1樓：火花思維教育
火花邏輯鄭前思維課程。
主要是培養孩子的邏輯思維能力和解決問題的創新思維，致力於激發孩子探索求啟型知的悄叢猜興趣，促進多元智慧型發展，引導主動思考，使孩子思維得到全面提公升，目前課程在正常開展中。
小火花思維ai課下架後還能買嗎
2樓：
摘要。您好，我是阿馬克老師，我已經看到你的問題了。由於現在諮詢人數較多，我會逐一解答併為您查詢和彙總資料，所以請耐心等待。
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你好，不可以買了。
由於國家的雙減政策，這些機構都不能再開辦了。
我這邊有乙個**渠道習慣熊買了23號快下架的小火花思維課。
但是它每星期一才解鎖四節課。
建議不要買。
如果下架了，後面沒有解鎖的課不知道能不能上。
不能上了。公司要麼轉型，要麼要關閉的。
好吧，謝謝老師，迫切想給孩子買課，哎。
現在正是風頭上，可以理解你的心情。
不客氣。
雙減政策後高中生可以線上報網課嗎？
3樓：旅遊小幫手一齊
網課當然是可以的，只工你是自願的，而且，能夠合理安排好時間，那上網課，是沒有問題的。
網課的好處如下：
1、學習者可以通過在家上網學習，只要有網的地方，即可利用碎片化的時間學習。
3、網上通過課程學習，對學習者而言，**相對優惠。
4、網課能夠做到停課不停學。
網課的壞處：
1、在網路授課的過程中，授課教師無法及時地得到學生的反饋情況。
2、在網課上課的過程中，教師不能掌控課堂秩序。
3、教師與學生之間無法做到及時且有效的互動。
選擇網課。其實線上教育比較麻煩，關鍵怕孩子利用手機或電腦做別的，跟進也不好，因此，線上教育建議大家可以根據孩子的成績缺口來先做個測試，現在孩子的成績考評可以利用大資料來看。我個人建議用松鼠和艾賓浩斯是國內做的比較好全科測評系統。
根據孩子的系統內測評情況，再有針對的去找老師或者網課。而不是先去**試聽，試聽都是容易被代入的消費。消費記得冷靜。
好多教育機構的線上未必是孩子在校的課程，比如要分類為人教版、北師大版等等。
「雙減」政策對教育有影響麼？
4樓：網友
什麼是雙減政策。
雙減政策是指中共**辦公廳和***辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，簡稱雙減政策。
雙減政策對學齡前兒童有什麼影響？
培訓機構不得對學齡前兒童開展線上培訓，也不能線下向學齡前兒童開展學科類培訓（包括外語）。
雙減政策對中小學學生有什麼影響？
小學一至二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭書面作業完成時間不得超過1小時，初中生不得超過小時。
雙減政策對教師有什麼影響？
不得佈置機械、無效作業，杜絕重複性、懲罰性作業。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業，初中生在校內完成大部分書面作業。
學校課後服務時間原則上不得早於當地下班時間，學校可統籌老師」彈性上下班「。課後服務主要用於輔導學生或開展科普、文體等活動，不得利用課後服務時間講新課。
雙減政策對家長有什麼影響？
孩子將不能再參加各類學科補習班。
5樓：樂易學教育愛學仕智課
首先，它可以幫助學生減少作業量。我聽說學校的一些老師確實減少了分配給學生的家庭作業量。也許這對那些全神貫注於學習而沒有時間在外面玩耍的學生是有益的。
另一方面，這項措施是否減輕了父母的壓力？在雙減之前，學生之間存在著惡性競爭，導致課後輔導市場蓬勃發展，尤其是在大城市。該政策於今年7月生效後，補習班開始轉變為公益性組織，不再在節假日和週末上課。
這意味著許多過去送孩子去課後輔導的家長現在必須把孩子帶回家或交給學校看管，這無助於緩解考試導向教學或學校學習環境帶來的焦慮，它也沒有讓父母意識到體育活動和藝術對於全面教育孩子的重要性。我認為焦慮的根源在於父母擔心他們的孩子可能會在進入一所好大學的競爭中失利。
因此，更重要的是：如果中考中確實存在分流，即進入高中的幾率為50/50，我們為什麼不更加關注那些不能進入高中的學生，更加努力地加強職業高中畢業生的職業技能，以及提高他們的工資和社會地位呢？
如果我們能夠緩解學生畢業後就業的職業不平等，那麼我們就可以減少他們父母現在所經歷的擔憂。我認為這是實現共同繁榮的必要步驟。
換句話說，世界上沒有絕對的公平，但良好的教育也不應該被富人壟斷。殘酷的競爭可能會促使一些成績不佳的學生採取一種被稱為「平躺」的被動態度，但在雙倍降價後，他們有了乙個新的競爭機會，這項政策允許他們在成績上再次獲勝或證明自己。這對學校教師提出了新的要求，他們需要提高自己的教學技能，讓學生在課堂上而不是在補習班上清晰徹底地學習。
因此，除雙減之外，其他支援措施意義重大。我認為雙減政策只是更廣泛政策的乙個組成部分。
讓我們期待更公平的教育。
6樓：桃桃限定
1、「雙減」政策的實施減輕了學生的負擔，提公升了學生對學習的興趣，讓學生可以德智體美勞全面發展。
2、沒有過多的作業和培訓班後，孩子們只有更加努力的主動學習，這樣就培養了孩子自主學習的能力，讓孩子主動探索，滿足了孩子的個性化需求。
7樓：水落輕寒知識庫
雙減政策對教育肯定是影響很大的。
首先，很多教育機構都在尋找轉型的出路。
特別是關於學科類培訓的機構。
8樓：心情隨筆
任何一種教育政策的實施，對我們的教育都會產生一些改變。這種變化可能是積極的，也可能是不利的。雙減政策真的讓孩子感覺到減壓了嗎？事實上，有的孩子可能感覺到更累了。
9樓：網友
在加強課後服務、減輕考試壓力、完善質量評價、營造良好生態等方面同樣作出部署，系統推進、全鏈條推進雙減工作。法律依據：《中華人民共和國教育法》第三十條學校及其他教育機構應當履行下列義務：
一）遵守法律、法規；
二）貫徹國家的教育方針，執行國家教育教學標準，保證教育教學質量；
10樓：唉幸雙
使學生的壓力變得更加的大了，也讓家長更加焦慮，有的家長可以輔導孩子，有的不可以。
11樓：力邁國際學校
很多家長都會為孩子報一些英語及其他外語的培訓課程，由於出國需要的英語能力很高，對於這類的培訓國家並沒有細緻地作出規劃，在選擇時，也一定要選擇具備一定資質的機構。很多教育機構都在尋找轉型的出路。
12樓：匿名使用者
請參見日本的寬鬆世代政策。昭和男兒，平成廢物。
這純粹是因為人口下降老齡化而採取的飲鴆止渴。
13樓：愛丫愛丫愛呀
總結成一句話--減少家長和孩子的負擔，強化學校教育主陣地、促進孩子全面、健康發展，立德樹人。
14樓：網友
有影響，因為這個政策會產生更嚴重的兩極分化，好的會更好，壞的就會走向更壞的極端，所以家長還是要根據自家孩子的實際情況決定，要最終以什麼樣的方式來培育孩子。
掌門少兒會受雙減政策影響無法開課嗎
15樓：
摘要。這個不會的，首先，雙減政策針對的是一些線下校外培訓機構，而掌門少兒是線上網路授課。第二，雙減政策只針對學前小兒，如果說你的孩子不是屬於學前期是完全可以上課的。
這個不會的，首先，雙減政策針對的是一些線下校外培訓機構，咐旦而兄棚掌門少兒是線上網路授課。第二，雙減政策只針對學前小兒，如果說你的孩子不是屬於羨簡則學前期是完全可以上課的。
但是檔案說的線上課程也在雙減範圍，線上課程最多到8月25日也是要停課的。掌凱凱門本身也在做轉型，怕是會影響的。如果掌門盯旅喚倒閉了，我們學鎮棗員的費用怎麼退費？
沒有嗎。在呢，親，雙減減少的是孩子的負荷量公升含。就是為了讓孩子多點快樂的時光，如果掌門備笑鄭把原來應該乙個月上完的課，調成兩個仿頌月上完，這樣每天孩子的壓力不就小了嗎。
而且。如果不想繼續上了，應該孩子們的家長跟售後客服好好溝通，協商乙個好的方法來進行退費。
「雙減」政策之下，家教行業是否會盛行？
16樓：伍青爭
如今隨著社會就業壓力越來越大，教育競爭壓力也不斷增強。很多父母都希望自己的孩子，能夠得到乙個良好的教育，因此，這些家長會選擇為孩子報一些課外輔導班。這種現象的普遍出現，引起了教育部的重視，於是教育部推出相關措施，實施雙減政策。
很多人會問，雙減政策之下，家教行業是否還會盛行？下面就由來為您具體闡述。<>
首先，我認為家教行業並不會繼續盛行。如今很多家長習慣了有培訓機構的生活，而現在培訓機構遭到打壓，家長在一定的時間之內，習慣不了沒有培訓機構的日子，因此會擔心培訓機構會消失只能進行一對一家教。我認為這種現象是不可能出現的，當初培訓機構的出現，就是因為家教成本高，效率低，因此一對一家教的盛行是不太可能的。
其次，我認為雙減政策的實施，使得教育機構的老師和在校老師承受了比較大的壓力。在校老師如果違規補課，將要付出慘重的代價，而培訓機構的老師沒有固定的工資，怎便會很難獨立生存。對於在校大學生來說，可能有些學生想要做家教，去補貼生活，但是這樣做可能會違規校規，對未來的自己影響也不太好。
總之，我認為這種一對一的家教可能會慢慢消失，因此還是希望很多家長漸漸脫離補課的形式，慢慢迴歸正常的生活。<>
總而言之，我認為讓孩子補課，並不意味著孩子便會為提高。如今教育行業的內卷越來越嚴重，很多父母為了不讓自己的孩子落單，紛紛將孩子送往補課機構，事實上，孩子的整體並沒有太大變化，最後有利可圖的只能是教育機構。雙減政策的實施，一定會給教育機構帶來一次大改革，希望它的實施能夠有一定的效果。
17樓：熱愛生活的王老周
家教這些年一直都比較穩定，是否會盛行還得看具體情況吧。雙減的意義是在於打破被資本裹挾下的教育不公平，為實現多數人教育公平的努力。一對一家教這是個體家庭的自主選擇而非是被裹挾下的被動選擇，所以這沒什麼好擔心的。
就如有的家庭會請保姆，而有家庭不會請一樣。
天賦，有一定的決定作用。乙個人的天賦，源於你父母的遺傳基因，遺傳基因差異，這是客觀存在的！
家庭教育，起很大作用。身邊很多小孩，小時候智商區別不大，但教育中父母的參與度會影響孩子的身心健康，養育孩子的人自身行為習慣，決定孩子的生活習慣，也影響孩子將來的思維習慣、學習習慣！而這些，直接影響孩子學校教育效果！
學校教育，起較大作用。現在的中國教育，都是大班額教學，老師上課，註定只能關注到一部分人，要麼尖子生；要麼中等生；差生在課堂授課中，一般受關注度就少！即使老師課下關注一下差生，特別是高中階段，時間緊、任務重，老師、學生都沒有多少時間彌補課堂的不足！
自身的品質，毅力、體力，都會影響孩子的學習！
人的特殊性就是每個人的唯一性，正如森林的樹木一樣，沒有一根是完全相同的。每乙個人的潛能是不同的。即使外因如何相同，也不可能培養出一模一樣的人。
因為人的語言系統、智力糸統、運動糸統，**系統、邏輯思維繫統等內在因素是千差萬別的。通過人為的去改變是很難的。某人在某方面有天賦，這就是他的過人之處，就是特長。
一般人即使花再多精力也難超越。乙個人能不能成才，其天賦是基礎，培養是關鍵。現實中有的兒孩啟蒙早，培訓一下也沒少，用現在一些人的話說，也沒輸在起跑線，結果怎麼樣？
都考進名校的人都是人才，但結果如何呢？結論是比普通人強一些。
什麼是雙減政策解讀？
雙減政策是 減輕學生作業負擔和壓減學科類校外培訓機構 2021年7月24日，中共 辦公廳 辦公廳印發 關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見 雙減 政策指出，要全面壓減作業總量和時長，減輕學生過重作業負擔。8月，教育督導委員會辦公室印發專門通知，擬對各省 雙減 工作落實進度每半月...
面對雙減政策，校外培訓機構還可以再週六週日補課嗎？
根據雙減政策，國家法定節假日，休息日和寒暑假時間段是不可補課的。學生想去校外培訓機構補課，只能夠在週一到週五，並且結束上課的時候要 下不能晚於晚上點半，線上不能晚於點鐘。補課是指學生因為病假。事假或公假。耽誤正常上課，而造成了缺課現冊祥象之後，需要進行的補習功課的活動過程 補課是指學生在平時正常上課...
雙減政策下，培訓機構的發展之路？
雙減政策的實施下，現在國家不允許這些補課機構在國家法定節日的時候開展什麼各類的科外培訓等等的一些活動，這就意味著這些機構的生意基本到頭了。這時候很多家長就站出來鼓掌，說好孩子可以解脫了，可以減負了，大家都不上，沒人上也不用互相焦慮，互相內捲了。但是這個時候也有一部分家長表示他依然擔憂，他們說你看輔導...