1樓：網友
不好意思，幫你 我搜過了。
天下沒有免費的午餐……
2樓：要永爭第一
例：自然界中段燃，多數動物的性別決定屬於xy型，而雞屬於zw型（雄：zz，雌：
zw）。雞具有一些易觀察的性狀，且不同相對性狀之間的差別明顯，易於分辨，因此常作為遺傳研究的實驗材料握鉛虛。下面是一組關於雞的某些性狀的遺傳研究，請分析：
雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種，由另一對染色體上的一對等位基因控制，蘆花（b）對非蘆花（b）是顯性。蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點。
若欲確定b、b基因的位置，可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交，若f1代表現型為 ，則可以肯定b、b基因位於z染色體的非同源區段（即w染色體上沒有與之等位的基因）上。
將純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交，若f1代全為蘆花雞，則b、b基因可能位於常染色體上或z、w染色體的同源區段。若欲再通過一代激螞雜交作進一步的判斷，其方法之一是讓f1代的雌雄個體自由交配。
如果f2代的表現型為 ，則可以肯定b、b基因位於z、w染色體的同源區段上。
如果f2代的表現型為 ，則可以肯定b、b基因位於常染色體上。
高中生物大題
3樓：
摘要。然後是可以增大轉運的方向，就是從細胞膜外到細胞膜內。
您好，請您將原圖發過來，以便為您更好解決問題。
三十九大題。
只要答案就好。
謝謝。第1空是葡萄糖，第2個表示的是細胞膜。結構上的特點是它具有流動。
然後是可以增大轉運的方向，就是從細胞膜外到細胞膜內。
然後呢，它的原因可能就是因為這個ucp有助於攜轉運這個氫離子。
第一空是二氧化碳和水。
高中生物大題
4樓：
摘要。4葉片內清除活性氧的保護酶活性降低，葉綠體、線粒體活性降低，光合速率減小。
你好，請問是什麼題目呢？這邊沒有看到，能發一下嘛。
四十大題答案就好。
謝謝。可以了嗎。
1光照強度，co2濃度。
2，氣孔導度減小，而胞間二氧化碳濃度增大。
3，類囊體薄膜atp
4葉片內清除活性氧的保護酶活性降低，葉綠體、線粒體活性降低，光合速率減小。
高1生物題
5樓：網友
23f dna
脫氧核苷酸。
脫氧核糖、鹼基、磷酸 4
c h o n p e（脫氧核苷酸的結構圖）
24 步驟。
運動前取尿液適量，進行雙縮脲反應。
劇烈運動後立即取尿液適量（與第一次等量），進行雙縮脲反應劇烈運動後休息一段時間再取尿液適量（與前兩次等量），進行雙縮脲反應結果與分析。
次測驗結果為：無紫色絡合物生成，即無蛋白或只有極微量2次測驗結果為：有紫色絡合物生成，即有蛋白說明在正常健康人體尿液中只有極微量的蛋白，而劇烈運動後會暫時性蛋白尿（2有蛋白，說明劇烈運動後尿蛋白；3無蛋白，說明劇烈運動後休息一段時間尿裡無蛋白，即蛋白尿是暫時性的）
高中生物大題
6樓：再別康橋要留心
（1）流感病毒與宿主細胞之間，依靠血凝素分子末端的唾液酸殘基與血凝素受體分子以糖苷鍵進行鏈結，這使得流感病毒無法立即脫離宿主細胞。神經氨酸酶負責催化水解這一重要的糖苷鍵，使成熟的病毒顆粒最終脫離宿主細胞，感染新的上皮細胞，造成流感病毒在患者體內的擴散。請回答：
血凝素受體分子位於 宿主 細胞表面，其化學成分是 糖蛋白 ；②在臨床**禽流感病人時，常選用神經氨酸酶抑制劑來阻止子代病毒在人體細胞間的擴散，該抑制劑的作用機理是 抑制該酶的活性，使病毒無法感染新的細胞。
2）h7n9病毒感染者發病初期表現的發熱症狀與人體的穩態調節有關，該調節的中樞是 下丘腦 ；同時，機體啟動免疫反應，產生 抗體、淋巴因子。
3）病毒與人的種間關係是 寄生 ，病毒屬於生態系統中的 消費者 （成分）；病毒與人在不斷的相互影響中共同進化，從這個角度來看，病毒在進化過程中的毒性會不斷 上公升 （填」上公升」或「下降」）
一些生物題目（高一）
7樓：網友
1.會使其他細胞成分染上顏色。
2.講兩個細胞分別放入高濃度溶液中，產生質壁分離就是植物細胞。
3（1）.線粒體是有氧呼吸的主要場所，在有氧氣和養分時，通過半自主性的複製得以繁殖，增加數目。
2）線粒體數目迅速增多，使有氧呼吸加強，能為各種生命活動提供能量，促進生命活動過程。
請問高中生物題
8樓：網友
a圖是數量金字塔，b圖是能量金字塔。
能量金字塔代表一條食物鏈中每個營養級中的能量，由於能量在傳遞的過程攔高中單向傳遞，逐級遞減的特點，所以營養級越高，能量越小。能量金轎飢字塔永遠是正金字塔形。
數量金字塔表示每個營養級的生物的數量關係，一般是正金字塔形，但是也有例外比如一棵樹上面有很多的蟲，和鳥，這時就會出現倒置金字塔形簡帆尺。
9樓：邊斬邊譁
1）數量 能量。
2）a，繁衍方式及生存方式b，食物鏈層數。
高中生物複習，高中生物複習資料！
文庫精選 內容來自使用者 昆北水中游 高中生物資料整理稿 全面 第一章走進生命科學 1 生命科學是研究生命活動及其規律的科學，關係到人類生活的各個領域。2 在生命科學發展的早期，主要是採用描述法和比較法進行研究，隨著生命科學與其他學科的相互滲透，實驗法逐漸成為生命科學主要研究手段。3 17世紀顯微鏡...
高中生物急，高中生物！！！！！！！！！急急急
在1裡細胞核，細胞膜不是細胞器，2裡有氧無氧都有還原氫，3種子萌發是無氧呼吸，在4裡測氧的釋放量不行，5裡是有關，6裡不可能是交叉互換，7裡不是轉錄而是逆轉錄，8裡是全有，9生物的表現型還受環境因數影響，10裡不是3倍體是單倍體，11裡取決於染色體能否可以聯會配對，12裡有外激素的存在就不在內環境中...
高中生物競賽，高中生物競賽有多難？
如果你的想法不是一時頭腦發熱，而是出於對生物的熱愛的話，多學一點競賽的東西自然是沒有壞處。我當時是參加了各科的競賽，當然生物是準備的最多的，競賽的普遍規律就是考察一些超出知識範圍的東西，尤其是生物，對知識性的考察上做足了功夫，我們競賽輔導的時候學的是我們老師的大學教材 普通生物學 當然還拓展了很多知...