詩詞鑑賞方法與技巧
1樓：愛打臉兒
古詩鑑賞的方法和技巧如下：
拿到一篇古詩詞，先看題目，仔細分析題目所透露的資訊。大家回想一下學過的古詩詞，從題目我們往往能知道作者寫作的時間、地點、以及事件。注意：
理解詩題的時候，我們要用古義去解讀，不能用今義去想當然。因為古人說話比較精簡，有很多古今異義詞。
第二步：知作者。作者，並不是只看作者的名字，而是去調動你大腦的知識庫，從知識庫裡去篩選關於詩人的簡介。是哪個朝代的，生平事蹟、知名作品、創作風格等。
第三步：讀詩詞。詩歌，一定要讀，而且還要反覆讀。這裡讀可以分為初讀、再讀、品讀和誦讀。
第四步：藉助註釋，理解詩意。不管是課本還是考試卷子，古詩詞下面，都會給我們一些註釋。
這些註釋千萬不要忽視，要利用好。這些註釋一般包括一些地名，或者詩中的重難點字詞。翻譯詩歌，講究直譯為主，意譯為輔的原則。
第五步：賞析古詩詞。這是最關鍵的一步，也是最難的一步。我們在鑑賞古詩的時候，可以從表達方式、表現手法、思想感情入手。
第六步，想畫面，誦讀。平時的讀古詩，還要進行最後一步，就是想畫面誦讀。
詩詞鑑賞方法與技巧
2樓：十七夜教育說
詩詞鑑賞方法與技巧：抓詩眼、抓意象、明意境。
詩眼
詩歌是語言的藝術，古人寫詩特別講究「煉字」。一句詩或一首詩中最傳神的乙個字、乙個詞，一般是動詞、形容詞。如「悠然見南山」中的「見」字，「紅杏枝頭春意鬧」中的「鬧」字等等，使詩歌生動形象，境界全出。
意象
詩作中作者所寫之景、所示之物，這客觀的「象」與作者借景抒情的「情」、詠物所言的「志」的完美結合。
古詩詞中的意象往往是約定俗成，有規律可循的，例如：「梅花」是高潔品格的象徵；「月亮」代表思鄉之情；「鴻雁」是傳書的信使等等。有時詩人還會創造一群意象，如馬致遠的《秋思》就創造了11個意象，用「斷腸人」這一中心意象來表達思歸懷遠的秋思。
意境
意境是文藝作品中和諧、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發讀者想象和思索的藝術境界。優秀的古詩詞都創造了具有廣闊藝術空間的意境。
詩歌意境關係往往比較多的是寓情於景、觸景生情、情景交融。意境特點有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨冷寂等等。
可見，抓住這幾個關鍵處，我們就可以穿越語言屏障，迅速觸控到詩人的心靈世界，走進詩的藝術境界，解詩答題。
詩詞鑑賞方法與技巧
3樓：檸檬心理
古詩鑑賞技巧。
1、認真讀料。
古詩文鑑賞，首先得認真讀題，認認真真的讀給出的詩詞材料，反覆讀，看詩句的意境，品詩句的意蘊，看詩句的關鍵詞，有句話叫書讀百遍其義自見，多讀兩遍，摸索出詩句的創作意境。
2、仔細審題。
古詩文賞析，還得要注意仔細審題，也就是看看問題的設定，看看作者到底想考什麼內容，看清問題焦點，找到問題關鍵，把題讀懂讀熟，才有利於去做鑑賞。
3、思維發散。
回到古詩文賞析題，還要注意乙個技巧，那就是做到思維發散，時，不要一直侷限於詩句的詞句，做這些題思維越發散越有利，因為能根據詩句內容聯想到更多的知識。
4、答題簡略。
古詩文解析題，答題一定要簡單明瞭，特別是那些意思翻譯題，意境題，時找主題詞，把自己想表達的意思用最簡單的語言表述，不要囉嗦的寫一篇，但卻沒到點子上，真有點浪費筆墨和時間。
5、用詞要準。
古詩文解析題，在翻譯類問題時，用詞一定要準，用給出的詞語及語句的近義詞去，就一定不會錯，用詞精煉準確，就能得到高分，比如說到修辭手法時，是比喻就是比喻，是擬人就是擬人，不要張冠李戴。
古詩詞鑑賞，如何對古詩詞賞析
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語文古詩詞鑑賞，高中語文古詩詞鑑賞典型題及答案
主旨 本詞表面極寫元宵節燈火輝煌 萬人徹夜狂歡的場面，諷刺南宋統治者只知沈醉於歌舞昇平，而不思復國。詞中繁華的景象，襯托出一位自憐幽獨，脫俗不群的美人形象，從中表現了詞人唯我獨醒，不隨波逐流的清高品格。表現手法 比興象徵 a 用元夕的兩種場景象徵兩種不同的政治環境 b 用元夕的兩種人物象徵政治上的兩...
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瞿伊伶伊 2002年高考詩詞鑑賞題考的是李白的 春夜洛城聞笛 李白的這首絕句所表達的是思鄉之情，從題材的分類上看，屬於 鄉思 類。這類詩詞明年在高考試卷中重複出現的可能性不太大，我們應把注意力轉移到其他題材的詩詞上。這篇文章就先結合創作方法談一談 寫景 類詩詞的鑑賞要訣，為高三迎考師生拋磚引玉。明朝...