小孩一年級上英語外教課合適嗎?會不會和語文拼音混淆呢?

時間 2025-06-04 20:55:17

1樓:勤奮的悠悠

我覺得還要看孩子有沒有這方面的興趣啊,如果賣帆他覺得很有趣並且能學到東西的話,上外教課也沒有壞處,而且還對糾正孩子的英語發音很有幫助。如果他覺得枯燥的話,晚一點到年級的時候上也可以,但是上外教課絕對對英語口語幫助很大,至悄配褲於和拼音搞混的話,就算是是中文老師教的英語課,語文拼音混淆也是有可能的,外教課更多的是練口語,你可以打聽一下您身邊孩子很小就上外教課的,看看他們有沒有這方面的問題,或者您可以問一問英語老師,然啟簡後再做決定!希望我的建議對您能有所幫助!

2樓:冬杲

小孩坦爛氏一年級上英語外教課不是很合適。

很有可能和語文拼音混淆。

這也是為什麼人教版是在三年級開始學習英語的,因為那時,孩子歷悔們的拼音已經相對熟練很多了,不容易和語文的拼音混淆。

希望對您讓散和您的孩子有些幫助!

群雄四起】團隊為您解答!

3樓:網友

以剛剛開始會有一點,但是隻要過了初期,把這兩者區分好了之後就好了,不會和拼音混淆,只是這樣同時學習以後會比鄭衫鉛較容喊好易將兩種語言混搭著說,塌陵不過這也沒什麼不好。

4樓:邢家銘

一年級上外教課沒多大用,如果有老師翻譯還好點,一年級也太小,學了到大點也忘了。

要上一年級的孩子學英語,會不會和拼音搞混啊

5樓:肉顏

提取碼: qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步,一年級語文老師們就開始教拼音課了,可是很多孩子並沒有完全掌握,導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。

教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事,23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈!家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。

王芳老師帶來獨一無二的「拼音課」,用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。

6樓:建皖清

英文字母和漢語拼音確有相似的地方,如果讓孩子獨立學習,剛開始時確實會有出錯的情況。但在老師教學的過程當中,會凸現出它們各自不同的特點,孩子自然會分別接收它們的資訊。

舉個例子,當孩子對兩種字母產生迷惑時,我們會告訴孩子:這是英文字母,那是漢語拼音,在英語裡要念「abc」,在漢語裡應讀「啊哦呃」,它們是不一樣的。這樣乙個正常的教學過程下來,絕大部分孩子都不會在這方面有什麼問題。

02拼音與英語字母隸屬於兩個完全不同的語言系統。無論是漢語拼音,還是英語字母,它們都不是完全孤立地存在與出現,而是出現在漢語、英語兩種語言環境中。當某一環境出現時,孩子首先受到這種環境的影響,自覺不自覺地把拼音或字母放在這個大環境中,進而加以區別,而不至於混淆。

03實踐證明由於語境不同,絕大多數孩子能夠很容易的區分字母和拼音,就像認識"銀行和行走」中的多音字一樣簡單。少數孩子會短暫的把拼音說成字母或把字母說成拼音,隨著老師的糾正或時間的自然推移,他們會清楚的區分字母和拼音。

04有時候,出現錯誤的孩子不是因為不懂,而是熟練度不夠。當他們看到英文字母「a」時,想不起它的發音,就臨時用漢語拼音「啊」來救急,諸如此類。解決這個問題的辦法是先讓孩子把其中一種背熟,隨便拿出乙個就能正確認讀,然後再背熟另一種,這樣各歸各的體系,孩子大腦中對這兩種發音的概念清楚明瞭,自然就不會混淆。

值得一提的是,有些父母由於擔心孩子會出現這種混淆,甚至讓孩子暫停一種語言的學習,這是不可取的。從另外一種角度來講,孩子出不出錯是他的權力,而老師和家長的責任是要把知識和技能無保留的傳授給孩子,讓他們由不懂到懂,從混淆到不混淆。

7樓:匿名使用者

會,說實話,我們大人都會搞混,別說孩子了,我們學多了英文也會不自覺地把拼音念成英文,這是很正常的。

孩子生來就在中文的語言環境中,學習拼音不過是為了讓孩子更加系統地認識中文,不過這並不耽擱孩子在一年級以前學習英語哦。

因為孩子在學齡前確實是非常適合學習外語的,這個時候孩子有天生的語言優勢,至於會和拼音搞混的問題,家長不必過於擔心,要相信孩子的能力,剛開始會因為不適應而搞混,但多學一段時間,孩子自然能夠很好地區分兩種語言。

我們家孩子大概是在5歲開始在阿拉索跟著外教學習英語的,7歲上了一年級,一開始是會有些混亂,不過後來老師反覆教了幾遍之後,他反而能通過英文和拼音的區別來記住兩種語言。

雙語教育要趁早,幼兒園階段就很合適,題主也可以考慮給孩子報乙個外教班,讓孩子一開始就接觸純正的英語。

8樓:網友

我覺得不會搞混,反而有利於英語音標學習和中文拼音學習的各自的提高。

9樓:龜龜的顧笙

一般不會的,當然您可以過一段時間再報,錯過這個學拼音的時間。現在培養英語興趣是必要的,不過也要找乙個時間,比如暑假。

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