組織經驗如何萃取
1樓：溫嶼
聽動聽的**，讀經典的書籍。你好，我是馬登強bean，這裡是【登強讀經典】。
1、乙個好的經驗應該是，乙個故事加乙個模型，故事有代入感，模型有邏輯。
2、組織萃取案例一般分為大型案例和中小型案例，吵鬧大型案例一般上萬字，中小案例一般是2千到4千字。
3、引文，是引出主題的掘消段落，像電影開場展現的那一段，可能會和背景合併。
4、背景，是各種客觀的背景資訊。
5、事件，是案例的核心，應該是文字最多的內容，要詳細，有代入感，有故事情節，要有結構化，有小標題。
6、規律，是案例最重要的部分，總結的經驗應該是行為層面，只有這樣才能複製。
7、技術型別的案例比較獨特，故事性可能沒有，簡單、直接。
8、企業內部做案例，早期多做組織案例，比較成熟和認可度高的時候再做個人和訪談案例。
9、避免記錄成流水賬的方法，就是要提供模板和多反饋。
10、認知盲區，不知道自己知道。
11、如何進行保密管理？用it技術，每個部門只能看到自己的部分。
12、萃取物件？經驗豐富加績效有亮點。
13、不同業務怎麼萃取公升散罩？找個懂業務的人跟泥一起萃取。
14、萃取工作坊流程。萃取的概念和價值；設定主題；梳理經驗；提煉建模；組內、引導師點評優化；進行展示。
15、案例針對的是一件事，標杆一招鮮針對的乙個人。
16、訪談萃取，先讓專家自行梳理，然後再進行訪談溝通。
點石成金 經驗萃取-參加《7步搞定組織經驗萃取》有感
2樓：會哭的禮物
點石成金這句成語我們耳熟能詳，說的是乙個乞丐碰到了乙個仙人，祈求一塊**，仙人用手指點了一塊石頭，石頭變成了金子，乞丐說：「現在我不要金子了，我要你的手指」。
現實碼塌中固然沒有點石成金的好事，但企業經營中，像『點石成金』一樣的知識萃取卻可以行之有效，但必須通過一把鑰匙開啟實現、執行的大門。
通過袁茹錦老師的課程——《7步搞定組織經驗萃取》，我們可以掌握這把無比珍貴的鑰匙。
已下是我通過課程中的學習、演練、覆盤，獲得的一些感悟、啟發和思考，和大家共享。
在開始學習經驗萃取之前，相信每個人都有乙個這樣的疑問：組織中的標杆不來學習經驗萃取，其他人學習了萃取方法回去後能否科學化、系統化地對標杆的經驗、技能、知識進行萃取？這個問題之所以突出是因為如果本人或者旁人萃取的方法不準確，萃取的結果往往是大相徑庭。
所以，萃取一定要解決這個問題才有意義。
一、如何解決訪談提綱和內容萃取的關係？
乍一看，這個問題根本不成立，訪談提綱不就是為了更好地做好教練式訪談嗎？但在實際的訪談中，訪談者如果過於執著於提綱的順序，往往讓他忽視了訪談的目的： 全面、準確、有效地萃取內容 。
所以，訪談要有提綱，但是訪談者更要 注意關鍵內容挖掘和萃取 。
二、如何在現場演練中讓學遲缺圓員參與同時恰當控場？
萃取會用到工具，會讓學員參與，但如何確保學員的參與能夠不偏離內容萃取的方向？這就是我們在實施現場演練過程中，需要注意的問題。我的理解是：
把好任務方向，聚焦任務痛點。 現場演練要讓學員最終落腳到任務痛點，從而得出操作要點。
一、抓眼球不是激發學習動機。
真正的激發學員學習動機是問過以下3個問題後的做法：
課程對我的績效有促進嗎？
課程能夠幫助我提高效率嗎？
二、學員深度參與。
萃取內容的取捨，不該是個人喜好的判斷，應該是鏈結了團體智慧的決策。
三、學員自我萃取。
交換萃取崗位，最大限度了模仿了工作中經驗萃取的情況；由學員參與全部關扮鄭鍵環節，才能印象深刻。
面對這個資訊**、光速發展的時代，這個世界唯一不變的就是變化！所以為了能夠適應變化，也是企業、個人需要擁抱標杆，萃取晶體，加以運用。
這是個人發展的康莊大道，也是企業發展的高速公路！
如何進行有效的組織經驗萃取 學習心得
3樓：巫女林妹妹
聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。
課堂是學生學習的主要場所，課堂學習是學習的最主要環節，四十五分鐘課堂學習效益的高低，某種程度上決定著學生學習成績的好壞。
也許有的家長和學生會想，每個人都有一雙耳朵，聽課誰不會呀。其實不然，聽課也有不少學問。學會聽課，對初中生的學習進步至關重要。
首先，要集中注意力聽。心理學研究表明：注意能夠幫助我們從周圍環境所提供的大量資訊中，選擇對當前活動最有意義的資訊；同時，使心理活動維持在所選擇的物件上，還能使心理活動根據當前活動的需要作適當的分配和調整。
所以，注意力對於學習尤為重要。集中注意力、專心致志才能學有所得；心不在焉、心猿意馬往往一無所獲。
其次，要帶著問題、開動腦子聽。有些同學聽課不善於開動腦子，不去積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來心中卻不留痕跡。俗話說：
學貴有疑"，"疑是一切學習的開始"。帶著問題聽課，就能使聽課有比較明確的目標和重點，增強聽課的針對性，從而提高課堂學習效率；帶著問題聽課，還能促使自己積極動腦，緊跟老師的教學節奏，及時理解和消化教學內容。
求解 大唐無雙，寄存任務如何做經驗多？
樓主你好，可寄存的有試練 棉花 外寇 就拿官爛態員舉個例子吧 如果不寄存的話 給x經驗的話 x是具體的經驗數值 如果第一天不做 到第二天在做 就是累計一天 你獲得的經驗的倍，也就是，如果這兩天你每天都做就是x x x 比要多。以此類推 寄存天就 寄存天 寄存天 所以 棉花外寇是每天都做經驗高，寄存系...
如何組織團建，如何組織團建活動？
這兩天剛從一場優秀的團建回來，公司在北京，但是跟著leader去了莫干山閉關7天。沒錯，就是杭州的那個莫干山，相距北京一千多公里的地方，高鐵就要6個半小時，簡直坐到懷疑人生。其實這次不完全算團建，更多是團隊16個人一起去開了一個閉門會議，但是帶有團建的形式，畢竟山好水好吃得好住得好，最後這次閉門會議...
求問如何組織教學，如何組織教學
如何組織和實施有效教學涉及了方方面面，主要以教師的課前有效備課 課堂有效實施 課後有效反思為主線進行，從而使學生獲得具體的進步或發展，提高課堂教學效益。1 有效的備課是有效教學的基礎 1 鑽研教材。教材是新課程的重要載體，是實現課程目標 實施教學的重要資源，它為學生的學習活動提供了預設的基本線索，所...