1樓：匿名使用者
我希望想象中的語文課會比較自由，老師不會批評我們。
求一篇作文,想象中的課堂!急急急!~~~
2樓：匿名使用者
我想象中的課堂我們學生是小主人，課堂是我們學生的天地。
教室非常大，足足有半個籃球場那麼大。教室的一角有乙個大大的淡綠色書櫃，裡面整齊的擺放著各種各樣的書刊，都是同學們最喜歡看的書；另一角放著樂器，有古箏、二胡、揚琴、鋼琴···教室的中間有許許多多的綠色植物；寬大、明亮的窗子上掛著粉紅色的窗簾，陽光透過窗戶，照射進來，給人一種溫馨、活躍的感覺。教室的黑板換成了乙個大大的顯示屏，只要點選滑鼠，老師要講的課程就全部出現在顯示屏上了。
老師是溫柔的，不管學生犯了什麼樣的大錯特錯，老師都會用溫和的語氣來教導他們，絕對不會批評他們，而學生也非常懂事，犯過的錯誤會馬上改正，不會再犯，不讓老師為他操心。上課時，老師總是鼓勵同學大膽發表自己的看法，討論問題。每乙個不管是說得對錯、答案是多麼的古怪、離奇，老師都會微笑著點點頭，投來鼓勵的目光。
老師的知識是那樣的淵博，語文數學、天文地理···好象無所不曉。每上一堂課，我們好象一會在太空裡遨遊，一會在草原上奔跑，一會又來到了風景名勝區觀光遊覽。
同學們每人都有一臺電腦，可以自己蒐集資料，預習課文，那沉重的書包再也不用背了。課本上的所有內容都刻在了光碟上，上課的時候只要點一下某個科目，再點一下你要學的課文就行了。上課的時候，同學們可以搬著自己的凳子坐到老師的身邊，也可以坐在自己的桌前，聽老師講課，但同學們絕對不會說話，都會專心致志的聽老師講課，不會打擾老師，當老師問同學們問題時，同學們都會積極的問題，氣氛是那麼地歡快、熱烈。
在這樣的環境中，學習就像玩一樣輕鬆、愉快。學習成績也就不用說了，這就是我想象中的課堂。
我想象中的初中語文
3樓：lianming澤
語文是一首歌，有動人的曲，美妙的音，帶我們走入如詩如畫的詩書情韻。
語文是一幅畫，把我們帶入春夏秋冬陰晴雨雪的動人世界。
語文是「床前明月光，疑是地上霜」，語文是「兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上晴天」。
語文是「山那邊的山啊，」，語文是「每個人被迫著發出最後的吼聲，起來，起來，起來」；
語文是一種詩性的光輝，一種厚重的關懷，一種浪漫的情懷，更是一種崇高的靈魂。
語文是一手流利的方塊字；語文是離不開名著的雙眸；
語文是聽人講話時的那份專注；語文是從筆端流出的錦繡文章；
語文是對秦磚漢瓦的嚮往；
語文是對唐詩宋詞的熱愛；
語文是對《西遊記》的嚮往褲激；
語文是對《紅樓夢》的崇拜。
語文是當陽橋上張飛石破天驚的怒吼，是景陽崗上武松打虎的勇猛；
語文是通向精神田園的籬笆門。
語文是敲門的磚，鋪路的石。
語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是神秘美麗的花園，讓**連忘？
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是滋味芳醇的美酒，讓人回味無窮。
語文蠢臘是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的帶純滑咖啡，讓人溫馨浪漫；
語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩；
語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。
語文是神秘美麗的花園，讓**連忘？
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽。
4樓：淺唱丶一世安
是作文還是什麼啊。
有趣的一節語文課作文，一節有趣的語文課。作文
今天，我們上了一節生動的作文課。上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，嚮往常一樣起立行禮完畢後，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室裡議論紛紛 不知黃晨那小子又犯什麼錯誤了，真可憐。他平時那麼愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。大家猜測著。向老師微笑著示意...
求作文一堂有趣的語文課要初中水平的
酒燚夏陌 範文一小朋友,你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。比如說 今天上午，同學們就是帶著歡聲笑語上了一節語文課。老師和同學們課前互相問好之後，老師邊說邊板書課題 今天我們繼續上十九課 趙州橋 咱們來分組把第三自然段的內...
求初中的作文，題目 （第一節語文課）
我的語文課 從理論上來講，我們都應該清楚，新一輪課程改革的方向是強呼叫生命和情感來詮釋現在的語文課，用時尚的說法，那就是新課改之後的語文課，充分地注入了人文關懷。學生在參與學習的過程中，通過自身的感知能力，來解讀 品味 領悟文字的巨大內涵，最終完成對語文的學習和認知過程 但是，在 新 與 舊 的替換...