1樓：網友
教育培訓經費要花出去，平常培訓會影響教學質量。
學校培訓不允許教師請假違法嗎
2樓：
摘要。親，您好，義務教育學校目前一般實行坐班制，依法依規請假考勤本該是份內之事，但現實中往往是學校管理的難點。個人認為要有效落實必須關注以下幾點：
一是有「法」可依。雖然說強調各級勞動紀律的的法規不少，但一定要有學校校本的、具體明確的老師考勤規定，並有違規處罰的具體措施，而且規定必須是大多數教師認可、教代會通過的可操作性制度。二是幹部帶頭。
學校從書記校長到中層幹部年級組長，要首先以身作則，做好教師職工表率；要加強輿情引領，形成守紀光榮、違紀可鄙的學校文化。三是適度彈性。人性化管理是新時代人們的美好願望，學校老師更加在乎這份尊重與關愛，制度不宜過於苛刻，要關注到教師的現實需求，例如建立零星假制度、儲假制度、調休制度，避免教師因剛性需求而違紀違規。
四是堅守底線。學校要明確制度底線紅線，一旦突破必須嚴懲，否則將時時有被擊穿底線的危險，執法處罰要對事不對人，應一視同仁，不厚此薄彼、親疏有別。 當然，教師是乙個良心活，管理的目的是有序高效工作，因此教師管理也不能過於苛責、捨本逐末，管理者要重引導善溝通，不激化矛盾，不讓教師帶著被處罰的情緒進課堂，否則我們的管理得不償失。
親，您好，義務教育學校目前一般實行坐班制，依法依規請假考勤本該是份內之事，但現實中往往是學校管理的難點。個人認為要有效落實必須關注以下幾點：一是有「法」可依。
雖然說強調各級勞動紀律的的法規不少，但一定要有學校校本的、具體明確的老師考勤規定，並有違規處罰的具體措施，而且規定必須是大多數教師認可、教代會通過的可操作性制度。二是幹部帶頭。學校從書記校長到中層幹部年級組長，要首先以身作則，做好教師職工表率；要加強輿情引領，形成守紀光榮、違紀可鄙的學校文化。
三是適度彈性。人性化管理是新時代人們的美好願望，學校老師更加在乎這份尊重與關愛，制度不宜過於苛刻，要關注到教師的現實需求，例如建立零星假制度、儲假制度、調休制度，避免教師因剛性需求而違紀違規。四是堅守底線。
學校要明確制度底線紅線，一旦突破必須嚴懲，否則將時時有被擊穿底線的危險，執法處罰要對事不對人，應一視同仁，不厚此薄彼、親疏有別。 當然，教師是乙個良心活，管理的目的是有序高效工作，因此教師管理也不能過於苛責、捨本逐末，管理者要重引導善溝通，不激化矛盾，不讓教師帶著被處罰的情緒進課堂，否則我們的管理得不償失。
所以這種情況也是不合法的，親。
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