吧嗒,這首詩描寫了什麼樣的情景,吧嗒,這首詩描寫了一個什麼樣的情景?

時間 2021-06-11 16:55:18

1樓:大路五點一刻

這首詩描寫了漁家孩子在沙灘上嬉戲玩耍的場景.

2樓:0216宵宵

兒童天真無邪的想象和自由。

沙灘上,吧嗒,吧嗒......這首詩描寫了一個什麼樣的場景

3樓:匿名使用者

這首詩描寫了漁家孩子在沙灘上嬉戲玩耍的場景。

4樓:手機使用者

漁家孩子在沙灘上玩樂的情景

吧嗒吧嗒短文描寫了一個什麼樣的情景

請問這首詩描寫的是什麼情景?

舟步歸》這首詩描寫了怎樣一種情景

5樓:北京王嘉化妝學校

這首詩同樣表現了一種清靜安詳的境界.前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中,一邊彈著琴絃,一邊又發出長長的嘯聲.其實,不論「彈琴」還是「長嘯」,都體現出詩人高雅閒淡、超拔脫俗的氣質,而這卻是不容易引起別人共鳴的.

所以後兩句說

小兒垂釣這首詩描寫了什麼的情景

6樓:螞蟻鬥象

此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。

原文:蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

譯文:一個頭發蓬亂的小孩子正在學垂釣,側身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。

遇到有人問路,他老遠就招著小手,因為不敢大聲應答,唯恐魚兒被嚇跑。

7樓:匿名使用者

一個蓬頭小孩學著大人釣魚。側身坐在亂草青苔上,身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手。害怕驚動了魚不敢答話。

一、原文

小兒垂釣

蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

二、簡介

《小兒垂釣》是唐代詩人胡令能所寫的一首七言絕句。詩曰:「蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。」此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。詩人通過描寫典型細節,極其傳神地再現了兒童那種認真、天真的童心和童趣。

前兩句敘述、描寫,從外形著筆,是實寫;後兩句詩側重神態來寫。全詩從形神兩方面刻畫了垂釣小兒栩栩如生的形象,言辭流暢,清新活潑,寥寥數語便繪出一幅童趣盎然的圖畫,頗具生活情趣,給人留下了深刻印象。

8樓:mm2粉絲

蓬⃕頭⃕稚⃕子⃕學⃕垂⃕綸⃕,側⃕坐⃕莓⃕苔⃕草⃕映⃕身⃕(關⃕鍵⃕句⃕)

9樓:

一個頭發亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學釣魚,他斜著身子坐在草叢中,綠草掩映這他小小的身體。過路的人要向他打聽道路,小孩遠遠地就招手,意思是讓路人靠近一點,因為他怕嚇跑魚兒,不敢馬上回答

10樓:任大炳

這是一首以兒童生活為題材的詩作

11樓:tg麥浪

豬豬豬豬豬豬豬豬俠變身小英雄愛奇藝

12樓:檢憐南

小兒垂釣這首詩描寫了什麼的情景? 邱宇大笨蛋

這首詩描寫了一夜什麼後的一個什麼的情景

13樓:青妍知識屋

春曉這首詩描寫了一夜春雨過後的一個春日清晨清新美麗,生動活潑的情景。

詩歌從春鳥的啼鳴、春風春雨的吹打、春花的謝落等聲音,讓讀者通過聽覺,然後運用想象的思維方法,轉換到視覺,在眼前一夜風雨後的春天景色,構思非常獨到。詩歌語言自然樸素,通俗易懂,卻又耐人尋味:不知不覺的又來到了一個春天的早晨,不知不覺的又開始了一次花開花落。

思想著這一年一度的春色,人生的感慨便會油然而起,或淡或濃地縈迴心頭。

《春曉》給我們展現的是一幅雨後清晨的春景圖。它看似平淡,卻韻味無窮。不寫繁花似錦,不寫芬芳醉人,只用寥寥數筆,就把那不經意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。

詩人由喜春而惜春,用惜春襯愛春,言簡意濃,情真意切。從那「夜來風雨聲」中,我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。

14樓:落木蕭蕭

一夜風雨後的蕭瑟情景

古詩《小兒垂釣》描寫了一個怎麼樣的情景?

15樓:鹿與森

描寫了一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景。

小兒垂釣

胡令能(唐代)

蓬頭稚子學垂綸,側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手,怕得魚驚不應人。

譯文:一個蓬頭髮蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚,側著身子坐在草叢中,野草掩映了他的身影。

聽到有過路的人問路,小孩漠不關心地擺了擺手,生怕驚動了魚兒,不敢迴應過路人。

詩人簡介:

胡令能(785-826年),唐詩人,隱居圃田(河南中牟縣)。唐貞元、元和時期人。家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱「胡釘鉸」。

他的詩語言淺顯而構思精巧,生活情趣很濃,現僅存七絕4首。唐貞元、元和時期人。莆田隱者,唐詩人少為負局鎪釘之業。

夢人剖其腹,以一卷書內之,遂能吟詠,遠近號為胡釘鉸。

《江南》是一首怎樣的詩,描寫了什麼的情景,其中描寫荷葉茂盛的句子是:什麼

16樓:檾茗蔏菏荼

《江南》是一首漢樂府詩,描寫了江南勞動人民採蓮時愉快情景。

描寫荷葉茂盛的句子:蓮葉何田田。

田田:蓮葉長的茂盛相連的樣子。

江南江南可採蓮,蓮葉何田田,魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。

《江南》是一首漢代樂府詩。這是一首歌唱江南勞動人民採蓮時愉快情景的民歌。前三句點明採蓮季節、場合,地點;後四句描述魚兒嬉戲的場景。

全詩使用比喻和反覆的修辭手法,寫出了江南採蓮時的優美意境。

17樓:平金蘭波賦

遠芳侵古道,晴翠接荒城

1、《草》這首詩描寫暮春景色,草長得很茂盛了。因為和友人離別,也只有暮春景色才能襯托出作者的心情,惜春就是惜別。

2、附原文:

(唐)白居易《賦得古原草送別》又名《草》

離離原上草,一歲一枯榮。

野火燒不盡,春風吹又生。

遠芳侵古道,晴翠接荒城。

又送王孫去,萋萋滿別情。

大地春回,芳草芊芊的古原上,我為你送別,看到萋萋芳草,年年歲歲,枯了還復青,野火再列,春風細寸裡,生命也會輪迴。親愛的朋友,此去幾時回?遙遠的古道瀰漫著溫馨的草香,明媚的陽光下,一片翠綠連線荒域,在這樣的時刻目送你遠去,心中充滿離別之情。

以草寫離情,巧妙妥貼,令人想起「王孫遊兮不歸,芳草生兮萋萋」的詠歎,也使人產生「離恨如春草,更深更遠還生」的共鳴。

3、作者簡介:

白居易(772年—846年),字樂天,號香山居士,又號醉吟先生,祖籍太原,到其曾祖父時遷居下邽,生於河南新鄭。

是唐代偉大的現實主義詩人,唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動,世稱「元白」,與劉禹錫並稱「劉白」。

白居易的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有「詩魔」和「詩王」之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年,白居易在洛陽逝世,葬於香山。

有《白氏長慶集》傳世,代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

18樓:我叫曾雄偉

這首詩詩為《相和歌辭.相和曲》之一,原見《宋書.樂志》,算得上是採蓮詩的鼻祖.

主旨在寫良辰美景,行樂得時.清人沈德潛評此詩為「奇格」(《古詩源》卷三).張玉榖則認為此詩不寫花而只寫葉,意為葉尚且可愛,花更不待言.

  大體這種民歌,純屬天籟,最初的創作者未必有意為之,而自然顯現一片大自然活潑的生機.餘冠英先生認為「魚戲蓮葉東」以下四句,可能是「和聲」.前三句由領唱者唱,而後四句為眾人和唱.

  此為漢代民歌,詩中大量運用重複的句式和字眼,表現了古代民歌樸素明朗的風格.詩歌描繪了江南採蓮的熱鬧歡樂場面,從穿來穿去、欣然戲樂的游魚中,我們似乎也聽到了採蓮人的歡笑.   詩中「田田」,指荷葉茂盛的樣子.

這首詩描寫了採蓮時觀賞魚戲蓮葉的情景.《樂府解題》雲:「《江南》,古辭,蓋美芳晨麗景,嬉遊得時也.

」後四句用重複的句式,表現了魚在蓮葉間穿梭往來的輕靈的樣子,傳達出採蓮人歡快的心情.古代詩歌中用「蓮」字還有一種原因,是因為「蓮」和「憐」同音,因此也借來表示「憐愛」的意思,如南朝樂府《西洲曲》:「採蓮南塘秋,蓮花過人頭.

低頭弄蓮子,蓮子清如水.」宋朝周敦頤的一篇《愛蓮說》:「予獨愛蓮之出汙泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉.

」更賦予蓮花以品性高潔的形象,從此蓮被譽為「花中君子」.

本篇是一首與勞動相結合的情歌.詩歌採用民間情歌常用的比興、雙關手法,以「蓮」諧「憐」,象徵愛情,以魚兒戲水於蓮葉問來暗喻青年男女在勞動中相互愛戀的歡樂情景.格調清新健康.

詩歌的開頭三句勾勒出一幅生動的江南景緻.後四句以東、西、南、北並列,方位的變化以魚兒的遊動為依據,顯得活潑、自然、有趣.句式復沓而略有變化,是《詩經》的傳統手法,用在這裡,更令人聯想到採蓮人在湖中泛舟來往、歌聲相和相應的情景.

詩中沒有一字直接寫人,但是通過對蓮葉和魚兒的描繪,卻如聞其聲,如見其人,如臨其境,感受到一股勃勃生氣,領略到採蓮人內心的歡樂.

樂府本是漢武帝時開始設立的一個掌管**的官署,它除了將文人****的詩配樂演唱外,還擔負採集民歌的任務.這些樂章、歌辭後來統稱為「樂府詩」或「樂府」.今存兩漢樂府中的民歌僅四十多首,它們多出自於下層人民群眾之口,反映了當時某些社會矛盾,有較高的認識價值;同時,其風格直樸率真,不事雕琢,頗具獨特的審美意趣.

19樓:匿名使用者

江南是一首描寫荷花美景的一首詩。

這首詩描寫了什麼,這首詩描寫了什麼的景物?

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