老師公開課後的感言，聽了老師講課的收穫和感受

聽了老師講課的收穫和感受

1樓：嗯嗯

聽了老師講課的收穫和感受如下：

從名師們的授課中，我深受啟發，收穫主要體現在以下幾方面：

1、眾位名師的課，展示了教育教學改革的新視點，這次聽的幾節課，在他們的教學中體現了以學生為主體，充分調動了學生的學習積極性和主動性，使學生的思維得到了健康發展。建立了和諧、民主的師生關係，讓學生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌，在他們的教學中不僅充分展示了教學內容的顯性因素，而且發掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學內容隱含的情感，通過自己的加工提煉，以情生情。

3、把講解動作要領看成是對話的過程，引導學生掌握技術動作，把「點撥」、「啟發」、「引導」、「激勵」留給自己，把「體會」、「品味」還給了學生。同時，在他們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則，在新課標的條件下我們作為一名教育工作者，確實該對課堂教學中的「評價」問題重新認識。

感受：在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師有尊嚴，學生也有尊嚴，每乙個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發自內心的愛學生，努力發現學生多方面的優點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛與尊重，方能愉快地學習，健康的成長。

聽老師講完課後的感想如何寫

2樓：玉影

聽老師講完課後的感想主要從三方面來寫：

第一：老師這節課主要講了什麼內容；

第二：老師講課的內容對自己有什麼啟發，如何運用到自己的實際生活或工作中；

第三：對此次課程的總體感受及收穫。

例文：這學期，學校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設計精美，樸實自然，我被有經驗的教師的精彩設計所折服，被課堂的情緒所感染。

上課教師的課前提問、課前小遊戲拉近了師生間距離，激發了學生的學習熱情。

上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調動學生學習的積極性。

上課教師在教學中有的採用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協調配合，對學習內容進行充分的實踐和**，讓學生自己找出答案或規律，培養了學生的合作**能力。

聽幾位教師的數學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術風采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今後的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。

1、課前精心預設，老師們在課前都以與本節課有聯絡有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發學生興趣，使學生內心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經驗等都能做到充分的估計預料。

2、課中精講多練，老師們根據教材內容適時適度創設情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。

對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，並且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據。

3、課後回味評價很重要。他們都注重引導學生總結歸納一節課所學知識的重點，加強回憶。注重學生互評，師生評價，給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵，一種加油的妙方。

此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今後在教學中儘可能地完善教學藝術，提高效率，必須不斷地「充電」，不斷探索，樹立一種去學習，去長期學習的觀念，提高自身的整體素質，做一名優秀的教師。

課後感言

3樓：拋下思念

學習了幸福首閉家長課堂第六課《喚醒孩子內在的學習動力》，易彪雄老師風趣幽默的講解旦芹畢，讓我收益良多！

語言對乙個孩子的影響特別的深遠。鼓勵的語言會讓孩子成長的越來越好，而不好的語言會讓孩子慢慢的失去學習生活的樂趣，沒有自信，不相信自己。我記得小時候，別人在我父母面前誇我學習好的時候，我爸老說：

好啥子嘛」，我爸沒有接受別人的誇獎，可能那個年代的人都是很含蓄，不會主模芹動表揚孩子。不過現在我們有幸學習這個課程，要多鼓勵孩子，給他更多的認可。

尊重孩子的選擇！放下自控權，給孩子選擇的權利。平常給孩子買衣服鞋子以及其他東西，只要是合理的，我都會讓他自己選擇喜歡的。

如果是玩具，我就會果斷的說：「你不能買了，家裡已經很多玩具了」。而沒有尊重他，通過學習應該好好和他說，建議他不要買玩具，可以買學習用品。

增添體驗，挖掘潛力。老師說帶孩子去科技感體驗，目前還沒有帶孩子去過呢！看來得安排上了。以後可以帶孩子體驗植物園，博物館等各種地方。

我相信，能夠做到鼓勵孩子，不語言暴力；尊重孩子的選擇；增添體驗，挖掘潛力；孩子的內在學習動力就出來了！

感謝學校組織的幸福家長課堂！感謝老師的精彩講解！