急求一篇《觀書有感》的作文，要600字
1樓：蹦迪小王子啊
寫作思路：從詩歌的內容入手，簡單介紹下詩歌寫了什麼，然後把自己對它的感悟寫下來。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
俗話說：「流水不腐，戶樞不蠹，」意思就是說：只有不斷的接受新的事物，並且積極的改革才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。
而這個道理則被朱熹從書中所悟出，於是借這那一池池水寫了出來，可以說這首詩也是一首即景至作吧！
詩中，描寫了清新的一派田園風光，反覆的讀上幾遍，會覺得無比明麗！你看，半畝方圓的池塘好像一面鏡子放在地面上。而天空和雲彩倒映在上面，雲彩在天空中飄蕩著，映在池塘上，好像陽光和雲彩在互相追逐徘徊。
真的是「天光雲影共徘徊」啊！
這池水為什麼如此的清澈呢？」朱熹高興地自問自答：「因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來……其實我們都是普通人，並不是人們口中所說的『天才』與『弱智』的比例。
要想有所成就，就必須要跟上時代的腳步，掌握現在，賒取未來。只有不斷地吸收新事物、不斷地充實自己，我們的心中才會有永不枯竭的「方塘」。
書中那幅美麗的自然風光圖，已經令人讀完後清晰明確。但是更讓人拍手叫絕的還在後面呢！一看標題，是觀書的感想，頓時美的意境昇華了，把池水與讀書相輔結合，更是錦上添花。
我很佩服朱熹。因為他以一首小詩，說理了：多讀一點好書，會讓自己的思想「年輕，」情操高雅！簡簡單單的字字句句居然有這麼大的道理，並且給人的啟示也回味無窮！
2樓：匿名使用者
寫《觀書有感》的賞析。感想等。
3樓：默讀那份愛
啊哈 我的作業中也有這個問題！ 應該就是寫讀後感吧！求幫忙tut
這裡面全都是讀後感的 因為這是讀後感吧-__應該可以。
4樓：福星再高照
買一本小學生作文大全。
觀書有感的原文 寫作背景
5樓：樂燕鈮
觀書有感。--朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來！
這是一首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有一種豁然開朗的感覺，詩中就是以象徵的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水",當指從書中不斷汲取新的知識。
觀書有感》觀書有感》是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家共同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。」
它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子（一鑑開）,起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面「鏡子」中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麼靜謐可愛了！
作者在第三句提了個問題，這水為什麼如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，一直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是一看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境昇華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在讚美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水一樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的一首小詩，給我們諸多啟示，多讀一點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
急求《觀書有感》的作文，要，急求一篇《觀書有感》的作文，要600字
寫作思路 從詩歌的內容入手，簡單介紹下詩歌寫了什麼，然後把自己對它的感悟寫下來。半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。俗話說 流水不腐，戶樞不蠹，意思就是說 只有不斷的接受新的事物，並且積極的改革才能使自己的觀點保持正確，而且要對不同的事物有不同的理解，使自己做事不太死板。...
求檢討書。急，求一篇檢討書。急！！！
空夢 今天的入團積極分子活動中，我們班幾乎沒有人帶工具來，以至於沒能正常的進行勞動，我們每個人都有責任。我們每個人都是班級的一份子，都應該為班級爭得榮譽，但是這次活動中因為所有人的不努力我們班沒有獲得榮譽，我身為班級的一份子，是負有責任的。我身為入團積極分子，參加這種活動本就應該認真對待，可是我在心...
急幫我寫作文，急 幫我寫一篇作文
我讀書 我快樂 書，是我最知心的朋友，她讓我知道了祖國從古到今的燦爛文化，天上 地下的美麗傳說，還有國內 國外的名人故事。那是一個充滿歡聲笑語的晚上，我們全家人圍坐在一起吃飯，十分的幸福。吃過飯，全家人準備舉辦一次 看誰答得好 這項活動，活動開始了，因為我讀過許多書，爸爸媽媽問多少問題，我都能迅速準...