幼兒園小班夏天的衣服教案
1樓：浮冬城
一眨眼功工夫炎熱的夏天到了。一天，小怡高興地向我介紹她穿的漂亮的吊帶裙，引得周圍的孩子紛紛說起自己的衣服，並與同伴互相比較著。他們發現，夏天服裝顏色鮮豔、款式多樣，興趣就更濃了。
結合我班近期的教育目標，為了培養幼兒樂於發現、樂於探索的精神，我們以幼兒感興趣的夏天服裝為載體，將娃娃家、認知區、美工區結合起來，請幼兒收集各種衣服、布料，引導幼兒通過操作材料來尋找夏季服裝的規律。
娃娃家
活動目標：引導幼兒感知夏季服裝的特點，並找出其規律。
材料投放：各季節的服裝，紙箱。
遊戲指導：幾個紙箱中放著幼兒帶來的服裝。幼兒紛紛翻找自己帶來的衣服向別人介紹。
教師提出問題：「這麼多漂亮的衣服放在紙箱裡不好找怎麼辦？」幼兒商量出的辦法是「疊整 」和「放在衣櫃裡」。
整理好衣服後，教師與幼兒玩給娃娃選衣服的遊戲，重點引導幼兒說出選衣服的理由，以強化夏季服裝的特點。給娃娃換好衣服後，教師再次提出問題：「現在櫃子又翻亂了，大家再想一想，怎樣把衣服收得又整齊又好找？
幼兒想出許多辦法，最後一致認為，把夏天的衣服放在衣櫃裡，其他季節的衣服放回箱子裡。幼兒在整理的過程中找出了夏季服裝的規律。
美工區
活動目標：讓幼兒通過挑選布料為娃娃做衣服、搭配服裝來感知服裝的特徵。
材料投放：硬紙板做的。人物頭型若干。不同質地的布料剪成的服裝樣若干，包括厚裙、薄裙、長衣、長褲、短袖衫、短褲等，與服裝樣相同的紙樣若干。
遊戲指導：教師引導幼兒用布剪成的服裝樣與紙樣為娃娃製作夏季服裝。製作方法為幼兒將 同樣的服裝樣與紙樣配對粘好，再選擇人物頭型帖上（見下圖）。
教師可引導幼兒說說「為什麼用這塊布為娃娃製作夏天的服裝」，以強化幼兒對夏季服裝特點的認識。
通過製作，幼兒總結出「製作夏天的服裝要用薄布，選擇無袖、短袖的裙子或上衣以及短褲 」。
還可根據本班幼兒的不同能力水平把服裝樣剪成兩三塊，讓幼兒在選一選、拼一拼的基礎上，製作夏天的服裝。
認知區
活動目標：通過觸控配對，讓幼兒感知夏季服裝的特徵。
材料投放：摸箱，娃娃2～3個，娃娃的四季服裝若干，四季服裝配對卡片。
遊戲指導：幼兒從摸箱中摸出夏天的服裝給娃娃換上。教師引導幼兒用語言總結出夏季服裝 的特點。
還可玩四季服裝配對遊戲，將圖拼好後選擇出適合夏天穿的衣服。
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