一年級語文日月水火教案,語文一上《日月水火》第一課時教案

時間 2025-06-20 04:50:20

語文一上《日月水火》第一課時教案

1樓:優點教育

日月水火》採用象形字識字的方法,呈現了生活中常見的象形字,每個字用**結合的方法展示,揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點。下面是由我為你精心的人教版語文一上《日月水火》第一課時教案,歡迎閱讀!

教學目標:

1、知識與技能:學會4個生字,認識2種筆畫,按筆畫記憶字形,結合插圖和生活實際瞭解生字的意思。

2、過程與方法:藉助拼音正確地讀兒歌,結合插圖瞭解句子的意思。

3、情感態度價值觀:注重激發學生興趣,提高學生識字能力。

教學重點:

正確掌握4個生字的音、形、義,能正確書寫「禾」和「火」兩個字。

教學難點:

正確書寫「禾」和「火」字。

教學準備:

生字卡片。教學過程:

一、激趣匯入,感悟漢字的演變過程。

在很久以前,古人也非常喜歡太陽,那麼古人是怎麼記錄太陽的呢?電腦演示:古人就是用這個符號來記錄的,隨著時間的不斷變化,為了便於書寫,就把這彎曲的筆畫寫成這樣這樣的字了。

出示「日」)這一課還有幾個生字也是從圖形變化來的`,你們想不想看一看?開啟書看看這些生字是怎樣變化來的?

二、出示**,認識事物。

1、教師出示課本**,讓學生認識上面的事物。

2、小組交流這些事物在那裡離,你見過嗎?

3、讀一讀這些事物的字音。

4、指名讀,其他同學聽聽讀音是否正確?

三、學習生字。

1、小夥伴互相讀一讀,比比誰讀得好。

2、教師抽讀卡片,順讀,逆讀,打亂讀。

四、瞭解字義。

1、這些生字大家讀得真棒,那麼你們在生活中用過這些字嗎?想想,一會兒說給大家聽一聽。

2、你們說得真好,能試著用()月()日說一說嗎?

你們知道得真多,「日」和「月」可以用來表示時間,說的真不錯!

五、記憶生字的字禪晌運形。

2、先賀梁認識2種新筆畫謹亮「豎鉤、橫折撇」,學生跟著老師一起書空。

3、請同學們看書上的筆順跟隨,伸出小手試著在桌上按筆順寫一寫。

4、請同學跟著老師一邊書空筆順一邊說筆畫。

5、請同學拿出鉛筆,把這4個生字按筆順描紅,一邊描一邊按筆畫記憶字形。

六、課堂小結。

板書設計:

日 月 水 火。

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