1樓：大牛的牛媽媽
1、啟發式教學法。
教師在教學過程中，依據學習過程的客觀規律，最大限度地調動絕清幼兒的思維和學習積極性的教學陪則方式。
2、情景教學法。
教師在教學過程中為幼兒創設乙個具體、生動、形象的學習情景，並通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續不斷的啟發下有效地進行學習。
3、活動操作法。
教師根據教學目標提供物質材料，引導幼兒在操作物質材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經驗的方法。
4、暗示教學法。
運用心理學、生理學、精神病**學有關知識和規律，使兒童在輕鬆愉快的情況下學習的方法。
5、發現法。
讓學生積極思考，獨立**，自行發現並掌握相應的原理和結蘆巨集棚論的一種方法。
授課方式有哪些
2樓：白露飲塵霜
授課方式有講授法、討論法、練習法、任務驅動法、參觀教學法、現場教學法、自主學習法等。講授法：教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。
討論法：在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，通過討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。
練習法：學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。 <
授課方式有講授法、討論法、練習法、任務驅動法、參觀教學法、現場教學法、自主學習法等。
1、講授法：教師通過簡明、生動的口頭語言向學生傳授知識、發展學生智力的方法。它是通過敘述、描繪、解釋、推論來傳遞資訊、傳授知識、闡明概念、論證定律和公式，引導學生分析和認識問題。
2、討論法：在教師的指導下，學生以全班或小組為單位，圍繞教材的中心問題，各抒己見，通過猛掘討論或辯論活動，獲得知識或鞏固知識的一種教學方法。
3、練習法：學生在教師的指導下鞏固知識、運用知識、形成技能技巧的方法。
4、任務驅動法：教師給學生布置**性的學習任務，學生查閱資料，對知識體系進行整理，再選出代表進行講解，最後由教師進行總結。任務驅動教學法。
可以以小組為單位進行，也可以以個人為單位組織進行，它要求教師佈置任務要具體，其他學生要極積滲改提問，枝喊核以達到共同學習的目的。
5、參觀教學法：組織或指導學習到育種試驗地進行實地觀察、調查、研究和學習，從而獲得新知識或鞏固已學知識的教學方法。一般由校外實訓教師指導和講解，要求學生圍繞參觀內容收集有關資料，質疑問難，做好記錄，參觀結束後，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告。
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