班委如何與班主任交流 5

時間 2025-06-15 04:15:17

班委如何與班主任交流

1樓:小假的尊嚴

少說話,多做事。是我一直的原則,但我也經常闖老師辦公室,交流的主題嘛,,,嗯,,,我每次去先是教本子(我負責這一塊),然後問老師一下最近的學習任務(輕鬆一點,這可不是問作業)。最後和老師聊一聊最近陸並源班上的事(一些老師比較忌諱的話題就別說了,槍打出頭鳥,告狀什麼的也最好不蔽搏要),自己身邊的趣聞也可以聊一聊早態,畢竟和班主任呆在一起的時間不會很久,除非犯了錯,呵呵。

2樓:天真到開始逃離

給老師提建議要委婉點,把老師當作朋友來對待,多交流,多溝通,不要做讓老明拆師生氣傷心的事情。

要協助老師進行班級管理工作,既冊謹要學好也要保持心態良好,這樣老師才會對學生放心,才會開開心心的教學,效率理所當然激姿棗的也高了些吧。

總之就是要多溝通,平等看待。

3樓:網友

班委嘛,滲譽燃就虛圓得主動點。

說話別繞彎彎,直蹦主題。

還有交流時儘量避開班主任不喜歡的話題叢虛噢!>_

4樓:網友

有話直說,有空多交流。

5樓:加

沒事就多溝通溝通,幫她乾點瑣碎的力迅頃所能及的小事,旅遊畝鍵陸外出的話,就亮裂帶點小。

禮物,老師也是平常人~~

6樓:網友

多溝通交流。

發現老師的興趣愛好。

投其所好。

7樓:油煎檯燈

沒事說說話,把幹部當好。

怎麼和孩子班主任交流?

8樓:生活電諮小助手

向班主任詢問孩子情況的方法如下:

1、要積極主動,但是也要適時適度。

很多家長擔心自己去跟老師交流孩子情況的話,會耽誤老師的時間。有的家長臉皮比較薄,認為如果自己主動去跟老師交流孩子的情況的話,可能會打擾到老師的工作、生活,擔心老師不歡迎自己。

2、在跟班主任溝通交流的時候,可以把自己的想法和問題簡單講給老師,但是不要過多地抱怨。

很多家長在跟老師溝通的時候,往往傾訴比較多。其實,在跟老師交流孩子情況的時候,家長應該把問題和自己的想法簡單講給老師,而不是把老師當成知心大姐姐、當成傾訴的物件,一直抱怨。如果家長過多的表達自己的不滿和怨憤的話,不僅令老師尷尬,對孩子也是沒有任何意義和幫助的。

所以在跟老師交流的時候,家長首先就要有自己的想法和問題。把這些講給老師之後,再多聽聽老師的意見。

3、抓住一切機會,跟班主任多多互動。

比如,現在有很多的班級微信群。家長就可以通過微信群或者朋友圈,多跟老師交流。可以通過一些相關型別的文章,發給老師或者發到群裡,諮詢老師的意見。

也可以讓老師多多分享經驗文章,這些都是有效的交流方式,都有助於孩子的學習和生活。

4、與班主任交流孩子的情況,雖然要注意禮數,但也要注意一些禁忌。

很多家長都以為給老師送禮的話,老師就會多多照顧自己的孩子。在跟老師交流的時候,也會更加方便。但是,給老師送禮的話,不見得有好處。即便是給老師送禮的話,也不要過於盲目。

家長與班主任溝通的注意事項:

1、注意平等的溝通態度。

有的家長在和老師溝通的時候,下意識的會有一種盛氣凌人的態度,然而老師是教書育人的職業,並不存在為誰服務的問題。

2、注意老師的休息時間。

老師也是有上下班時間的,並不是24小時都待命為我們處理問題,因此如果並非緊急的事情,我們還是需要注意避免不要在平時休息的時間去找老師溝通。

3、注意表明問題的重點。

班主任日常的工作除了上課之外,還會有很多的事情要處理好的,所以我們在和班主任溝通的時候,就一定要注意儘快表明問題的重點,不要有太多囉嗦冗餘的地方。

4、注意溝通的場合。

有些問題是不適合擺在明面上來處理的,那麼就需要找乙個相對私密的環境來進行溝通處理。很重要的一點就是,不論是有什麼問題,家長們都不要在家長群中去公開找老師處理,而是要先選擇私下找老師溝通清楚<>

怎樣與班主任溝通?

9樓:阿肆聊生活

例如:首先要感謝各位老師對家裡孩子的費心教育,其次呢也感謝老師能夠費心過來與我們當家長的來溝通,作為孩子家長的,我來敬老師一杯,最後呢也還是希望老師們能多管教這點孩子,謝謝。

1.要考慮老師的作息時間,儘量找老師休息的時候交流。

2.開始談話前,要主動表明自己的身份。

3.說話一定要有禮貌,比如提問前說:老師能打擾您一下嗎?我有點問題想要請教一下。

4.然後說明你的目的,例如孩子有什麼問題,學習情況等等。

不拖延,及時溝通能更好的解決問題。

前一段時間,班上的乙個學霸男生只因第一次月考下降,情緒低落,飯都不吃。家長及時打來**說明情況,第二天我給孩子做了一次心理疏導,問題都得到很好的解決。

成績不斷下降,是時候要讓家校合作發揮作用了。但是,有些家長這方面意識欠缺,只一味的批評孩子,不瞭解孩子成績退步的詳細原因;於是家長的那一番說教並不起作用。如果家長感到無可奈何,請別忘了孩子的班主任。

和班主任溝通,是對孩子情況瞭解上互通有無的表現,也是家長和班主任在教育孩子方法理念上達成一致、形成合力的表現。防範未然,及時溝通,t越拖延可能會讓孩子的問題更嚴重。

家長怎樣與班主任溝通,家長與班主任溝通技巧

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