1樓：無奈_豬
第一題選c,因為植物體內澱粉的合成只能是在明漏陪葉綠激蠢體內，只和葉綠體有關。第二題，不可能的搜基原因是難度大，塑料的分解會產生有害物質，理論上可行，實際上不太可能。第三題麼選c，列兩個方程式就很容易得到了。
相信我吧，提問的老大…
問幾個高中生物題目
2樓：網友
1全部a突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質。
b細胞結合成受精卵。
c分泌小泡與細胞膜融合。
2.離體組織-愈傷組織是逆分化過程。
愈傷組織-試管苗是分化過程。
應該說沒有分別。一樣的培養方法。
如果離體組織是雜合，則試管苗也是雜合。離休組織細胞是純合，則試管苗也是純合。
高中生物題目
3樓：湊畔孤島
簡單說下我的理解吧：
先說說轉化的意思：目的基因進入受體細胞內，並且在受體細胞內維持穩定和表達的過程，成為轉化。
在這道題中可以簡單地理解為：共同培養的話，原有的突變株中的基因就和突變株x存在的基因「放」到一起了。
x與j或l共同培養，7個基因小段都完整了。j缺的是a4a5和a6，l缺的是a4a5a6a7，那麼說明這些基因在x中都存在，否則它們「組合」到一起，7個基因不可能是完整的。
於是可以得出，x不是缺a1a2就是a3，這樣它的基因才能和j和l「互補」成完整的。
x和k或m共同培養，7個基因不都完整，不是缺這個就是缺那個。其中k缺的是a3a4，m缺的是a1a2a3a4a5，那麼x缺的一定是a3。
否則的話，若是x缺a1，m中恰好有a1，兩者共同培養基因就完整了。
若是x缺的是a2，m中恰好有a2，兩者共同培養也完整。
所以說，要想不完整，x只能缺的是a3。
好像囉嗦了些~~希望你能明白~
4樓：至若大師
第乙個實驗出現野生型，表示x的4567沒突變不缺失，可以通過轉化得到野生型。
第二個實驗出現非野生型，表示缺失3或4，即3或4突變，。
以上兩個實驗結合可見3突變。
5樓：網友
x與j或l共同培養出的植株都不缺。而都缺，說明x不缺這3個。
x與k或m共同培養出的植株有缺的。說明x與k或m有缺失相同的片段，及a3或a4。
剛才已經說了不缺。。所以缺的是a3
6樓：網友
排列組合一下就能得出結論。
由x與j或l共同培養：7個基因小段都完整，則可知x可能缺a1、a2或a3。
由x和k或m共同培養，7個基因不都完整，k和m都缺的是a3a4，再和前面的結論對比，則可知x缺的一定是a3。
高中生物題目
7樓：sunny雲天璇
二氧化碳不足導致暗反應減慢，會是光反應也變慢。
應該是三碳化合物和二氧化碳一起反應生成五碳化合物和糖類 故不存在①
幾個高中生物問題，幾個高中生物問題，急，謝謝！！！
不是高一的生物吧 我們沒學過，sorry 1.dna複製時，是半保留複製，是以其中的一條 母鏈 複製！2.是因為長期使用一種抗生素就如長期只使用一種牙膏的效果是一樣的，才開始時很有效的，但是抗生素對其進行選擇作用，一些抵抗力弱的菌群被殺死，而另一些抵抗力比較強的菌群生活下來並開始將抗藥性遺傳下去，並...
問高中生物問題，問一個高中生物問題 ！
靜軒散人 應該是這樣的。植物鮮重的增加靠的是水分的增加。植物乾重的增加靠的是有機物的積累。二者中有機物是光和的產物因此，乾重增加量能反應光和強度。單位時間乾重增加量越大說明光和越強 而鮮重的增加量反應的是植物吸水的多少。 苑聰澹臺海兒 精子和卵細胞都是單倍體，結合之後形成正常的雙倍體合子，而精子的體...
幾道高中生物題 問幾道高中生物的題
1.短跑是劇烈運動，atp一下子用光，需要一段時間才能補充，維持水平。2.在有光的條件下，植物同時進行光合作用和呼吸作用，實驗容器中氧氣的增加量 二氧化碳的減少量或有機物的增加量，稱為表光合速率，而真正光合速率 表光合速率 呼吸速率，而題目中的 44 是表光合速率。所以。每25 cm2葉片光照下14...