如何寫秋天來了作文
1樓：職場不是走秀場
1、秋天趕走了夏日的熱浪，迎來了豐收的季節，此時的我們應該走向原野，走向自然，感悟天空的藍，大地的美。夏天再見，秋天你好。
2、當一輪新月輕輕地公升掛在我的額頭，吹過眉梢的風，告訴我秋天來了。夏天再見，秋天你好。
3、有一天，突然發現自己沒有熱愛的東西了。就這樣進入浪費時間的年代。秋天一到，候鳥南飛，一旦動身，從此都是客途，只有落葉能接到你的影子。夏天再見，秋天你好。
4、秋天來了，給人一種不經意的錯覺。整個夏天漫長似乎又很短暫，夏天每個日子都是一種艱熬，酷暑難耐，蚊蟲叮咬，還好：秋天來了！夏天再見，秋天你好。
5、八月開門，迎來秋天。炎熱裡盼來立秋，心裡的躁熱立刻消解大半。不僅如此，早上窗戶裡吹來的清風也表達著一樣的情愫。夏天再見，秋天你好。
小學生作文秋天來了
2樓：網友
找秋天今天，我和媽媽一起出去找秋天。
在路上，我們看到了幾處盛開的野菊，一朵朵小野菊像乙個個金黃的太陽，朝我們露出了燦爛的笑臉。
我們接著往前走，路旁有一片菜地，我看見了幾棵豆莢，我迫不及待地掰開了乙個，露出了裡邊的紅豆，那紅豆像一顆顆紅寶石，真是可愛。
我們還找到了火紅的楓葉，發出淡淡清香的桂花，還有打著一盞盞小燈籠的紅辣椒。今天的收穫真不少。
回去的時候，我們帶回了一朵菊花，一顆紅豆，還有乙個美麗的秋天！
3樓：0椛影
秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍，好象有位畫家在天空中塗了藍色的顏料。
秋天是收穫的季節。大豆、玉公尺、高梁都成熟了，累得彎了腰。
秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍，好象有位畫家在天空中塗了藍色的顏料。
楊樹的葉子有點發黃了，秋風吹來，楊樹搖搖晃晃，好像它已經老了，站不穩了。
莊稼們可高興了，因為它們都結出了果實，都在談論著：「你瞧，我結出的果實多大呀，在莊稼裡我能排第一！」「你瞧，我結的果實也不比你差啊。
莊稼們結出了豐碩的果實，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發黃了，衰老了。
校園的草坪裡，小草偷偷地鑽出來了，就像給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學樓悄悄地對我說：「我為你遮風擋雨，你可要好好學習啊。」周圍的景色好象都在對我說：
我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！」
只有柳樹姑娘低頭不語，很傷心、很難過的樣子。莊稼們紛紛安慰她：「你雖然沒有果實，可你的身材很美呀，你給人們帶來了美感啊。」柳樹姑娘終於笑了。
秋天真美，我愛秋天！
秋天的景色。
秋天來了，天氣變得越來越冷了，樹葉開始變。
黃了，風一吹，大片大片的葉子從樹上飄落下來，滿地都是乾枯的葉子，走在上面，發出「嘎嘎」的。
聲音。秋天的雨水特別多，總是滴滴答答下不完，害。
得我哪也去不了。不過空氣變得清新了，不再幹燥。
了，雨一停，秋高氣爽，很美麗。
秋天是豐收的季節，水果特別多。有紅紅的蘋。
果，香香甜甜的梨，還有酸甜的橘子，黃橙橙的香。
蕉……。我最愛吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完。
我愛這果實累累的秋天。
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作文是一種相容性很強的綜合性訓練是開放的教學體系。如果侷限於每週的兩節作文 課拘泥於學校，教室裡進行作文訓練是遠遠不夠的。作文訓練的時間和空間應該是開放的時 時，處處都可以讓孩子進行作文訓練。1,校內外結合。就訓練的空間而言除了要在校內讓孩子進行習作訓練外尤其要重視讓孩子 走出校外親身去觀察，感受，...
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半夜 狄 日常觀念日常一定要灌輸孩子兩個重要的觀念，無論題目說什麼，小學階段的作文一定是記敘文，一定有事，有人。鳳頭豬肚豹尾，開頭要快切入，中間要多分段，結尾要上高度。三段式作文，開頭羅嗦的文，人物出場慢的作文，往往得不到判卷老師的耐心。三句話入主題，中間段落清晰，五句話結尾，置地有聲，配上好字，最...
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槐樹的戀愛 在孩子上小學的時候，家長們會給孩子報各種的班，但是報作文班的不是很多，其實如果家長們不想給孩子報作文班，也可以在自己給他們提升作文水平，在孩子能夠讀懂文章開始，就要讓他們每天堅持多讀，然後讓他們把自己的感想說出來，先讓他們接觸一些寓言故事，雖然年齡上的增長，讓孩子閱讀的內容，要更有深度一...