1樓：網友
就是想讓學習好的座在最中間，這樣老師上課能更加的精神判局愉悅，學掘鋒讓習不好的就座後面，當然基旁我覺得這樣不利於學生髮展。
2樓：名
座位安排恰當，學生就能適當得到老師的關照，適時制止自己不當行為，得到老師適度的提示。
3樓：小唯安
每週兩次輪換，是為了讓同學身邊的人不斷的變化，不緩搭至於會形成小團體，因為如果不換位置的話，乙個班會由於擾褲拿產生小團體而變得十分的純漏吵鬧。
4樓：8550滅韓認韻
我只確定返唯乙個原則：不影響他人，不影響自己漏悔培；有利於學習，有利於團結。只要這個原則前運大家同意，那麼，你們想怎麼坐就怎麼坐。
5樓：怕解題
有想要變化同桌的，會讓他們自己悄悄的提出喊殲來，這樣能夠更加快的解決座位問題，更好的讓頌基他們進入學習野滲謹狀態。
6樓：回憶
要考慮很多方面的東西吧，要顧慮學生的感受，不能把兩個有矛盾的同學安排在一起，要不然學生巧碰汪的學孝仔習效率就會吵碼低下。
7樓：扣響處
能因為周圍同學關係的改變和同桌及鄰桌同學學碼前習習慣的影響而改變自己的學習習慣，從而為成就自己將來的叢孝人生理遲鄭清想打下堅實的基礎。
8樓：溫厚還虔敬的小純真
那些喜歡上課說小話的，平時關係太好的，都不能放在一起座，要不然總是有人上課說小話。
9樓：沉夜孤星
有些人是按照身高來排座位的，因為怕個子高的人擋到個子矮的人看黑板，但是實際這樣並不好。
10樓：花開80701縷島
現在同學們是隨意坐的，但我每次接手新班都是和同學們商量著編方位。絕對尊重同學們！
老師安排座位的秘密有哪些？
11樓：至慧的學屋
老師給孩子們安排座位，是要顧全大局的。給每個孩子安排座位，都是建立在最好不會影響其他孩子學習的前提之下。
像個子高的孩子，他們坐下來就比其他孩子高，如果把他們安排在班裡前幾排的座位上，坐在他後面孩子，視線可能會被遮擋大半，學習成績肯定會受到影響。所以，培枯我們老師給孩子安排座位，更喜歡讓個子高的孩子坐在最後一排。
當然，多數老師也能意識到，讓個子高的孩子，一直坐在後面，對他們來說不公平。因此，偶爾也會安排個子高的孩子往前坐坐，不過都是靠邊坐，儘量不讓他們坐到中間，不然會影響其他孩子。
注意事項：
1、現在老師排座位，為了照顧所有孩子，一般會採取「輪流坐」的形式。每個孩子都有手中譁機會坐到班裡的各個位置。
2、但是，像愛搗亂、不服管教的孩子，畢行老師還是會把他們安排到最後一排位置坐。因為，這種孩子就沒想好好學習，他上課的時候，不一定整出什麼么蛾子。比如，跟同學說話。
教室的座位如何安排
12樓：丶風
分析在八年級二班聽過的一堂課時，我問他們的女老師：「您在給班上學生排座位時，是怎麼考慮的？」維拉·伊凡諾芙娜疑惑不解地看了我一眼說：
座位不是我給排的。還在學年之初他們就自己這樣坐下來的，說實在的，這對上課有什麼關係嗎？」我提這個問題不是無緣無故的。
情況是這樣：在那一節課上孩子們一直靜不下來，思想不集中，老師好不容易才把他們的注意力集中起來。看著這種無組織性散漫的情況，我就思索起來了。
終於，我得出了結論：教室裡學習座位排得不好。在其他教室，其他課上，還是這些八年級學生，可他們坐的位置不一樣，他們的表現就不一樣。
教室裡學生應該如何排座位？乍看起來，這似乎是乙個無關緊要的問題。如果你再想一想呢？
那麼，學生學習的效率在許多方面都是和他坐在**，同誰坐，坐在哪一張桌旁有關係的；上課的效果和課上的氣氛也在一定程度上取決於教室內學生座位排得如何。如何安排學生座位和他們在課上的組織性，工作的協調性有著相互依賴的關係。這一點許多教師是十分清楚的。
針對這個問題我們組織了專題的心理學討論會。交換意見的時候展示出**最適宜的解決辦法的不同途徑。
班主任排座位，有哪些方式？
13樓：尚書談
雖說學校的教室空間不大，但擠上四五十個學生，座次的重要性，就會立馬顯現。所以大部分家長都希望自己的孩子能坐個好位子，還有部分家長為了達到目的，甚至通過一些見不得人的手段。
對此，班主任是非常鬱悶的，想要方方面面照顧到每乙個學生，基本不可能，那麼，一般用什麼方式呢？
老師a：一鍋燉。
初出茅廬的老師由於經驗不夠，面對家長的軟磨硬泡，根本沒有還擊之力，所以乾脆一鍋燉，誰也不會有意見。
具體的方式很簡單，班級座位分為四個大組，每週調整，一到二二到三三到四四到一，並且往後挪個座次。
這樣迴圈乙個學期，學生們坐過前排也坐過後排，待過窗戶也佔過中間，公平公正，家長們也不好意思再提出什麼要求。
老師b：按成績。
成績好的學生，老師都比較喜歡，這是毋庸置疑的。
因此有些上了年紀的老師，能一兩句話搪塞家長，並且所在的學校有這樣的風氣的話，那麼按成績排座位，就能有效的保證班上的優質生源，會一直優秀下去，然後層次影響周邊同學。
家長們當然會有詬病，尤其是成績一般的學生家長，可也沒啥辦法，有啥火氣給我咽回肚子裡去，畢竟班主任最關心的，是公升學率。
老師c：大資料。
現在不流行大資料嗎？班主任在排座位時，有時候也會用上！
這樣的班主任會比較辛苦，排一次座位會考慮到各種因素，並且需要跟家長進行溝通，盡最大能力瞭解班上的學生。
之後，調皮型學生跟文靜型學生是同桌、成績好的學生跟成績差的學生是同桌、偏科的同學是同桌、視力好壞、高矮胖瘦？
如果遇見這種班主任，真是運氣。
班主任排座位，自然會有他的考慮方式，不過眼科專家，也有些小小的建議：
學生的視力很重要，相對來說，距離黑板五公尺左右，是最好的，也就是說，在三四五排的樣子。但座位要是始終不變，也不成，因為有可能會引起斜視，因此必須得輪換。
既然眼科專家都出來說話了，教育專家也不甘落後，但他們都是站在大局角度上看的，不用想都知道，無非是說後面的學生也有很優秀的，因為老師不會始終站在講臺上。
對於這種說法，你贊同嗎。
14樓：橙小慧的寶盒
你的問題很有趣。作為乙個帶班11年的班主任，我很想一下這個問題。
1.按身高排座位
按身高排座位是最正常的一種排座位方式。矮個子的同學在前，高個子的同學在後，這種安排方便所有同學都有機會看到老師與黑板，都參與到課堂中來。
在按身高排座位的基礎上，老師也會根據學生的調皮程度做微調，比如兩個都愛講話的孩子肯定不能在一起，成績好的同學最好能跟成績不好的同學做同桌，這樣成績好的同學可以幫助成績差的同學。
2.按成績排座位
這種方式比較殘忍，對成績差的學生不太公平，通常用於初中、高中學校。
有的班主任每次月考之後都會根據學生成績調整位置。
老師事先列印出空的座位表，然後把座位表劃分成幾個區域，比如視線最佳區域，視線次佳區域和靠牆靠後的位置。之後，老師根據學生的成績安排學生入座。
3.學生自由選擇位置
有的老師非常開明，給學生自己選擇座位的機會。誰先報到，誰先選擇座位。
但是，這是有條件的。如果某位學生不遵守紀律，老師有權利把他重新安排到任何乙個座位上。
4.把座位當成獎勵
有的老師非常有工作方法，他把座位的選擇權當成獎勵送給學生。如果學生表現好，那麼這個學生就有權選擇跟任意乙個他喜歡的同學做同桌。
據我瞭解，學生很喜歡這種獎勵方式。
排座位很能體現乙個班主任的教育智慧呀！
15樓：南方鏽才
1、按照成績來排座位。雖然這對成績差的學生有點不公平，但這也是最公平地辦法了，誰有實力誰就可以坐好位子，每個人憑著自己的能力去爭取座位，成績好位子自然不差。同時班主任這樣做也是為了保證公升學率。
2、按照公升高來排座位。按照孩子的高矮排座位，長得矮的孩子坐前面，長得高的孩子坐在後面，這個時候長得矮的孩子就很佔優勢，長得高的孩子就沒有優勢，長得高的孩子坐在前面會擋住別人。
3、按照孩子的行為排座位。有的孩子在學校表現的很好，很受老師喜歡，自然而然座位就很好，而有的學生在學校很調皮，又不聽老師的管教，那沒辦法紙能坐在倒數幾排。
4、學生根據成績自主選座位。我讀高中的時候選擇座位就是這樣的，老師印了一張空的座位表，按照第一名到最後一名的成績每個人自己選擇座位，這個時候，成績好的同學就有很大的優勢，可供選擇的座位很多，好座位也很多。相反的，像成績中等的學生就很難選座位，因為你喜歡的好座位已經被別人選擇了，而你又很熱愛學習，想要坐乙個好座位，但是留給你的只有看黑板視線不好的座位。
5、根據孩子的自身情況選擇座位。有的家長想要讓自己的孩子坐乙個好座位，於是便去和老師說，作為老師，家長都已經這樣說了，那就沒有什麼理由好拒絕了，只能按照家長的要求來。同時班主任也根據孩子是否近視，是否斜視來幫孩子安排合適的座位。
班主任也會根據學生成績的好壞來排座位，比如說，成績好的和成績差的坐，數學好的學生和數學不好的學生一起坐，這樣可以取長補短，幫助所有的孩子共同進步。
6、乙個星期換乙個座位。不可能讓差生永遠坐後面，優生永遠坐前面，於是班主任便想到了這樣的換座位的方法，每個星期輪流著換，坐在第一排的學生挪到第二排，最後一排的學生挪到第一排。
文/南方鏽才（id：ilovexiucai），努力生活，小心追夢。專注整合營銷傳播、組織健康與個人成長。
16樓：帳號已登出
作為家長，都非常關心孩子的座位。有一次還專門和孩子的班主任聊過這個問題，今天就和大家一起分享下，看看他們排座位的方式到底有哪些：
第。一、按身高來排座位。這是很多班主任排座位的方式，也是最好操作的方式。
孩子矮了坐後面被擋住了就沒辦法上課了，同時這也是最好回絕家長要換座位的方式。我們知道，很多家長都希望自己的孩子能做正中間那個最好的位置，作為老師當然不能同意的。就告訴他們，作為都是按照身高來的。
第。二、按照孩子的行為來排座位。在身高的前提下，會因為每個孩子的不同特點進行適當的調整。
有的孩子特別鬧騰，必須放在離講臺近的位置，不然就會影響別人、影響特堂；而有的孩子自我管理能力比較強，放在離老師遠一點的地方也可以。應該說，這個方式是所有的老師都會使用的一種方式。只有這樣不斷調整，整個班級的氛圍、紀律才有保障。
不然，一堆愛說話的人湊一起，那班上立馬就會亂了。
第。三、按照孩子成績的好壞才排座位。成績一直是老師需要重點考慮的問題，有的孩子學習差、老師都不可能一直在輔導，那就給他配乙個成績更好的同桌來幫助學習。
這也是很多很多老師會採用的一種方法。
當然，真正在排座位的時候，這三者是全部混合在一起使用的。所以，作為家長要好好配合老師的工作，畢竟在學校，老師才是最瞭解孩子的人。
上學時，老師都是怎麼安排座位的？
按學生的身高編排座位，以學生身體鉛告的高矮為標準，從前到後依次排位。這種排位主要考慮的是學生前後不擋視線，利於學生都看清黑板的內容。這樣比較公平合理。這是乙個比較人性化的傳統的方式，這種編猜姿排座位的方法，儘管解決了看黑穗激絕板的視線問題，但難以做到全面兼顧。比如，現在有些學生患上了近視眼，如硬是按...
空客a321哪排座位好
吊打你需要理由 看風景比較好且比較舒適的位子，前排是33a 33l 34a 34l 空客a321是歐洲空中客車工業公司研製的雙發中短程客機，空中客車a320加長型。是a320系列飛機中最大的飛機成員。與a320相比，增加24 的座位和40 的空間，機翼面積略微擴大，在機翼前後各增加兩個應急出口，起落...
老師根據學生成績來排座位，這樣的做法是正確的嗎？
這個方法是我高中的時候我們班主任用的。當時覺得挺好玩的，挺有意思的，很期待誰來坐坐 因為成績好，當然是我第乙個挑座位 這樣就有優勢了。感覺成績不好的學生受到歧視。所以後來不贊成這種方式，覺得老師不公平。按照正常人的思維，好學生應該放在差生旁邊，一對一的幫助差生學習。我也有同感。從當老師開始，我就一直...