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時間 2021-05-07 19:59:27

1樓:餘生牽她手

吾出遊,見兩小兒賞花,踏前詢問。

吾曰:「寒風習習,則來賞花?」

一兒曰:「春乃歸來,冬則歸去。梅已不現,桃紅柳綠聚之春暖,何來寒意?」

一兒曰:「孰曰春未及?」

吾默然,轉身離去。現已春?何來春意。天色朦朧,春意黯然,古人不以萬物復甦,一片生機為春徵也?

吾詫異也,踏之石徑,獨步覓春。

泉水叮咚喜迎耳畔,歸鳥唱響春之音,仰天瞧見芽遍枝。吾欲席地而坐,卻見草芽冒土先。春風拂面暖重天,春色漸現天地間。吾見群人也覓春,笑而不語靜則觀。

古人常喜詩讚春,桃花、柳葉、草縱生,孰見詩中在景,吾也。今日獨步覓春,頗有一番風味,見春萌草發,乃勝似詩所曰。

風蕭蕭兮易水寒,春去歸來獨終在。

2樓:匿名使用者

東臨碣石,以觀滄海.

水何澹澹,山島竦峙.

樹木從生,百草豐茂.

秋風蕭瑟,洪波湧起.

日月之行,若出其中.

星漢燦爛,若出其裡.

幸甚至哉,歌以詠志.

次北固山下

王灣客路青山外,行舟綠水前.

潮平兩岸闊,風正一帆懸.

海日生殘夜,江春入舊年.

鄉書何處達?歸雁洛陽邊.

錢塘湖春行

白居易孤山寺北賈亭西,

水面初平雲腳低.

幾處早鶯爭暖樹,

誰家新燕啄春泥.

亂花漸欲迷人眼,

淺草才能沒馬蹄.

最愛湖東行不足,

綠楊陰裡白沙堤.

3樓:匿名使用者

朋友就是彼此一種心靈的感應,是一種心照不宣的感悟.你的舉手投足,一顰一笑,一言一行,哪怕是一個眼神、一個動作、一個背影、一個回眸,朋友都會心領神會,不需要彼此的解釋,不需要多言,不需要廢話,不需要張揚,都會心心相印的.那是一種最溫柔、最愜意、最暢快、最美好的意境.

朋友是一種相伴.

朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐.她是你煩悶時送上的綿綿心語或大吼大叫,寂寞時的歡歌笑語或款款情意,快樂時的如痴如醉或痛快淋漓,得意時善意的一盆涼水.在傾訴和聆聽中感知朋友深情,在交流和接觸中不斷握手和感激.

4樓:匿名使用者

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5樓:匿名使用者

義的文體.記敘文、抒情文、議**、說明文、應用文是作文的五種體裁,我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中.當我們需要寫作文的時候,首先要做的是審清規則,確定是用哪一種體裁來寫這篇作文.

時間、地點、人物、事件、原因、結果,是一篇作文的基本框架.作文寫出來必須有頭、有尾、有中間,相互關聯,前後呼應.寫人要形象,寫事要具體,寫景要生動,寫物要準確,把一件事寫清楚了,讓人一看就明白,就是一篇好作文.

寫作文儘量不要編,儘量真實,回憶自己經歷的事,可以稍加虛構,把別人的事移植到自己這裡.編和虛構不同,編是信馬由韁,容易寫著寫著就亂了,就寫不下去了,而虛構是有事實做參照的,只是變換了主角而已,寫著有條有理,思路清晰.

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6樓:

文言文是大家的攔路虎,而我希望自己是武松,下面我把自己打虎經驗一一向大家背誦。

一.釋意虎。在學習文言文的第一步就是認真把其翻譯成白話文,乍一看,容易啊!

可當你翻起來時會異常困難,此時,我們就應該藉助古文字典,資料來翻譯,但仍要注意某些介詞,代詞等。代詞必須弄清楚代指什麼,而有時名詞也要注意,因為它們常常由名詞變成動詞,大家一定要靈活運用哦。

二.資料虎.文言文一般有其作者或出自某某書,當考起來時往往忘記了題目,還有背景等。

當我們遇到不懂的地方,就應該過問家長,老師,同學或翻閱相關資料,從而使自己對其瞭解更上一等,更加地深入。

三.背誦虎。當通過二虎關後,自然就要背誦了。

我開始還被它打傷過呢,後來我細細研究,發現它的敵人就是勤。在每一個青晨必須不厭其煩地反覆誦讀,記住段與段,句與句之間的聯絡,繼而一段一段地背,這就是武松-我「打虎」的經驗,如果採用我的方法有效果,一定要宣傳我!

7樓:在面對危險

什麼?…… 石壕吏 新安吏 潼關吏 新婚別 垂老別 無家別 ** 觀滄海 念奴嬌赤壁懷古 永遇樂京口北固亭懷古 虞美人 迢迢牽牛星 無題(李商隱) 論語十則 智子疑鄰 塞

初二用文言文寫一篇寫景的作文

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三年級有一篇作文叫 玩中的樂趣 我不會寫,誰會寫,請告訴我,謝謝。現在離兒時已經很久了,兒時的遊戲已經變得模糊,但是在平時幾個朋友一起時,會一起做一些遊戲,最原始的遊戲就是石頭剪子布,等等,然後在一個人的時候,會回憶,然後會有.文言文作文範文寫景100 超級 冼村小學龍麗嬋 論語 這本書雖然只是一些...

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