1樓：邱駒倪靈
蘇喚餘格拉底法可以分為四個部分：譏諷、助產術、歸納和下定義。
所謂「譏諷」，就是在和改滾談話中讓對方談出自己對某一問題的看法，然後揭露出對方談話中的自相矛盾，使對方承認自己對這一問題實際上一無所知。所謂「助產術」，就是用談話殲悄法幫助對方把知識回憶起來，就像助產婆幫助產婦產出嬰兒一樣。所謂「歸納」，是通過問答使對方的認識能逐步排除事物的個別的特殊的東西，揭示出事物的本質的普遍的東西。
從而得出事物的「定義」。這是乙個從現象、個別到普遍、一般的過程。
2樓：鐔婐煇誨晩鐔
蘇格拉底法又稱為問答法產婆術，是西方最早的啟發式教學方法，由譏諷助產歸納定運攔義四個步驟組成機縫，就是不斷的追問，迫使對方承認自己的無知助產術，幫助對方得到答案，歸納從句的當中找到庶的本質和共性定義得到數的一旁中胡般概念，這種方法不能將執行緒的結論灌輸強加給對方，而是通過**提問的方式，發給對方思考，受教育者必須要有追求真理的願望和培悔熱情，必須是討論問題，有積累一定的知識和推理能力的成年人，這種方法不能夠機械的照搬與兒童。
蘇格拉底法是什麼？
3樓：霓脦那些
蘇格拉底反詰法（英語：socratic method、method of elenchus）或作蘇格拉底法，實質上是一種質問的辯證法，廣泛地用在驗證主要道德觀念上。柏拉圖在蘇格拉底對話中首次描述這種辦法。
因為這種反詰法，蘇格拉底被視為西方倫理道德哲學之父。
這是一種哲學質詢的形式。通常有兩個人在對話，其中乙個帶領整個討論，另乙個因為同意或否定另一人而提出一些假定。蘇格拉底被視為這種反詰法的先驅。
蘇格拉底方法包括諷刺（不斷提出問題使對方陷入矛盾之中，並迫使其承認自己的無知）、催生（啟發、引導學生，使學生通過自己的思考，得出結論）、歸納和定義（使學生逐步掌握明確的定義和概念）等步驟。由於蘇格拉底把教師比喻為「知識的產婆」，因此，「蘇格拉底方法」也被人們稱為是「催生法」。
蘇格拉底方法是一種消除假設的方法，因為通過不斷地識別和消除那些導致矛盾的假設來找到更好的假設。
蘇格拉底法尋找形成信念的普遍普遍持有的真理，並仔細檢查它們以確定它們與其他信念的一致性。基本形式是一系列問題，被表述為邏輯和事實測試，旨在幫助個人或群體發現他們對某個主題的信念，探索定義，並描述各種特定例項共有的一般特徵。
應用。蘇格拉底通常將他的檢驗方法應用於似乎缺乏任何具體定義的概念。
例如，當時的主要道德觀念，虔誠、智慧、節制、勇氣和正義的美德。這樣的檢查挑戰了對話者隱含的道德信仰，暴露了他們信仰的不足和不一致，通常會導致陷入困境。 鑑於這些不足之處，蘇格拉底本人自稱無知，但其他人仍然聲稱自己有知識。
蘇格拉底相信他意識到自己的無知使他比那些雖然無知但仍然聲稱有知識的人更聰明。雖然這個信念乍一看似乎自相矛盾，但實際上它讓蘇格拉底發現了他自己的錯誤，而其他人可能認為他們是正確的。這種說法是基於乙個據報道的德爾斐神諭宣稱沒有人比蘇格拉底更聰明。
蘇格拉底用這種智慧的主張作為他道德勸誡的基礎。因此，他聲稱主要的善在於關心與道德真理和道德理解有關的靈魂，「財富不會帶來善，但善會為個人和國家帶來財富和所有其他祝福」，以及「沒有檢查的生活[對話]是不值得過的」。正是考慮到這一點，才採用了蘇格拉底的方法。
簡述蘇格拉底法的基本內容。
4樓：考試資料網
答案】：蘇格拉底法，又稱「問答法」「產婆術」。蘇格拉底在哲學研究和講學中，形成了由譏諷、助產術、歸納和定義四個步驟組成的獨特的方法，稱為蘇格拉底法。
譏諷是就對方的發言不斷提出追問，迫使對方自陷矛盾，無辭以對，最終承認自己的無知。助產術即幫助對方自己得到問題的答案。歸納即從各種具體事物中找到事物的共性、本質，通過對具體事物的比較尋求「一般」。
定義是把個別事物歸人一般的概念，得到關於事物的普遍概念。該方法最大的優點是不將現成的結論影響灌輸或強加給對方。但也有侷限，如受教育者必須有追求真理的願望和熱情；受教育者必須積累了一定的知識；此外，這種方法不能機械地搬用於幼年兒童。
蘇格拉底法又稱為（ ）。
5樓：考試資料網
答案】：a蘇格拉底在教學生獲得某種概念時，山孫不是把這種概念逗叢鏈直接告訴學生，而是先向學生提出問題，讓學生鄭讓。如果學生錯了，他也不直接糾正，而是提出另外的問題引導學生思考，從而一步一步引導學生得出正確的結論。
蘇格拉底法」自始至終是以師生問答的形式進行的，所以又叫「問答法」。
蘇格拉底簡介蘇格拉底是什麼人，蘇格拉底是什麼人
mary馬家姑娘 古希臘著名的思想家 哲學家 教育家 公民陪審員。蘇格拉底出生於希臘雅典一個普通公民的家庭。曾跟父親學過雕刻手藝。後來他熟讀荷馬史詩及其他著名詩人的作品，靠自學成了一名很有學問的人。他以傳授知識為生，30多歲時做了一名不取報酬也不設館的社會道德教師。蘇格拉底把自己看作神賜給雅典人的一...
蘇格拉底介紹，蘇格拉底介紹
蘇格拉底 個人簡介 蘇格拉底 socrates 公元前469年 公元前399年 是古希臘時期的哲學家和教育家，又是一位個性鮮明 從古至今被人譭譽不一的著名歷史人物。蘇格拉底出生於伯里克利統治的雅典 時期，出身貧寒，父親是一名雕刻師，母親為助產士。蘇格拉底是柏拉圖的老師，他一生未曾著述，其言論和思想多...
蘇格拉底的，蘇格拉底的資料
席其英鄺昭 倫理學說 蘇格拉底建立了一種知識即道德的倫理思想體系，其中心是 人生的目的和善德。他強調人們應該認識社會生活的普遍法則和 認識自己 認為人們在現實生活中獲得的各種有益的或有害的目的和道德規範都是相對的，只有探求普遍的 絕對的善的概念，把握概念的真知識，才是人們最高的生活目的和至善的美德。...