孫權勸學中的不可不學中的可,是什麼意思

時間 2025-05-09 18:15:07

1樓:網友

孫權勸學翻譯。

原文。初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!彎敗」蒙辭以軍中多務。權 孫權。

曰:「孤豈欲卿治經為博士邪埋飢顫(語氣詞,通「耶」)!但當涉獵,見往事耳。

卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯(lù)肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:

士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂(suì多音字)拜蒙母,結友而別。

翻譯。當初,孫權對呂蒙說:「你現在當權掌管政事,不可以不學習!

呂蒙用軍中肢晌事務繁多的理由來推辭。孫權說:「我難道是想要你研究儒家經典成為博士的嗎?

只是應當粗略地閱讀,瞭解歷史罷了。你說軍中事務繁多,又有誰能比得上我呢?我經常讀書,(我)自認為(讀書對我)有很大的好處。

呂蒙於是就開始學習。等到魯肅到尋陽的時候,和呂蒙論議國家大事,(魯肅)驚訝地說:「你現在的才幹和謀略,不再是以前那個吳下阿蒙了!

呂蒙說:「讀書人分別多日,就要用新的眼光來看待(另眼看待),長兄怎麼認清事物這麼晚啊!」於是魯肅拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為朋友才分別。贊同。

孫權勸學中孫權勸學的意思是什麼?

2樓:up向上

孫權勸學的意思:

最初,孫權對呂蒙說:「你現在手握權柄,不可以不讀書。」呂蒙辯護說,不是他不讀書,而是軍中事情太多,沒有時間。

孫權說:「我豈是要你研究儒家經典,去當教書匠?只不過希望你大略有個印象,知道歷史就夠了。

如果說沒有時間,誰能比我更忙,我還常常讀書,自以為大有裨益。」呂蒙才開始求學。

後來,魯肅路過尋陽,跟呂蒙談論,不由大吃一驚,說:「你今天的才識智略,已不是當年吳郡時代的呂蒙。」呂蒙說:

士睜鄭別三日,就要刮目相待,大哥發現得未免太遲!」魯肅遂拜見呂蒙的孃親,結交成為好友,然後告辭。

孫權勸學中的以為是什麼意思

3樓:夏熙瑜

孫權的解釋。

孫權(182-252) :即「吳大帝」。三國時吳國的建立者。

字仲謀,吳郡富春(今浙江富陽)人。東漢末,繼父兄佔據 長江 下游。 公元 208年,和劉備 聯合 ,大敗 曹操 於赤壁。

222年,又在夷陵之戰中大敗渣賣劉備。229年稱帝,國號吳,都城建業(今江蘇南京)。次年茄戚派衛溫等率萬人船隊到夷洲(今 臺灣 )。

詞語分解 孫的解釋 孫 (孫) ū兒子 的兒子: 孫子 。 孫女 。

跟孫子同輩的親屬:外孫。侄孫(侄兒的 子女 )。

孫子以後的各代:曾(卬 )孫(孫子的子顫梁陵女)。玄孫( 曾孫 的子女)。

子孫(兒子和孫子,泛指 後代 )。王孫(貴族的子孫後 權的解釋 權 (權) á職責範圍內支配和指揮的力量:政權。

權力 。 權威 。權貴。

權柄。權勢。生殺予奪之權。

有利的 形勢 : 主動 權。 變通,不依常規:

權變。權謀(隨機應變的計謀)。權術。

智必知權。 暫且,姑且:權且。

孫權勸學中以為的意思

4樓:學究到家常

孫權勸學》中以為的意思是認為。此文選自《資治通鑑》,是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文,文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習,之後大有長進的故事,也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神,並告誡人們學習的重要性。

孫權勸學》原文。

初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多條。

權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。

卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽,與蒙論議,大警曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。

孫權勸學》的賞析。

孫權勸學》全篇以人物的短對白為主要內容,卻生動地塑造了孫權和呂蒙的形象。孫權雖然是王者,但是全篇未擺當權者的架子,具有長者風範,不以威壓的方式逼迫呂蒙去讀書。孫權的談話是親切的,朋友式的,具有長者而非王者的風範。

而話中的「吳下阿蒙」又將呂蒙的過去與現在進行了乙個縱向的對比,得出了「變」的結論,而呂蒙之「變」的核心正是「才略」的猛增。

孫權勸學中及的意思

5樓:健身達人小俊

孫權勸學》中及的意思是當,等到,到了。《孫權勸學》是一篇記敘文,為北宋史學家、政治家司馬光所作,收錄在《資治通鑑》裡。此文記敘了三國時期呂蒙在孫權勸說下開始學習,才略有了驚人的長進,並令魯肅為之嘆服、與之「結友」的故事,說明了人應當好學、只要肯學習就會有進步的道理,突出了學習的重要性。

孫權勸學》原文。

初,權謂呂蒙曰:「卿今當塗掌事,不可不學!」蒙辭以軍中多條。

權曰:「孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵,見往事耳。

卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。」蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽,與蒙論議,大警曰:「卿今者才略,非復吳下阿蒙!」蒙曰:「士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!」肅遂拜蒙母,結友而別。

譯文:當初,孫權對呂蒙說:「你現在當權掌事,不可以不學習!

呂蒙以軍營中事務神態多來推辭。孫權說:「我難道想讓你研究儒家經典成為博士嗎?

只是應當粗略地閱讀。你說你事務多,誰比得上我事務多呢?我常常讀書,自以為大有益處。

呂蒙於是開始學習。

到了魯肅到尋陽的時候,與呂蒙論議,十分州念驚奇地說:「以你現在的才幹和謀略來看,你不再是原來那個吳下阿蒙了!」呂蒙說:

士別三日,就應當重新另眼相代,長兄你知道這冊瞎困件事太晚了。啊!」魯肅於是叩拜呂蒙的母親,與呂蒙結為好友,然後告別了。

對於孫權不可不學的要求,呂蒙為什麼先是辭後來卻聽從了 10

對於孫權不可不學的要求,呂蒙為什麼先是辭後來卻聽從了 呂蒙之所以先辭是因為他那時還沒有充分意識到讀書的重要性,迫切性和可能性。這是人的本性,從這也可看出呂蒙是乙個率真的人。就比如現在父母老師沒少勸孩子們讀書,然而勸歸勸,如果孩子們沒有乙個說服自己的理由去讀書,也就是從內心裡真正認可讀書,恐怕也不會真...

《孫權勸學》中的成語有哪些,出自《孫權勸學》的成語有哪些?

禮惜萍魯鬱 出自孫權勸學中的成語 1 吳下阿蒙 比喻學識尚淺 出自孫權勸學中的成語 2 刮目相看 用新的眼光來看待 出自孫權勸學中的成語 3 士別三日 形容人分別的時間很短 出自孫權勸學中的成語 刮目相看和吳下阿蒙 1 刮目相看 成語解釋 拼音 gu m xi ng k n 釋義 指別人已有進步,不...

孫權勸學的經過,孫權勸學中的起因經過結果分別是什麼?

寫了呂蒙在孫權勸說下 乃始就學 其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之 結友 的佳話。可分兩層 先寫孫權勸學,呂蒙 乃始就學 後寫魯肅 與蒙論議 結友而別 孫權勸學經過 當初,孫權對呂蒙說 你現在當權掌管事務,不可以不學習!呂蒙用軍中事務繁多來推託。孫權說 我難道想要你研究儒家經典,成為學官嗎!...