做那個幼兒教學數字卡片，數字必須要反方向寫嗎？
1樓：匿名使用者
失意的時候，找上幾個光棍知己，不醉不歸，
幼兒學寫數字教學方法30到35的教案
2樓：匿名使用者
沒這麼教法的。中班幼兒學會認0至10的數字，還必須在會一一對應的基礎上認識的，大班幼兒則是學會十以內的分成的基礎上，學習10以內的加減，唱數只能利用日常生活中讓孩子來感知。如果是大班後期，可以以遊戲方式引導孩子。
首先學具準備充分（0至10小 卡片人手一套，數字大卡片一套，穿上線可掛在脖子裡），教具準備：娃娃狀數字卡片0至30一套。
教學過程：讓孩子給數字娃娃排隊，孩子應該很快做出來的，然後提問：10娃娃後面該是誰呢？
將11引匯出來並教孩子認識然後以陪遊此內推，到數字19再重點提示19後面誰排隊直至30.。然後讓孩子們自行邊擺數字邊說1後面是2,2後面是3。。。至30.
孩子在自行活動中，教師應巡視，幫助弱一點的孩子，同時可請掌握好的幼兒當小老師，幫助不會的或不太懂的孩子。然後教師表揚與小結提問我們今天學習了什麼？數字1後面是幾？
2後面是幾。。。老師問孩子可以集體，也可以分組，教師根據孩子的擺放卡片，最後問，他們排的對不對？錯在哪兒，讓他排正確應該排在**呢晌亂悉？
現在排對了沒有？哦，排對了，我們來讀一讀好嗎？讀完後請孩子戴上卡片，找位置：
我是1誰在我後面，讓孩子自行尋找找到後排著隊出教室。這個複習活動留在下午遊戲活動時間和十以內加減法同時進行，讓孩子玩中學學中玩。希望對你有所幫助，宴乎。
幼兒園中班認寫數字18教案
3樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
怎麼教孩子正確數1到100的數字
4樓：蘿蔔肥
教幼兒數1-100，我們可以分步教學。
第一步就是教學1-10的數法。這一時期，家長要幫助孩子建立數的概念，比如1是代表什麼意思，乙個蘋果可以稱為1，乙個玩具也可以稱為1，它代表著許多的單個物體，而不是特定指某樣東西。然後再借助實物教孩子數剩餘的九個數字。
但是教學的時候也要注意，一次最好只使用同一種實物。比如這次數就只用手指，下一次數就只用卡片等等。
幼兒數數1-100的教學，到了第二階段就是10-20的教學了。因為這是乙個轉折點，當孩子能夠掌握這一組數字的數數方法的時候，剩下的都是有規律可循的了。這一時期的教學同樣是要藉助實物，同時要給孩子講解十進位，這可以通過一定的小故事來教學。
幼兒數數1-100的第三階段就是在10-20的基礎上，給孩子講解數的形式規律，這樣就方便他們記憶了。而此時也要利用各種實物的操作來提高孩子對十進位的認知能力，這樣才能真正地學會數數，並且知道每個數代表的含義。
此外，因為幼兒的形象思維能力佔據優勢，所以在教數數時，一定要採用豐富的教具，可以是採購的，也可以是自己和孩子一起動手製作的。只有藉助具體形象的事物，才能讓孩子更好地理解和記憶知識哦。
5樓：穰映
我認為應該讓孩子先樹立興趣，然後再教孩子數數，當孩子有興趣的時候，他就會很有耐心，帶著興趣的時候，這個100的數學會了。
6樓：梅嵐談金融
不要太著急，不要一步登天。先教從一數到十。反覆的耐心的教。等他數好一到十再教後面的。要不慶其煩的教他。
7樓：渾莎莉
其實這個數數咱們家長不需要操太多心，孩子讀幼兒園老師會教的，而且老師的方法很容易讓孩子記住，一下就學會了。咱們家長再稍微帶著點就好了。
8樓：網友
告訴他規律，例如11，就是10加1，再給他列個豎式。
9樓：暖暖炊煙裊裊
1、在孩子吃餅乾時，拿出幾塊餅乾擺成一行，讓孩子手口一致地點數，最後讓他(她)說出總數「一共有幾塊餅乾」;還可以讓他(她)拿出「2塊」或「3塊」餅乾，使他(她)明白「按數取物」。
2、吃飯時，讓幼兒幫助分餐具，每乙個碗、一雙筷子，可以使幼兒瞭解「一對一」的對應關係。
3、去公園散步時，讓幼兒數數有幾棵楊樹，幾棵柳樹，河裡有幾條小船等，讓孩子有分類的感性認識。
4、 把許多長短不同的同一類物體按長短順序排列起來，也是孩子學習記數的前提。如準備一些長短不同的鉛筆，讓幼兒按從短到長的順序排列起來，看一看一共有多少支鉛筆。
5、 準備一些實物，讓幼兒動手擺，教師在一旁指導，並且讓孩子說出擺的過程和結果，如說「這是乙個蘋果，這是乙個蘋果，乙個蘋果加上乙個蘋果是兩個蘋果。」只有讓孩子把動手和口說、眼看、耳聽等各種器官活動結合起來，才能使他們既動手，又動腦，從而提高學習效果。
6、 對於5到6歲的孩子，可以給他(她)出一些簡單的應用題，讓他們開動腦筋解答，如，小明有了3支鉛筆，媽媽又給他買了2支，小明一共有幾支鉛筆。這些遊戲和問題應根據幼兒的能力，儘量多選擇幾種，讓他們反覆練習。
7、 當幼兒對數的意義有了初步認識後，可以讓他們接觸一些計算卡片，如「l～10』個數的圓點卡片，或蘋果圖案卡片，或「1到10」的阿拉伯數字卡片，通過實物和卡片相結合的反覆練習，讓孩子把實物、圓點卡片和數目字三者結合起來交叉使用，使孩子懂得不同事物都有相同的抽象的數的概念，這樣，孩子就可以熟練地辨認數字，逐漸脫離實物的支援。可以在老師的指導下。
幼兒園中班蒙氏數學該怎樣教？
10樓：匿名使用者
蒙氏數學主要是通過把抽象的數學概念、高深的數學思想融入簡單有趣的教具中，孩子通過興致勃勃地操作蒙氏數學紙面教具、完成配套的練習（塗畫、剪下、貼上）等，就潛移默化地理解了數學概念，形成了形象生動的直觀思維。
建議這位老師可以去通過遊戲化的方式利用教具去對孩子進行教學比較好！
或者這位老師可以去參考一下火花思維的教學方式，對你應該會有幫助！
幼兒園數學，數字1的教案怎麼寫
11樓：go幸福
先認識數字1的形狀。
可以用不同的類似物品來表達。
然後引導幼兒認識數字1的意義。
用不同的物品來舉例。
可以伴隨著動作，演示給幼兒。
我手裡有1本書；我拍了1下手；我蹦了1下 等等同理，讓幼兒們來邊演示邊口頭表達出來。
從數字卡片2407中選三張可以組成幾個不同的三位數
百位3種選擇，十位三種選擇，個位2種選擇，一共有 3x3x2 18種 答 可以組成18個不同的三位數。百位可以有三種選擇2 4 7 十位有三種，個位兩種，即3x3x2 18種 從數字2407這四個數選三張可以組成 從數字2 4 0 7這四個數任選三張可以組成多少個三位數。c 3，1 a 3，2 3 ...
用1358數字卡片各一張，每次取其中的兩張組成兩位數。這些兩位數有幾個偶數，佔這些兩位數的幾
一共可以組成12個兩位數，這些兩位數中有3個偶數，佔這些兩位數的四分之一。用1234數字卡片各一張每次取兩張組成一個兩位數可以組成多少個偶數，試著寫下來列式？偶數只需考慮個位數，個位數為2有3種，個位數為4有3種。綜上就是6種。這裡可以將其列舉出來 12 32 42 14 24 34 偶數個為只能2...
從下面的四張數字卡片中取出三張，按要求組成三位數。
田雍鄔訪天 解 從下面四張數字卡片中取出4 5 0三張，按要求組成三位數，奇數 405 偶數 450 540 504 2的倍數 450 540 504 5的倍數 450 540 405 3的倍數 450 540 405 故答案為 405 450 540 504 450 540 504 450 540...