1樓：行走的肉肉
大青樹下的小學。
是西南邊疆，《大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，原名《民族小學》
選進人教實驗版教材後改名為《我們的民族小學》
後選入統編版三年級上冊語文教材，改名為《大青樹下的小學》，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
原文：早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族。
的，有景頗族。
的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮豔的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園裡歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
當，噹噹！當，噹噹！」大青樹上的銅鐘敲響了。
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室裡學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。
最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞。
摔跤、做遊戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山狸也趕來看熱鬧。
這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹。
的影子，在潔白的牆上搖晃……
大青樹下的小學的特點是：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡的生活幸福美好。課文按上學的路上、來到學校、上課、下課、文末點題為順序描寫，充分體現了學校的美麗、團結和充滿歡樂，乙個「情」字貫穿全文。
《大青樹下的小學》一課為我們描述的是一所邊疆小學,從中我體會到了什麼
2樓：布吉島該叫啥
祖國各民族之間的友愛和團結。
大青樹下的小學》是吳然寫作的散文，原名《民族小學》，選進人教實驗版教材後改名為《我們的民族小學》，後選入統編版三年級上冊語文教材，改名為《大青樹下的小學》，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活。
教學學習：本課中有10個會認生字中，6個出現在第1自然段，可以集中指導，需要注意的是「壩」的讀音，不能讀成bei。
其他幾個生字需要注意的生字讀音有「靜」，讀後鼻音四聲「jing」，「晨」讀前鼻音，而「鳳」讀四聲，不要讀成「風」的拼音。
本課生字的學習，要結合詞語教學進行。比如藉助課文插圖認識「鳳尾竹」，從而識記「鳳」；運用漢字新增偏旁的方式記住「漢、豔、讀」等字。
扮、揚、摔」三個字要結合「打扮、飄揚、摔跤」三個詞語的學習進行，另外可以聯絡上下文理解「絢麗多彩」「鮮豔」。
3樓：一**十碗瘦肉
《大青樹下的小學》按照以下的順序描寫了邊疆的一所小學：寫上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。
講大青樹下的小學的確是一所令人難以忘懷的學校。用「這就是我們可愛的小學」點題，直接抒發了自豪之情。寫銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿索繞，自然就會對民族小學產生一種難忘和懷念的情感。
大青樹下的小學是指我國哪個邊疆的小學
4樓：樂娛樂見
大青樹下的小學。
是指我國西南邊疆的小學，通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文先寫上學的路上和來到學校時的情景；再寫課上和課下，最後以自豪的感情點題。
大青樹卜悔下的小學的特點是：這是一座美麗的學校，這是一座團結的學校，這裡李弊塌的生活幸福美好。
大青樹下的小學》是部編版。
小學三年級上冊中的一篇課文，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。
課文按上學的路上、來到學校、上課、下課哪圓、文末點題為順序描寫，充分體現了學校的美麗、團結和充滿歡樂，乙個「情」字貫穿全文。
大青樹下的小學指的是哪個邊疆的小學
5樓：網友
大青樹下的小學指的是——西南。
《大青樹下的小學》這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學，例句，可以怎麼例？
6樓：露珊
例句：1、這就是我們偉大的媽媽，乙個全心全意寵愛子女的媽媽。
2、這就是我美麗的家鄉，乙個人讓我日思夜想的地方。
3、這就是大家眼中的秋天，金燦燦一片美麗無比的秋天。
4、這就是現實的生活，讓人不得不學會保護好自己的生活。
5、這就是我憨厚善良的愛人，乙個一心護我周全的好愛人。
6、這就是我們和藹可親的爺爺，乙個閒不住的七旬老爺爺。
7、這就是我們嚮往的大城市，一座滿是車水馬龍，鋼筋水泥的城市。
8、這就是一望無垠的大草原，一處讓人得以放鬆的大草原。
9、這就是我們明理和諧的小家，乙個充滿歡聲笑語的小家。
10、這就是我每天工作的地方，乙個維持我生計的地方。
11、這就是我們憧憬的冬天，白花花一片雪地的冬天。
12、這就是我們一直想要的結果吧，乙個讓大家都開心滿意的結果。
大青樹下的小學給你的印象是一所邊可疆小學發揮想象想一想在這個學校裡還會發生什麼事請寫下來
7樓：森海和你
寫作思路：寫出bai學生們du課間玩遊戲的情景。
下課的zhi時候學dao生們會自己介紹版自己的民族，因為權大青樹下的小學裡面的小學生來自不同的民族，也會玩各個民族不同的小孩子的遊戲，他們嬉戲打鬧十分開心。
大青樹下的小學》是部編版小學三年級上冊中的一篇課文，描寫了一所邊疆小學歡樂祥和的校園生活，體現了我國各民族兒童之間的友愛和團結。
8樓：網友
三年級上冊語文書的《民族小學》留下了怎樣的印象？
留下了的印象：
各民族的孩子們團結和睦，在一起幸福快樂地學習。
我們的民族小學讀後感，小學3年級大青樹下的小學讀後感
通過讀課文，我感受到同學們在這所學校學習 生活得非常幸福 快樂。這所民族小學雖然古老卻很美麗，同學們非常喜歡他們的學校，喜歡他們的老師 同學，還有哪些可愛的動物和學校的一草一木 同學們學習都非常刻苦 認真，他們的學習態度連那些動物 植物都被感動了，不忍心打擾他們，而且還想跟著一起學習 下課了，同學們...
大青樹下的小學這篇課文運用了什麼修辭手法
阿沾 擬人的修辭方法，大青樹下的小學 是吳然寫作的散文 又名 我們的民族小學 通過描寫邊疆的一所小學，反映了孩子們的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。擴充套件資料 原文節選 早晨，從山坡上，從坪壩裡，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有...
閱讀課文題目大青樹下的小學你想到了什麼
戀雪娛樂 大青樹下的小學 通過描寫小動物，表現學生們的讀書聲很動聽，同時表現不同民族的學生和睦相處，共同進步。原文是 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩隻猴子。這些山林裡的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞 ...