不虛傳,一語中的,解決了我的疑問,也解決了這道題目。我又懂得了乙個題目。

還有一次作文比較輕鬆。那天作業很多,特別是語文作業,差不多比平時多了一半。本來我還擔心要做到很晚,可事實解決了我的疑惑。

那一次我用了最大的努力,勢如破竹,如大水崩沙,快刀斬亂麻,轉眼間就把作業做了大半。哈哈!今天作業真簡單!

打鐵要趁熱,於是我又以迅雷不及掩耳之勢完成了剩下的作業。我高興得合不攏嘴,像乙隻成功捕獲獵物的草原雄獅,慶祝著這偉大的勝利。

有些人可能會認為,作業是一種負擔,應該去除。他們可曾想過,當他們取得好成績時,有多少分是因為平時寫作業時打下的基礎而賺來的。當他們得到低分時,有多少分是因為平時沒有認真寫作業而失去的。

因此,作業表面上看是大壞蛋,實際上是面惡心善,其實作業也能算是一位好人。唉,作業,我愛作業!

8樓:匿名使用者

「作業,誰沒有交!」老師一邊查著一邊叫。「等我查出就給他扣分!」老師又叫道,「我,我沒有交。」「好啊你,膽大了。站一邊去!」老師一邊說,一邊擰著他的耳朵。

為什麼沒有交作業就要對學生拳打腳踢?為什麼沒有交作業就要擰著他的耳朵?

一次,「啊,我沒有帶作業!」班長叫著說。「你慘了!

我惋惜的說。這時老師坐進來說:「誰沒有交作業?

我,我……」班長支支吾吾地說。「你是班長,怎麼也忘帶?」「班長更要罰!

你就把最長的11課抄……恩,抄10遍吧!」「不會吧,這也太狠了!」學習委員小聲說。

不料,被老師聽見了,老師說:「多,是吧,我罰你抄100遍!」下課了,她倆猛抄著。

放學了,作業更多了:抄詞、抄課文5遍、練習題……這簡直要我們命嘛,老師怎麼能這樣,身為老師讓我們學知識,不能就是為了作業啊!哎,作業啊作業,啥時候是個頭啊!

9樓:網友

w《紅樓夢》人物畫-王熙鳳。

為什么要做作業,為什麼要做作業?

因為學習有三個過程。理解,記憶,練習。做作業就是為了練習。當然,你可以不做。做作業目的是鞏固上課學過的知識,發現知識的缺漏,按理說是非硬性,而現在的教育體制把軟性化硬性,爸媽要檢查甚至簽名,老師要批改打分,作業也變小考。在此呼籲家長多關心孩子自身的需要,學習其實也可以變成一種樂趣。作業是讓人學習了之...

孩子做作業總是太馬虎怎麼辦,孩子做作業馬虎怎麼辦

答 孩子的作業馬虎可能是 有的孩子因為與同伴玩興濃或玩累了靜不下來做 有的是家裡干擾大,如大人看電視或會客,或桌上零食多 玩的東西多,吃吃玩玩靜不下來等。家長可根據具體情況,幫助孩子完成好家庭作業。一 收心。讓孩子安靜下來。把書桌整理乾淨,把小玩藝 零食等都拿掉,以免在作業中分心。二 計劃。先做什麼...

小孩做作業馬虎怎麼辦,孩子做作業總是太馬虎怎麼辦

沒事兒,小時候。只要大方向上不錯。貪玩 不認真都沒事兒。長大了就好了。我小時候一樣。可是長大了知道了學習,現在工作不錯一個月6000 7000,也還是挺好的,我是滿足了。小時了了,大未必佳,你說呢!孩子做作業總是太馬虎怎麼辦 答 孩子的作業馬虎可能是 有的孩子因為與同伴玩興濃或玩累了靜不下來做 有的...