教師准入學歷門檻擬大幅提公升，提公升的原因是什麼？
1樓：愛吃辣椒的橘子
近日，教育部下發新的教師准入學歷標準。其中，普通大學老盯拍虧師要求至少碩士畢業；中小學老師和職業學校老師要求本科及以上學歷；幼兒園老師要求專科及以上學歷；特殊賀正教育老師要求具備特殊教育師範類專業，本科畢業及以上學歷。
很顯然，各個階段的老師學歷要求都有相應的提高。那麼是什麼原因造成的呢？認為原因有以下幾點。
1）提高門檻，學生能夠得到更好的教育。雖然乙個人的水平不僅僅是由學歷決定的，但高學歷往往代表著高能力。老師的能力越強，學生能學到的東西就越多。
2）對於家長來說，老師的學歷越高，家長就會更加放心，更加相信學校，從而推動家長與老師學校和諧相處，共同為學生的發展而努力。
4）對於社會來說，有利於減少教師些行業的過度競爭，惡劣競爭，促進社會合理分工，推動社會發展。
5）對於國家來說，有利於堅持「科教興國」戰略，推動中華民族偉大復興，實現社會主義共同理想和遠大理想。
6）對於教育行業來說，有利於推動教育思想現代化，教育事業現代化，促進教育內部良性競爭，激發教育事業活力，使教育事業呈現出一片欣欣向榮的景象。
梁啟超先生曾在《少年中國說》中說過「少年智則國智；少年富則國富；少年強則國強。青少年是國家的未來，民族的希望。提高教師准入門檻，是大勢所趨，不可避免。
2樓：前承悅
提公升的原因仿行舉是現在教師的備碧教學質量下降，帶冊而且教師也不用心教學了。最主要的是，現在很多人都願意來當教師，競爭壓力很大。
3樓：無能為力大蒜
提公升的原因就是因為現在有很多老師門檻太低了，師德不過關，所以才會有這樣的規定。
4樓：創新文案館
現在的門檻低了，老師的質量得不到保證，出現了很多沒有師德的老師，給現在的學生造成了很大的傷害。
5樓：回頭就解脫
督促教師提高自身教學質量的同時，也不能忽視自身道德水平，要以身作則，為學生者數樹立好榜樣嗎，以此達到「教書育人」的目的。 可以看出教育部歷中優化教師隊伍的決心，確保能夠進入教師隊伍的大學生，首爛首無論是教學能力還是道德素質都十分優秀。
教師的准入學歷門檻擬大幅提公升，其提公升的目的是什麼呢？
6樓：雜談趣事
教師准入門檻提高，小學教師將提高至本科要求，那就是說必須得有本科的學歷才可以考小學的教師為什麼提高要求了？因為教學生首先得自己能行。自己如果都不行怎麼教學生，自己當時都不會的東西，現在教孩子，這不相當於誤人子弟嗎？
很多人在網上反映為什麼不讓專科的學生考小學的教師資格證，甚至說不讓考初中的教師資格證，為什麼答案很簡單，就是要提高教師隊伍素質，因為現在教師這個隊伍待遇已經比以前好了，不像以前那麼難過了，現在各地方是要求教師的薪資待遇和當地公務員基本持平，那這樣待遇改善的要求自然就要提高了碼則衫，很簡單的乙個問題。現在上專科的學生，你們初中的時候成績如何？你能保證初中那些東西你都會嗎？
能保證小學那些東西都能100%掌握嗎？<>
自己都不會的東西都要把孩子教會，這不是乙個很直白的問題嗎？雖然說聽起來有點殘忍了，實際上並不是學歷歧視，而是為了孩子負責。可能很多人覺得小學那點東西高中都能遲腔教得了，我盯宴初中畢業我都能教小學，那不一樣的，那這麼說的話普通本科還可以教高中呢，那同樣都是老師，不同老師教師的學生就完全不一樣，現在教師這個隊伍已經不是那麼缺人了，為什麼不能提高要求呢？
要迎合時代的潮流，真想考小學的教師資格證，考中學的教師資格證，那就提高自己的學歷，專公升本。專公升本確實有難度，但沒有難度的話怎麼篩選人呢？誰都可以通過的話，那誰都可以是老師了呀，這個是對孩子的一種不負責任了，要讓孩子有優秀的老師，首先就是在教師資格證的卡控這方面要進一步提高要求，這是必然的趨勢。
7樓：網友
教辯察隱師的入學門檻提公升，其實沒飢也是想要提公升教師的綜合素質。畢竟有些教師的師資確實攜廳是令人憂心。提高入學門檻首先就可以把一些資質不夠好的人剔除。
8樓：小吧吧吧多喝水
提公升的目的是由於現在教師行業的亂象還是比較顫型謹多的，因此提公升一下來整頓這樣的亂象問題，對於孩租叢子茄基的教育也是很好的。
9樓：幸福小豬豬
讓優秀的人從事教育事業，讓我國的教育事業騰飛，讓優秀的人給孩子們更好的薰陶，讓孩子們越來越優秀。
10樓：小小小歐巴
目的是使我國的師資力量越來越強大，培育出更加有素質的下一代。
11樓：神評配音君
目的是為了更好教育後一代，培養出高素質人才。
12樓：徹底愛咯上了
教師的學歷門檻提公升，也是為了能選拔人才，有了更高學歷的老師，才能培育出更高的人才。
13樓：聰慧小可愛
教師的入準學歷門檻大幅度提公升，主要是為了更好的教導學生，畢竟學生才是未來的發展。
14樓：管罡
學校學前教育專業專科或者其他相關專業專科畢業及其以上學歷；
二）取得中小學教師資格，應當具備高等學校師範專業本科或者友拍其他相關專業本科畢業及其以上學歷，並獲得睜告亮相應學位；
三）取得普通高悉寬等學校教師資格，應當具備碩士研究生畢業及其以上學歷，並獲得相應學位；
教師入門學歷門檻擬大幅提公升，這意味著什麼？
15樓：**實戰選手
我認為教師的入門學歷門檻大幅度提公升是有好處的，它代表著許多的意義。第一就是代表著整體的教師素質提高了，高素質的教師才能教出高素質的人。第二就是意味著我們中國的本科學歷人數大幅度上公升，專科或者以下的人已經不能夠成為教師了。
第三就是意味著未來的教學質量，也會有一迅衡定程度的提公升。
在原來的情況下，教師的入門學歷門檻並沒有這麼高，有很多職高的人或者是根本沒上大學的，也會在教小學。雖然說小學生的內容簡單教起來也比較方便，但是老師的教育素質如果李碼相對較低的話，那這樣子教出來的學生可能也沒有這麼好。提高了學歷門檻之後，未來所有的教師都是本科以上，那這樣整體的教師的素質就會更高了。
同時能夠把教師的門檻提到本科以上，這也是意味著我們中國的本科人數已經很多了。如果說本科人數並不夠多的話，那肯定就不能夠提公升，否則就會缺少師資。也許隨著我們中國的發展，未來還會把教師的門檻提公升到研究生。
這也是意味著我們中國在進步，中國人的素質在提高。<>
這一些老師的素質提高了，那也就意味著會有著更高的教學質量。因為能夠考上本科的人，他總體來講是比考上專科的人更加有能力一些。雖然說哪昌哪並不是每乙個本科的人比所有的專科人厲害，但是它的大體上是這樣的乙個情況。
就像是清華里面的學生，大部分會比乙個職高裡面的學生要厲害一些。 <
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16樓：做乙個閒人
教師入門學歷擬大幅提公升，在我看來，這意味著以後老師這個職業含金量更高，老師的綜合素質也會更高！據悉，以後專科生是不能考取教師資格證的，這意味著想要從事教師這個職業，起點就要是本科！這無疑對於學生而言是大好事！
畢竟，實踐證明一些學歷不怎麼高的老師，在教學方面完全就是糊弄，有時候連家長的水平都不如！在這種情況下，這樣的老師又怎麼能教育出好學生，合格的學生呢？！所以，提高教師的素質真的很重要！
教師入門學歷提公升，進入教師這個行業的門檻也有了大幅的提公升，看舉顫起來好像是把一部分人擋在了教師行業之外，但是，這種做法無疑是最為明智的做法！唯有師資水平上去了，我們祖國的花朵們才有未來！唯有教師這一職業有含金量了，才能真正的吸引好的老師進入教師這個行業。
網友熱議。此事傳到網上後，網友紛紛表示太棒了！當老師不再誰都能當的時候，教育就往前進了一大步！
不僅如此，網友稱希望教育資源的平衡也能夠儘快的進行！唯有有好老師，並且全國各地好老棚察師的分配是均勻的，才能讓教育真正的公平！不得不說，網友們有太多的想法了！
一切為了孩子，為了孩子的一切！家長們自然對教育十分的關注。
淘汰。網友稱教師的入門門檻不僅要提高，還要增加考核項，不合格的老師，立即淘汰！唯有老師行業也引進考核項，才能真正的提公升教師行業的鏈答茄素質！
現在一些地區已經在考試的時候，讓任課老師一同考試，其目的就是為了驗證教師的真正水平！如果考試老師都不及格，又怎麼能教好學生呢！
教師入門學歷門檻擬大幅提公升，對此家長們樂開懷！表示，教育終於要迎來豔陽天！
17樓：吟照無雙
1、意味著將有一大批教師拿不到入門資格，面臨另外擇業，重新學習。
2、意味著教師行沒明業的整體教育枯寬告水平會有所上公升。
3、意味著教師行巧逗業的整體素質會有所提公升。
18樓：小小小歐巴
這意味著我國對教師的素質要求越來越高，我國素質教育在進一步提公升。
19樓：王芳芳麼麼噠
這意味著之後的教師資格證越來越難考了，不過教育行業的教師素質會越來越高。
20樓：史蒂芬斯
這意味著之後教師的素質會越來越高，在教育孩子的行業當中也可以發光發熱。
21樓：圭江河畔
教師入門學歷門檻大幅提公升意味著教師的綜合素質，業務水平將有很大的提公升，教師隊伍的吸引力將有所提高。
22樓：網友
教師入門學歷門檻大幅提公升，這意味著以後的教師職責越來越重學歷越高，所做出的教育也會大大提公升。
各類教師資格的學歷條件是如何規定
23樓：希賽網
《教師法》規定了各類教師資格的合格學歷條件，申請認定幼兒園、小學教師資格，應當具備大學專科及以上學歷；申請認定初級中學、高階中學、中等職業學校教師資格，應當具備大學本科及以上學歷；申請認定中等職業學校實習指導教師資格，應當具備大學專科及以上學歷，並應當具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級工及以上技術等級。
其它說明：根據和我省中小學教師資格考試有關規定，普通高校三年級以上學生可參加中小學教師資格考試，考試通過但未取得畢業證書前，尚不具備申請認定教師資格的學歷條件。普通高校全日制應屆畢業生可在畢業前最後一學期申請認定相應教師資格，認定機構將在申請人取得畢業證書後給出認定結論和制發教師資格證書。
免費領取教師資格學習資料、知識地圖。
各類教師資格的學歷條件是如何規定？
24樓：中公教育
各類教師資格的學歷條件是如何規定的？
教師法》規定了各類教師資格的合格學歷條件，請在中國教師資格網「政策法規」欄目中自行檢視。
目前，隨著教育事業的發展和公眾對高質量教育需求的不斷提高，特別是教師資格考試製度改革試點的實行，部分省份按照《教育部關於開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函[2011]16號)要求，已提高了教師資格認定學歷條件，具體要求請以符合認定條件省份釋出的認定公告為準。
另外，所有資格種類的學歷要求均為「畢業」，「結業證」「肄業證」均不符合教師資格認定的學歷要求。
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