幼兒園小班《小手帕》教案
1樓：浮冬城
活動目標：
1、認識手帕，瞭解手帕在生活中的用處。
2、學會正確使用和保管手帕。
3、初步成良好的個人衛生習慣。
4、激發了幼兒對手帕的好奇心。
5、初步養成良好的衛生習慣。
活動準備：
1、幼兒人手一條手帕。
2、幼兒用書、教學掛圖。
活動過程：
1、通過猜謎引出活動。
1)教師：我們一起來猜個謎語：小小花布四方方，整整齊齊兜帶裡裝，講究衛生天天洗，乾乾淨淨帶身上。（引導幼兒猜出是手帕）
2）教師：手帕有什麼用？你們在什麼時候會用到它呢？
2、翻開幼兒用書，瞭解手帕的用處。
3、學習正確使用手帕的方法。
1）教師：剛才我們看到書上的小朋友在使用手帕，誰來試試，如果你需要時，該如何使用手帕？
2）教師分別舉例說出臉上有汗或弄髒的例子，幼兒學習正確的使用手帕擦汗的方法。（手帕開啟擦汗，擦完後將髒的一面折在裡面放好。）
3）教師：誰會用手帕擦鼻子呢？
4）教師說出要求，全體幼兒練習使用手帕。
4、引導幼兒適時並正確地使用手帕。
課外小結：
活動重點是讓幼兒瞭解手帕的。用途，並學習正確使用手帕，從而養成良好的個人衛生習慣。活動選材十分貼近幼兒生活，教學通過謎語匯入，也很好地調動了幼兒參與活動的興趣。
幼兒通過他人示範和自己的實際動手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。
小百科：手帕，指手絹；禮物的代稱。
幼兒園中班洗手帕教案
2樓：家寶
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們蘆吵應該怎麼寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園中班洗手帕教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、在幼兒親自動手洗手帕的`基礎上，學習舞蹈《洗手帕》；
2、在洗手帕的過程中，啟發幼兒體會洗、搓、擰、曬及捲袖子等動作，使幼兒在理解的基礎上迅速掌握動作要領，大膽用身體動作進行表現，從而發展幼兒的**表現力；
3、鍛鍊幼兒自我服務的能力，培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣。
活動準備：
1、每位幼兒自帶一塊手帕。
2、每組乙隻臉盆及肥皂。
3、錄音機、磁帶，事先欣賞過《洗手帕》的**。
活動過程：
一、開始部分。
1、律動《勞動最光榮》進場。
2、猜謎語：乙個東西四方方，天天帶在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、進行部分。
1、瞭解手帕作用提問：
1）、小手帕有什麼作用？
2）、小手帕髒了怎麼辦呢？
3）、誰來洗呢？
小結：小朋友都長大了，在幼兒園是小哥哥、小姐姐了，所以我們要學著做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，養成講衛生、愛勞動的好習慣。
2、動手洗手帕。
1）滾鏈教師：我給小朋友們準備了一盆水，一塊小肥皂，請大家學習洗手帕。要求：洗手帕以前做什麼？（捲袖子）不要把水弄在地上，洗時想想，你是怎樣洗手帕的？
2）幼兒分組洗手帕。
重點：在幼兒洗手帕的過程中，教師注意啟發幼兒體會搓、洗、擰、曬等動作。
3、學習舞蹈《洗手帕》
1）、分解學動作﹡提問：洗手帕以前做什麼？（捲袖子）
教師示範：翻手腕動作，幼兒模仿﹡提問：你們怎麼洗手帕的？用了身麼？
教師示範：浸水、搓肥皂、洗手帕動作，幼兒模仿重點：學習洗手帕動作﹡提問：手帕洗好了做什麼？
教師示範：擰手帕、左看看，右看看、曬起來動作，幼兒模仿。
提問：手帕洗的真乾淨，你們高興嗎？
教師示範，幼兒模仿。
2）、完整聽**作動作。
教師完整示範一遍。
幼兒集體學一遍。
糾正個別幼兒動作陪備侍，加強重點動作指導。
幼兒完整跳兩遍。
三、結束部分複習歌曲《丟手帕》
全體幼兒出活動室做丟手帕的遊戲。
幼兒園丟手帕遊戲教案
3樓：貝貝親
作為一名人民教師，常常要寫乙份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？以下是我收集整理的幼兒園丟手帕遊戲教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、遊戲目標：
1、體驗相互追逐的快樂。
2、能遵守規則玩遊戲。
3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發展平衡能力和耐力。
二、遊戲準備：
1、《丟手絹》歌曲。 2、手絹3條。 3、若干小圈圈。
三、遊戲過程：
1、第一次遊戲基本玩法---熟悉遊戲基本玩法。
玩法：圍成乙個圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著**的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身後。
待唱到「快點快點捉住他」時，身後有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身後的手帕去跑追逐丟手帕者。當丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時，可以蹲在這個空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，遊戲繼續進行。
指導重點：在遊戲過程中告訴孩子規則，熟悉遊戲基本玩法。
評價重點：知道自己身後有手帕的幼兒待唱到「快點快點捉住他」時，能否拿起丟在自己身後的手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次遊戲創新玩法---體驗相互追逐雙腳跳的`快樂。
玩法：圍成乙個圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著**的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待**唱到「快點快點捉住他」時，所有的幼兒起身去雙腳跳進跳出小圈圈追逐持手帕者。當持手帕者被追者捉住時，追者便不能再追。
追者換作持手絹者，遊戲繼續進行。
指導重點：引導持手帕者雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地。引導待**唱到「快點快點捉住他」時，所有的幼兒起身雙腳跳進跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。
評價重點：(1)、能否身體平穩地雙腳連續向前跳。
2)、能否遵守規則(雙腳跳)。
3、第三次遊戲難度挑戰---體驗相互追逐單腳跳的快樂。
玩法：無手絹者圍成乙個圓圈，面向圓心蹲下，聽到**就單腳跳進小圈圈裡。指定手持手帕者在圈內蹲著，隨著**的歌聲，待**唱到「快點快點捉住他」時，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。
當持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，遊戲繼續進行。
指導重點：引導無手絹者單腳跳進小圈圈裡就安全了。
評價重點：(1)、能否單腳連續向前跳2公尺左右。
2)、能否遵守規則(單腳跳)。
四)、活動結束。
幼兒園小班魚類教案，幼兒園中班語言教案《魚》
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